精選美術(shù)教案模板合集八篇-wenkub.com
2024-12-07 01:24 本頁面
【正文】 教師指導(dǎo)幼兒嘗試運用畫家使用的筆法畫一只小動物。出示”福娃”并提問： 師：小朋友認(rèn)識它們嗎？ 師：你們知道這些”福娃”是誰設(shè)計的嗎？ 欣賞畫家的《可愛的小狗》 師：你看到這些作品有什么感覺？這些小狗可愛嗎？為什么你會有這樣的感覺？ 師幼共同討論作品獨特的表現(xiàn)方式?！ 〗虒W(xué)難點：繪畫的表現(xiàn)手法?！ W(xué)生作品展評 優(yōu)秀作品展示，師生一起評價，談對它的感受。 ?。?）生活中色彩對比的運用 師出示課件：（讓學(xué)生為小女孩配褲子、航海上的救生圈） 運用對比色配色，說說為什么不喜歡？為什么要選擇強烈的色彩？ 本節(jié)課是為學(xué)生學(xué)習(xí)色彩基礎(chǔ)知識，體驗色彩的表現(xiàn)力，并有目的地加以運用而設(shè)置的。學(xué)生了解色彩知識，感受?！ ∪纾狐S紫 紅綠 藍(lán)橙 特點：對比效果極為強烈，給人強烈的刺激，容易引起人們的注意。 學(xué)習(xí)新課 ?。?）師出示課件 “色相環(huán)、對比色、補色”?！ 〗虒W(xué)過程： 組織教學(xué) 談話導(dǎo)入 ?。?）我們生活在什么樣的世界，生存環(huán)境又是怎樣的呢？ 請同學(xué)們用形容詞還形容一下?！ 〗虒W(xué)難點：大膽運用色彩對比知識于練習(xí)中?！ ∶佬g(shù)教案篇7教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)和運用色彩的對比知識?！ ⊥ㄟ^這一節(jié)課的設(shè)計，我覺得學(xué)生的積極性一旦被調(diào)動起來，能量是巨大的，他們會去主動地聯(lián)系自己，學(xué)習(xí)效果便十分明顯。比如重點刻畫有特點的眼睛，削弱非特征的耳朵。微笑的姿態(tài)永遠(yuǎn)是最美的！ ?。ㄆ撸┪覀兊念^上還有一對永遠(yuǎn)也不能見面的“雙胞胎兄弟”——耳朵，它也有長短、厚薄、大小之分。眉毛又是有什么樣的特點呢？學(xué)生觀察并討論?！ ∮懻摽偨Y(jié)：長發(fā)、短發(fā)、直發(fā)、卷發(fā)、傳統(tǒng)發(fā)型、新潮發(fā)型……，反映出瀟灑、直率、古典、時尚等個性?！ √貏e處于青春期的你們，更在意自己的臉，因為它代表了自己個性的形象?！ 〗虒W(xué)方法 展示、實踐法等。并表現(xiàn)出內(nèi)心到外形最具特點的我。 引導(dǎo)學(xué)生通過簡單的創(chuàng)意和操作感受電腦美術(shù)課的樂趣和成功的喜悅?！ ×?、找春天教師總結(jié)：春天實在是太美了，真希望孩子們永遠(yuǎn)喜歡這個季節(jié)，大家的表現(xiàn)實在是太棒了，真希望孩子們下節(jié)課上還能有這么好的表現(xiàn)，現(xiàn)在老師已經(jīng)等不及了，就讓我們一起唱著歌到外面去尋找春天，擁抱春天吧！教師和幼兒共唱《春天在哪里》這首歌走出教室。 教師指導(dǎo)幼兒在涂色時，要選擇一些適合的鮮艷的顏色，那樣畫出的畫才會更漂亮。你們聽，春姑娘正高興地說：”小朋友們，你們愿意幫我畫一幅春天的圖畫嗎？” 三、畫春天教師板前示范畫春天?！ 〗虒W(xué)重難點： 重點：嘗試運用豐富的色彩，描繪自己對春天景象的感受，理解與想象。 ?。ǘ┑袼艿姆N類 下面兩件雕塑作品在表現(xiàn)手法上有什么不同？ 從表現(xiàn)形式可分為圓雕、浮雕（這里將浮雕和圓雕以概念結(jié)合實例的形式讓學(xué)生理解） ?。ㄈ┫胍幌耄骸 ≡鯓有蕾p雕塑作品？ 了解作品產(chǎn)生的時代背景通過感受、體會作品的藝術(shù)魅力，進(jìn)一步理解作品所表達(dá)的主題思想分析雕塑作品的藝術(shù)特點。） 雕塑和繪畫相比在外在的形式上有什么不同？（雕塑是有實在體積的形象，我們用手就可以摸得著?！ 、蹖ζ浯碜髌沸蕾p，了解其藝術(shù)特點。 小組成員根據(jù)提示共同欣賞討論，小組長執(zhí)筆記錄，教師巡堂組織并指導(dǎo)。這段時期的山水畫確實形式多樣，內(nèi)涵豐富，你看從北宋的’無我之境到南宋的詩畫結(jié)合，再到元代的有我之境，意義深遠(yuǎn)。 屏幕顯示圖片：明戴進(jìn)《風(fēng)雨歸舟圖》清石濤《淮揚潔秋圖》 ——結(jié)合時代背景，介紹這一時期的繪畫風(fēng)格，強調(diào)此時山水畫已發(fā)展成我國古代繪畫藝術(shù)的主流?！ 〗虒W(xué)過程： (一)教師導(dǎo)入(3－4分鐘) 由學(xué)生背詩，強調(diào)中國畫常把詩與畫相結(jié)合，尤其是中國山水畫更注重這重情景交融的意竟。 教學(xué)準(zhǔn)備： 教師收集山水畫掛圖布置教室環(huán)境，設(shè)計多媒體課件?！ ∏楦心繕?biāo)：重視培養(yǎng)學(xué)生的個性心理品質(zhì)，將教材內(nèi)容有機(jī)地轉(zhuǎn)化為學(xué)生的興趣，使學(xué)生在自我感受，自我激勵和相互合作中大膽想象，講出自己的主觀感受，以培養(yǎng)高尚的愛國主義情操。 師：”剛才我們欣賞了梵高老爺爺畫的星空，接下來我也請小朋友們來畫畫你想象中的星空 小組合作的方法師：”老師今天給每組小朋友準(zhǔn)備了一張畫紙，這么多小朋友怎么在一張紙上畫畫呢？人多怎么
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