班主任經(jīng)驗交流發(fā)言稿-在線瀏覽
2024-12-07 01:03本頁面
【正文】 生就會無所謂了，他必然知道，不過如此處理而已。而是讓家長帶學(xué)生去進行“勞動改造”，吃點苦頭再回來。我一定會告訴他，等讓他吃夠了苦，知道學(xué)習(xí)的好處，做通了思想工作了，歡迎隨時帶他回來上課?！ ‘?dāng)然，我還有很多不足的地方，比如有時處理學(xué)生過于急躁，和科任老師還要更進一步的深入配合等等。我只是簡單談?wù)勎业膸c心得。我在這里把它改一改：我們班主任是會說不會干，聰明減一半。因此，我今天在這里所說的，算不上是經(jīng)驗，只能說是我平時的一些做法，實不實用，能用不能用，因人而異。大家都是班主任，知道“常規(guī)”指的是日常規(guī)范。那么怎樣按要求做到“常抓不懈”呢? 收放有度，加強指導(dǎo) 我們是唯物主義者，知道任何事物都是辯證的，具有雙重性的，因此常規(guī)工作要做到“收放有度”。當(dāng)輪到這兩位組長值日時，其他八位組長可以協(xié)助他們，組長之間既要互相合作，又要互相監(jiān)督，因為每周二班會課，要對十位組長的工作進行評比，評出本周工作最出色組長，連續(xù)五個周被評為出色組長者可晉升為副班長，連續(xù)十周被評為出色組長者可晉升為班長。（本組成員在這里要解釋一下，指的是我們安排的值日表上的學(xué)生，我們班共有五十五人，每天安排十一人，五天正好安排完。放學(xué)時，值日組長既要參與清潔區(qū)、教室衛(wèi)生的打掃，又要檢查衛(wèi)生完成情況?！ ∷^“放”指的是放手讓學(xué)生自我管理。如出現(xiàn)重大問題，值日組長處理不了的，班主任要及時出主意或親自處理。放手讓學(xué)生管理班級既鍛煉了學(xué)生管理能力，又促進了各位學(xué)生的自我約束能力，還減輕了班主任工作的壓力，一舉三得。 一個班級有幾十個人，靠一個老師、幾個班干部管理有時還是不能做到盡如人意的，我們應(yīng)該調(diào)動每個學(xué)生的積極性，讓每個學(xué)生參與班級管理。保持自己座位周圍的衛(wèi)生，不準(zhǔn)有紙屑、垃圾，如發(fā)現(xiàn)紙屑、垃圾沒有及時處理者，自行留下做衛(wèi)生。平時完成各科作業(yè)時必須做到細心、認(rèn)真，單元檢測時各人根據(jù)自己的能力，能達到良好就良好，能達到優(yōu)秀就要努力做到優(yōu)秀。上課和各種集會時要管好自己的口，不要隨便說話。課堂上要管好自己的腦，做到勤動腦，積極舉手發(fā)言，積極與同學(xué)交流自己的想法，發(fā)表自己的看法?！ ∫园酁榧遥囵B(yǎng)愛心。一年級下學(xué)期，我們班有一位同學(xué)被發(fā)現(xiàn)患有再生障礙性貧血，當(dāng)我把這個消息告訴同學(xué)們時，有的同學(xué)當(dāng)場就哭了，他們個個畫畫、寫信，人人捐款獻愛心，全班累計捐款六千多元，有幾位學(xué)生家長還親自駕車前往武漢的醫(yī)院看望。當(dāng)時學(xué)生們聽了哭成一片，泣不成聲，一日之間捐款達五千多元，是全校捐款數(shù)額最高的班級。為何華卿送去了書、鮮花、牛奶、副食和現(xiàn)金。 班級就是自己的家，班級的事就是自己的事?！ 《?、家校合作 教育是一個系統(tǒng)工程，離不開社會、家庭、學(xué)校這三個主體。要想管理好一個班級，必須有家長的鼎力支持，要想家長鼎力支持，就必須和家長密切關(guān)系。如何與每個家長友好相處，并取得家長對班級工作的支持是要費一番心思的?！ ≡谂c家長交往時，我時時注意以誠相待，不說假話，以心換心。當(dāng)檢查出孩子患的是股骨頭壞死時，家長十分著急。有一位學(xué)生家長主動告訴我自己家里的矛盾和苦惱，我知道后，主動找雙方談心，幫他們化解家庭矛盾。正因為我用真誠對待每位家長，家長們才積極支持我的工作?！ 『⒆邮敲總€家庭的希望，每個家長都希望孩子各方面優(yōu)秀。我與家長交流時，注意站在家長的角度想問題，盡我所能幫助家長。家長把孩子轉(zhuǎn)到我們學(xué)校來期望值很高，家長自己放棄了工作專門管孩子，可是經(jīng)常被孩子氣得流眼淚，家長對孩子喪失了信心，與我商量，想讓孩子留級。這個孩子很愛畫畫，我叫家長試著把孩子送去畫畫，經(jīng)過兩個暑假的訓(xùn)練，孩子畫的畫有模有樣，參加比賽還得了優(yōu)秀獎?！ ⌒√幹?，同心同德。但無奈學(xué)生們還是不愛吃。大家想想：早上7：30吃早餐，有的學(xué)生吃一個饃或喝一點稀飯，有的甚至不吃。有的家長告訴我說：“我兒子說餓了，一點勁都沒有了，怎么跑得動。如果早餐有菜孩子們肯定能多吃些，找到了問題的癥結(jié)，我們就想辦法，最后決定：每個學(xué)生輪流帶菜，以學(xué)號為準(zhǔn)，按順序每天由兩個學(xué)生帶菜。早餐帶的菜營養(yǎng)豐富，花樣百出：有土豆絲炒火腿腸，有竹筍炒酸菜，豬肉炒豆腐干，有魚、有花生米，還有青菜……學(xué)生們也一改往日不愛吃早餐的習(xí)慣。每天早上看著學(xué)生搶著吃早餐，家長們也特別高興。只要我們所做的一切是從孩子的利益出發(fā)，是為孩子著想，家長們就會支持我們，就會和我們同心同德?！ ∫爰议L鼎力支持班級工作，還有最重要的一點，就是家長敬佩你。我們班建立了班級，有什么事我都會在上發(fā)公告。有些遠在外地的家長就是通過網(wǎng)絡(luò)與保持我聯(lián)系的。截至今天為止，我已經(jīng)寫了九十多篇博客，點擊率達六千多人次，這里面大部分都是家長點擊的。同時，他們也從我的博客里了解到我的教育思想、教育理念和教育能力。只有讓家長發(fā)自內(nèi)心地佩服你，他們才會鼎力支持和積極參與班級工作。這期間，我和其他班主任一樣做著瑣碎而平凡的工作。接下來，我就談一談自己工作中的點滴感受和做法，不當(dāng)之處敬請大家批評指正?！ 〗處焸€人的范例，對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光。要求學(xué)生做到的自己首先做到。近兩屆帶班，我每天都提前多半個小時來到學(xué)校，這樣學(xué)生就會看在眼里，感受在心里。在學(xué)校組織的一些勞動中，如掃雪、拔草，我也會和學(xué)生們一起勞動?！ 《?、班級管理中，“嚴(yán)”“寬”相濟“嚴(yán)”不是冷面鐵心，“寬”也不是遷就縱容?！敖滩粐?yán)，師之惰”道出了“嚴(yán)”的重要性。如學(xué)校紀(jì)律中所不能觸碰的高壓線和一些原則性問題。還記得20xx年剛參加工作我就擔(dān)任高一、二班的班主任。身材矮小的我擔(dān)心自己沒有震懾力，于是身穿成熟的衣服，腳踩高跟鞋，整天吹胡子瞪眼睛，在班級管理中一味要求嚴(yán)格。事后我得知她家里距離學(xué)校較遠，而且她的家里貧困，每天需要騎自行車到校，那天不過是因為
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