【正文】 學(xué)生，將來掙得錢可能比一個大學(xué)生要多得多。”他們聽了我的話也比較高興，接下來我有時找他們到辦公室練字，有時讓學(xué)習(xí)委員安排同學(xué)幫他們練字，輔導(dǎo)作業(yè)，漸漸地他們有了改變，劉海馳以前作業(yè)寫得很不認(rèn)真，現(xiàn)在有了進(jìn)步，字跡也清楚了許多，上課守紀(jì)律了，作業(yè)也做得非?？?，都想第一個做好給老師看，我對他的每一點進(jìn)步都及時地給予表揚，他學(xué)習(xí)的積極性有了較大提高，盡管他的理解能力不強，但是學(xué)習(xí)態(tài)度有了較大轉(zhuǎn)變，因此，我們班主任不要吝嗇對學(xué)生的表揚。每次學(xué)校大掃除他們拖地、刷地、排桌椅，忙得滿頭大汗，還不停地問：“老師，還有什么事要干？”我乘機對他們說：“老師特別喜歡你們現(xiàn)在的表現(xiàn)，如果你們在學(xué)習(xí)上再下點功夫。優(yōu)等生需要表揚，后進(jìn)生更需要表揚。再有空余時間用來閱讀，豐富積累，提高自己的文化積淀，使自己將來始終立于不敗之地。作為班主任要與任課老師密切配合，要經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系，以了解學(xué)生的特長、愛好，課堂紀(jì)律如何，學(xué)習(xí)態(tài)度怎樣，是否能按時按量完成作業(yè)等。“細(xì)節(jié)決定成敗”，這話是有道理的。我發(fā)現(xiàn)班上有些成績好的學(xué)生不愛勞動，做事一副嬌滴滴的樣子，我問他們，你們將來想做大事嗎？他們說想，那“一屋不掃何以掃天下”這句話是什么意思？他們的理解能力還是比較強的，都能理解。語、數(shù)、英早讀各安排人負(fù)責(zé)、早操由體育委員負(fù)責(zé)；學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé)。加上每天發(fā)生的偶發(fā)事件，家庭訪問等瑣事，耗費的時間無法計算。班主任必須善于組織和管理學(xué)生，作為班主任，要做的工作多而繁雜。我對學(xué)生說，我最關(guān)心你們的是三個方面，一是身心健康，沒有良好的身體素質(zhì)，其他的都是空談，所以你們在學(xué)校要吃飽，吃好，適當(dāng)進(jìn)行體育鍛煉，增強身體的免疫力，二是品行要端正，俗話說，海寬不如心寬，地厚不如德厚，一個人，要成才，必須先成人，你的學(xué)問再大，如果沒有德，也就是缺德，那他也不可能成為對社會有用的人，所以我們要多做積德的事，不做缺德的事。為人師表，率先垂范，對學(xué)生進(jìn)行德育教育。在學(xué)習(xí)上不偏袒、不歧視、不放棄任何一名學(xué)生。這些事看起來很平常，因為這是作為一個班主任最基本的工作，其實這正是一個班主任愛心的具體體現(xiàn)?！皼]有愛就沒有教育”在平時的教育過程中，我要求自己以一顆博愛之心平等地對待每一位學(xué)生，能夠站在他們的角度去體驗他們的內(nèi)心感受，走進(jìn)他們的情感世界。不當(dāng)之處敬請大家批評指正。”學(xué)生成長的家庭環(huán)境各不相同，而且還沒完全成熟，要讓他們都養(yǎng)成好的衛(wèi)生習(xí)慣，還需要我在平時的示范和指導(dǎo)。想到這，我對同學(xué)們說：“老師和你們一樣都是集體中的一員，今天的垃圾我來倒吧。記得高一上學(xué)期的一天清晨，我剛走進(jìn)教室，一眼就看見班級的垃圾箱里最上面的垃圾都快掉出來了也沒人管。記得有一次晚自習(xí)進(jìn)行了單元測試，第二天上課就講考試題。高中階段就是訓(xùn)練自己的絕佳時期。因為我想，如果我每天都把注意力集中在打扮自己上，學(xué)生也許就會在這種影響下過多地在意自己的外表，從而忽視了最重要的學(xué)習(xí)任務(wù)。我知道自己每天的行為都對學(xué)生起著潛移默化的影響，學(xué)生總在有意無意間效仿自己的班主任。所以我盡量邀請科任老師參加班級的一些活動，如主題班會、學(xué)情分析會等，拉近科任教師與學(xué)生的距離。我一直擔(dān)心學(xué)生會像當(dāng)初對待我一樣，不把這些年輕老師放在眼里?，F(xiàn)在的他已經(jīng)今非昔比，成績能夠穩(wěn)定在班級前五名，年級最好成績158名。我問及原因，他竟然哭了：“我也想?yún)⒓?，可我爸媽說實在拿不出補課的200塊錢，如果不要錢就讓我補。他的鞋很舊，自行車也破舊不堪。使優(yōu)秀生們學(xué)會“在競爭中合作，在合作中競爭”。優(yōu)秀生不單純等于成績優(yōu)秀生，而是具備多種綜合素質(zhì)的人。當(dāng)這名班長在自習(xí)課管理班級紀(jì)律時，就有學(xué)生“不買賬”了。在平時的管理中，我尤其注意協(xié)調(diào)好與以下三類學(xué)生的關(guān)系：一是班干部，二是優(yōu)秀生，三是待進(jìn)生。在如此和諧的校園中，我們班級內(nèi)部的和諧也是這和諧氛圍的重要組成部分。我深刻地意識到，要想給學(xué)生們一碗水，我自己必須得有一桶水，甚至應(yīng)該是如泉涌般的活水。這件事后，偶爾仍有學(xué)生向我發(fā)起“挑戰(zhàn)”，經(jīng)常會拿一些他們自認(rèn)為有難度的題來問，想考倒我。我并不是希望學(xué)生一定要怕我，但至少要尊重我，把我當(dāng)回事兒?；仡櫰鹑伟嘀魅喂ぷ饕詠淼狞c點滴滴，那些美好的回憶就如同一泓泓清泉，滋潤著我的心田?？傊嘀魅喂ぷ魇且豁椃浅Ｐ量嗪同嵥榈墓ぷ?，你只有從點滴做起，從小 事做起，因勢利導(dǎo)，做到潤物細(xì)無聲，給學(xué)生更多的人文關(guān)懷，才能把工作做到 學(xué)生的心里去。逐步實現(xiàn)學(xué)生的自我管理?！币虼?，我要求學(xué)生不遲到、不早退、不曠課等，我自己先必須做到。教師要做好學(xué)生的表率，真正做到“為人師表”。時時提醒學(xué)生不要亂扔垃圾，并且相互監(jiān)督。因此，我?guī)线@一屆學(xué)生后，反復(fù)強調(diào)上課用心聽講的重要性，并教給他們認(rèn)真聽講的方法。所謂“予人玫瑰，手有余香”，正因為我真情的投入，換來學(xué)生對自己工作的理解和支持，贏得了學(xué)生家長的認(rèn)可和尊敬。當(dāng)孩子調(diào)皮時，犯錯時，要為孩子多一份理解，少一分責(zé)備；多一份寬容，少一份苛求?！笨吹剿麄冃判臐M滿的樣子，我說：“好吧，你們到辦公室來寫。此時，我和同學(xué)們都被這笑聲給頓住了。我班的孫建龍和喬廣龍同學(xué)，全校師生無人不知無人不曉。如今，這個孩子已經(jīng)上了高中，但是再看見他的時候，我還會被這個孩子的自信所感動。當(dāng)時，我被震撼了，這個孩子的內(nèi)心世界是怎樣的呢?童年里，怎會有這樣的膽怯和憤怒陪伴呢?接下來的幾次作業(yè)和課上表現(xiàn)，我注意到：喬恒偉同學(xué)的語文作業(yè)到處是錯字，而且字跡極差，而他看上去不太好看的臉上總會顯露出他在數(shù)學(xué)方面的獨特思維。記得班級中有個叫翟常新的小女孩，在和同學(xué)一起上學(xué)的路上，揀到一塊價值不菲的手表，但是在交公后不到十分鐘的時間里，這塊手表卻不翼而飛了，望著小女孩眼中的一絲不安，我一下子明白了，但如何在不傷害孩子自尊的前提下，讓她改過自新呢?那一陣子，我刻意與這個孩子多接觸，小心翼翼的了解她，因勢利導(dǎo)，給她講老師小時侯無意識的錯誤。”這句話讓我深受感動和啟發(fā)，以后，每當(dāng)孩子調(diào)皮時，退步時，違紀(jì)時，我總是告訴自己：對孩子多一分理解，少一分責(zé)備，多一分寬容，少一分苛求。記得剛走上講臺的那一刻，我的心中躊躇滿志。隨著新課標(biāo)的深入進(jìn)行，我認(rèn)真地鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)和相應(yīng)的理論書籍，及時地領(lǐng)悟到新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，通過具體的教學(xué)實踐，進(jìn)一步改變教育觀念，教學(xué)模式和教育行為。第一篇：班主任經(jīng)驗交流發(fā)言稿班主任——我無悔的選擇范海中心小學(xué)穆建新 我雖然擔(dān)任班主任工作已12年,論經(jīng)驗也談不上，今天我來談的是我借鑒其他班主任的好經(jīng)驗以及自己擔(dān)任班主任以來摸索出的一些好的方法。教學(xué)中注意分析學(xué)生的特點，根據(jù)不同的學(xué)生情況，采取靈活多樣的教學(xué)方法，極力營造一種平等和諧、活躍有序的課堂氛圍。因為我的舅舅是教師，我的姐姐是教師，??那時，我就在想，將來，我也要做一個好老師，去關(guān)愛每一個孩子。突然有一天我驚訝的發(fā)現(xiàn)，她的閱讀題都會做了，開始我以為是家人幫助做的或是抄襲別人的，但是我當(dāng)堂考她她都一一正確解答，我實在不理解她的進(jìn)步為什么這么大?她就告訴我說：“老師，因為我非常喜歡你。在這一學(xué)年中，我不僅有機會在課堂中帶領(lǐng)孩子們在知識的海洋中翱翔，更有機會與孩子們建立一種團(tuán)結(jié)向上的真正的“師友情”?！蔽以谑疽馑聛淼臅r候，卻發(fā)現(xiàn)這個孩子的眼睛里閃過一絲膽怯和憤怒。就這樣，全班同學(xué)被帶動了，喬恒偉同學(xué)自己也感到了一種從未有過的新生力量，他的作業(yè)漸漸工整了，錯字也少了，數(shù)學(xué)成績甚至達(dá)到了七、八十分。在平時的教育過程中，我要求自己以一顆仁愛之心平等地對待每一位學(xué)生，同時，愛心的表現(xiàn)形式通過具體的小事反映出來。記得有一天，我正在上課，他們倆又哈哈大笑起來?！薄笆裁?？默寫？”“是的，我們都寫下來了。此時，我深深的反思了自己，是不是在教育學(xué)生的時候太過于武斷了。班主任真誠地關(guān)懷學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生、理解學(xué)生，既能讓學(xué)生感受 到班主任的期望，又能體會班主任的愛心和平等的態(tài)度，那么這個班 集體就會充滿了真誠、友愛、活潑、輕松、上進(jìn)的氣氛。（2）抓上課聽講：記得在帶上一屆六年級時，其他任課老師說我們班學(xué)生不會聽講，過后我進(jìn)行了調(diào)查與反思。（3）抓教室衛(wèi)生： 教室的衛(wèi)生往往做得很干凈，就是保持得不夠。同時要以身作則，發(fā)揮自身的表率作用。孔子說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。在班級管理上我著力培養(yǎng)班干部，充分放權(quán)，全面調(diào)動班干部的模范帶頭作用。比如，現(xiàn)在我所帶班級的體育委員，學(xué)習(xí)很努力但在班級中是屬于學(xué)困生，不過在管理班級的課間操中非常有能力和責(zé)任心，剛開始跑操時，我組織并跟著