班主任經(jīng)驗交流發(fā)言稿-全文預覽
【正文】 都不說什么，狀態(tài)也沒有改善。學會傾聽，才能夠深入了解學生的內(nèi)心世界。在這里，我要感謝在班級管理過程中給予我?guī)椭母魑活I(lǐng)導、班主任和我的科任們。要寬容地對待學生，尤其是犯非原則性錯誤的學生。至今我還清楚地記得我抓遲到的第一個典型——李碩，那是一個內(nèi)向不善言辭的女孩，為了顯示我的威嚴，我?guī)缀鯖]有給她申辯的機會，嚴厲地批評了她，還找了她的家長。這種嚴要求以能鼓舞人激勵人進取為目的，要嚴中有信，嚴中有愛?！ ∥艺J為既要當好“嚴父”，也要做好“慈母”，才能達到預期的教育效果。這時再對學生提出要求，相信學生也會做到?！痹诎嗉壒芾碇校嘀魅蔚氖痉蹲饔檬菬o法言喻的。而這里，更多的是教訓，算不上什么經(jīng)驗。一個優(yōu)秀的班主任應該是多面手，不光會干、會說、還要會寫。去年十月，我報名參加了黃石市教師博客大賽，我堅持寫博客，并在班級里把我的網(wǎng)址公布出去，讓家長讀我的文章，參與點擊、評議。有些家長受教育的程度是比較高的，如果你只是一個會關(guān)心孩子的婆婆媽媽，她會瞧不起你的。我還把學生們帶菜這件事寫在了博客里，引起了許多同行的贊許。因為這項舉措涉及到每個學生的切身利益，是和每個學生的身體健康有關(guān)的，家長們積極響應，熱情很高。到了4節(jié)課還有力氣嗎？那次運動會我們班得了“0”分。 現(xiàn)在大部分學生家庭條件比較好，家長也特別想盡自己所能給孩子們提供最好的學習環(huán)境和生活環(huán)境。我勸家長不要這樣，要看到孩子其他方面的能力，不要一味地強求孩子做自己無法完成的事。但是“尺有所長，秤有所短”每個孩子的能力不同，他們發(fā)揮出的潛能也不一樣。家長們開玩笑地說：華老師是居委會主任，我們有事愿意找您解決。我們班的何華卿患病初期，并沒有引起家長的重視，是我和數(shù)學老師最先發(fā)現(xiàn)的，看到孩子走路一瘸一瘸的，我們多次催促家長帶孩子去醫(yī)院檢查。一個班級幾十個家長，各個家長受教育的程度不同，閱歷不同，所處的環(huán)境不同，因此每個家長的想法也不相同。掃帚和撮箕壞了，何昊霖馬上買來了；班級的黑板擦壞了，吳尚馬上買來了；班級的日光燈壞了，學生又買來了……每個學生視班級為家，視同學為家人，家和萬事興，大家團結(jié)向上，其樂融融。今年，我們班的何華卿同學患病了，股骨頭壞死，學生們知道后主動要求去醫(yī)院看望，那一天正是情人節(jié)，我和數(shù)學老師帶著十位學生，由家長們駕駛四部小車前去看望?！ ∥医?jīng)常告訴學生，班級是我們的家，同學是我們的兄弟姐妹，我們要愛班級的每一個人，愛班級里的每一件東西。上課時要管好自己的手，要勤做筆記，不要做小動作。學習方面：把細心認真做為習慣，把良好優(yōu)秀做為目標?！ ∪巳俗月?，參與管理?！笆铡敝傅氖前嘀魅我獙χ等战M長的工作隨時進行檢查，要做到心里有數(shù)。）中午要督促本組成員掃清潔區(qū)，檢查教室衛(wèi)生情況，制止各種瘋打、危險游戲活動。我在班級實行一項管理制度：組長輪流值日制，具體做法是：每天安排兩位組長，一正一副，一周五天，安排十位組長，這十位組長是經(jīng)過精心挑選的：既要有管理能力，又要有自我約束能力，還要有統(tǒng)帥能力?！ ∫弧嗉壒芾怼 ∥沂紫纫f的是常規(guī)工作，學校經(jīng)常提到一句話：“常規(guī)工作常抓不懈”，這句話說起來容易，做起來難。 好了，謝謝大家！ 班主任經(jīng)驗交流發(fā)言稿3親愛的校領(lǐng)導、老師們： 大家好！ 俗話說得好：會寫不會算，聰明減一半。這個時候家長通常會握著我的手，說“謝謝”！ 經(jīng)過幾個星期的努力，3班班風班貌出現(xiàn)了很大轉(zhuǎn)變，期中考試中個別科目還取得了好的成績?！ 乐剡`紀以及經(jīng)常違紀的我就會請家長帶回去教育，當然不是讓他退學。一味恐嚇威脅只能增加學生抵觸情緒，而如果做通了他們的思想工作，有時會讓學生出現(xiàn)你意想不到的轉(zhuǎn)變。我還把自己的電話，等公布在黑板上，及時與一些學生及家長溝通。因為班主任不僅要跟學生說，還要跟家長說，跟科任老師說，所以溝通顯得就很重要。不敢隨意違反了?！ ∶刻旆艑W小組長把登記結(jié)果交給值周班長，到周一再由值周班長統(tǒng)計在班會課上公布?！ ¤F血高壓政策表現(xiàn)在制定細致的班規(guī)，并嚴格公正的執(zhí)行中學生守則里的內(nèi)容是相對比較表面化的一些要求，所以我根據(jù)班級的具體情況制定了細致切實可行的班規(guī)，在班級宣讀并讓全班學生抄下，然后把班規(guī)公示貼在墻上，時時提醒學生不要違反班規(guī)。我最終還是接受了?！ ￠_學初，按學校的安排，我擔任七年8班的班主任，在我的管理下，這群好動的小鬼逐步適應了中學的學習生活，軍訓會操中還獲得了第二名，班級穩(wěn)定發(fā)展。 ?。?）從細節(jié)處要求學生，用紀律約束學生的行為，讓學生的行為逐漸養(yǎng)成一種習慣，使習慣形成良好的品德?！ 〔蹲介W光點——鼓勵上進 再差得學生身上也有自己的優(yōu)點，及時捕捉學生的閃光點進行因勢利導，使他們產(chǎn)生積極的情感，從而促進學生全面的進步。下面我就淺談一下我這大半年的班主任工作經(jīng)驗： 工作要勤懇。班主任經(jīng)驗交流發(fā)言稿 班主任經(jīng)驗交流發(fā)言稿1各位老師： 大家好！ 今天，能夠有幸聆聽各位班主任多年來辛辛苦苦積累的寶貴經(jīng)驗，讓我這個新人可以從中汲取養(yǎng)份，快速的成長，我感到非常的幸運。經(jīng)過這大半年的鍛煉，在老師們的悉心教導下，有幾分勞累，也有幾分收獲。如語文教學中的某些課文，就可以對學生產(chǎn)生很大的思想影響，可以在常規(guī)教學中加入一些思品教育，或者讓學生觀看有教育意義的影片，都可以使學生產(chǎn)生強烈的共鳴?！ 。?）抓好課堂紀律，養(yǎng)成良好的學習習慣。而這個學期更有著不同尋常的經(jīng)歷，我先后擔任兩個班級的班主任。我心里雖然有點委屈，但為了支持學校和年段的工作，也當是迎接一個挑戰(zhàn)，相信自己能治理好這個班級。還應該恩威并濟，用我的話講就是鐵血高壓政策加上懷柔親和的手段。每天由值周班長負責寫下隨機安排的監(jiān)督序號，比如第1小組監(jiān)督第8小組，第8小組監(jiān)督第3小組等，以免學
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