班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)主持詞四篇-全文預(yù)覽
【正文】 蒸蒸日上。此所謂教學(xué)相長(zhǎng)吧!改造學(xué)生的過程，也是重新塑造自我的過程。這正好印證了陶行知先生說過：“誰不愛學(xué)生，誰就不能教育好學(xué)生”。分別是楊敏、戢運(yùn)娣和馬曉華 第二、再請(qǐng)各位年輕班主任提自己工作中的困惑，大家答疑。這些事例充分說明一個(gè)問題：班主任的工作對(duì)一個(gè)班集體有著決定性的作用。我們始終認(rèn)為：班主任這支隊(duì)伍的層次就是學(xué)校的高度，這支隊(duì)伍的戰(zhàn)斗力就是學(xué)校發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)后盾。用我們班主任應(yīng)有的“三愛”之心去管理好學(xué)生，管理好班級(jí)，使我校的班級(jí)管理工作逐步走向規(guī)范化、科學(xué)化和制度化，在學(xué)校市級(jí)品牌化建設(shè)再上一個(gè)新的臺(tái)階?！ ∠旅嬲?qǐng)秦桂紅紅老師發(fā)言《快樂著學(xué)生的快樂，幸福著學(xué)生的幸?！犯兄x秦桂紅老師的精彩發(fā)言?！敦?zé)任到人，從嚴(yán)治班》 感謝李婷婷老師的精彩發(fā)言?！傲私?、愛心、魅力、活動(dòng)、鼓勵(lì)”包含著班主任許許多多的付出。徐丙光老師的細(xì)節(jié)管理、細(xì)化落實(shí)、細(xì)致求真，真是“想在明天，做在今天”的“三愛”教育與良知教育。其實(shí)，當(dāng)我們老師用愛心、微笑去感化學(xué)生時(shí)，我們老師自己也被愛心、微笑感化了，此謂“教學(xué)相長(zhǎng)”！愛學(xué)生的過程，也是塑造教師自我的過程。我們搭建這樣一個(gè)平臺(tái)，也供老師們交流與學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同做好我校的德育工作及班主任工作。班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)主持詞四篇【篇一】班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)主持詞 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師： 大家好！ 冰心老人說過：“教師的現(xiàn)在，就是學(xué)生的將來”，班主任工作的質(zhì)量關(guān)系著未來人才的質(zhì)量，每一位家長(zhǎng)乃至整個(gè)社會(huì)都對(duì)班主任寄托著殷切的期望?！ 榱诉M(jìn)一步強(qiáng)化班級(jí)管理，提高班主任的管理藝術(shù)水平，互相學(xué)習(xí)，共同提高，今天我們?cè)谶@里舉行班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，目的就是為進(jìn)一步強(qiáng)化我校學(xué)生思想道德建設(shè),強(qiáng)化班級(jí)管理，推進(jìn)“三愛”教育，拋棄以前那些頑固而陳舊的教育管理觀念，激發(fā)班主任工作的熱情，激起班主任對(duì)自身工作重要性及復(fù)雜性的再認(rèn)識(shí)。 陶行知先生說過：“誰不愛學(xué)生，誰就不能教育好學(xué)生
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