小學(xué)四年級語文下冊我們家的男子漢課件【三篇】-展示頁
2024-12-06 22:45本頁面
【正文】 及寓意深刻的句子在積累本上?！ ∏鍧嵐と嗣刻炱鹪缑诰S護我們這個城市的衛(wèi)生?！ 『教煊⑿蹢罾麄コ蔀橹袊谝晃惶杖?。 南京有一位叫汪俠的老人七十多歲了還連續(xù)兩年參加高考。 大家?guī)缀跆艨樟顺欣锷唐?，昨天老師布置同學(xué)們看一篇文章，一個幾歲小孩，他已被女作家王安憶認(rèn)為是男子漢了，今天我們倒要來看看他真的具備男子漢的條件了嗎？ 二、閱讀理解 請同學(xué)們采用跳讀迅速提取信息的方法,把文中集中刻畫小男孩性格特點的語句劃下來,并在旁邊作好批注,說出作者用什么寫作手法,表現(xiàn)了小男孩什么樣的性格特點?(生看書老師巡視) 師生交流,老師板書:天真幼稚可愛沉著勇敢剛強(老師板書) 三、合作探究 同學(xué)思考一下，我們所概括的小男孩的這些性格特點中都能證明他是男子漢嗎？如果不，我們把文章的題目該為《我們家的小男孩》好不好？為什么？ 四、體會感悟 文中作者對待小男孩的言行給我們哪些啟發(fā)？能用結(jié)合具體的內(nèi)容談?wù)剢?？ 五、延伸拓展 文中的小男孩很容易勾起我們對童年生活的回憶，回憶一下你小時侯堪稱男子漢或女強人的事情，說出來跟我們一起分享。老師剛提出這個問題就覺得是不是有點不妥，女同學(xué)要說了，那我們怎么辦，與男子漢對應(yīng)的就是女強人嘛！下面我給大家每人100元錢用1～2分鐘時間去挑選要成為男子漢的必需“商品”?！ ±斫饽凶訚h的含義，培養(yǎng)同學(xué)爭做男子漢的信心和勇氣、敢于面對挑戰(zhàn)的思想意識。小學(xué)四年級語文下冊《我們家的男子漢》課件【三篇】 【篇一】小學(xué)四年級語文下冊《我們家的男子漢》課件 教學(xué)目標(biāo) 積累文中的生字詞語，理解文中頗有哲理的語句?！ ⊥ㄟ^閱讀概括小男孩的性格特點，說出小男孩的形象，及給我們的啟示?！ 〗虒W(xué)內(nèi)容及步驟： 一、導(dǎo)入新課： 想成為男子漢嗎？生答。然后說說你最先選擇什么？依次選擇什么？為什么要這樣選擇？ 出示投影：朝陽中學(xué)男子漢超市（趕快選購，數(shù)量有限） 生談，教師認(rèn)真傾聽，共同交流。 對我們中學(xué)生來講哪些行為可稱得上是男子漢的行為呢？ 大家看下列人物的行為是否屬于男子漢的行為，你是否對男子漢的內(nèi)
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