小學(xué)四年級語文下冊江畔獨步尋花課件【三篇】-展示頁
2024-12-06 22:45本頁面
【正文】 你的嗎? 四、作業(yè) 抄寫古詩?！ ?1)指名讀這一句 (2)問：黃四娘家的花很多了，這些花怎么樣，你如何知道的? (3)想家：如果蝴蝶黃鶯會說話，它們看見這么多這么美的花，會說些什么? (4)指導(dǎo)朗讀，指名讀、齊讀 、賞析?！ ?1)指名讀這一句 (2)問：讀了這一句你知道什么?“蹊”是何意?哪些寫出了黃四娘家花的多? (3)指導(dǎo)朗讀，指名讀、齊讀。本課我們學(xué)習(xí)杜甫的《江畔獨步尋花》師板出課題，學(xué)生擠讀?！ 〗虒W(xué)重點： 理解詞語，讀懂詩句，有感情地朗讀。 。小學(xué)四年級語文下冊《江畔獨步尋花》課件【三篇】 【篇一】小學(xué)四年級語文下冊《江畔獨步尋花》課件 教學(xué)目標(biāo)： ，體會詩的意境和思想感情?！ ?，理解“蹊”、“恰”等詞的意思。 。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課，板書課題 ：我們學(xué)過許多古詩，誰來背一首，指名學(xué)生背誦?！ 。侯}目什么意思，你能說說嗎? 二、學(xué)習(xí)《江畔獨步尋花》 ，然后指名說說讀懂了什么? ：黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低?！ ?，留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。你最喜歡詩中的哪句或哪詞?說……為什么? 。
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