小學(xué)三年級語文泊船瓜洲教案-展示頁
2024-12-06 22:44本頁面
【正文】 味道。）（幻燈片13） 一道長江水，數(shù)重大山，在交通不便的古代，路途遙遠。（練習(xí)：用間組詞。（幻燈片7：詩一、二句） 先請一個同學(xué)讀一、二句詩； 誰能用自己的話說說這兩句話的意思； 想想：京口、瓜洲、鐘山在什么地方？教師板書：（師標畫瓜洲和鐘山的位置），生指出位置。（生交流，師巡視、觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。當(dāng)然要讀得好，必須要先理解古詩的意思、蘊含的感情。其他同學(xué)聽，特別注意聽詞句的中間，她是怎么停頓的，讀得是不是有節(jié)奏聽清楚嗎？好，開始。第一句詩中“一水間”的“間”很容易讀錯，我們一起來讀一讀?！ ≈该x：誰愿意來讀一讀這首詩？ ?。泐A(yù)習(xí)得真充分?！恫创现蕖芬辉?，據(jù)說是詩人被罷官后回到故鄉(xiāng)鐘山，應(yīng)召再次赴京任翰林學(xué)士，途徑瓜洲泊船時而作?！ 〗忸}：誰能來說說“泊船瓜洲”是什么意思？（注意：泊是什么意思）?！ 。ㄟ^渡）今天老師要同大家共同來學(xué)習(xí)一首新詩————《泊船瓜洲》。古人曾說：“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。在學(xué)習(xí)語言的過程中，體會詩人的思鄉(xiāng)懷親的思想感情，領(lǐng)悟作者的表達方法 教學(xué)過程： ?。ㄕn前準備：調(diào)查本班學(xué)生能背幾首古詩，最喜歡那首古詩，有幾位同學(xué)能背《泊船瓜洲》?！ 「惺茉娋涞膬?yōu)美，品味詩人用詞的精妙，進一步培養(yǎng)學(xué)生的語感。小學(xué)三年級語文《泊船瓜洲》教案 《泊船瓜洲》教案 學(xué)習(xí)目標： 通過自學(xué)，大體理解詩意； 能正確、流利、有感情地朗讀、背誦古詩，并能默寫?！ ∈箤W(xué)生受到熱愛家鄉(xiāng)的教育?！ W(xué)習(xí)重、難點： 重點應(yīng)放在品位詩句，背誦、積累語言上。） 一、設(shè)景激情：（幻燈片1） 師導(dǎo)：同學(xué)們，課前老師做了一項小調(diào)查，發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)真了不起，張曉明同學(xué)，現(xiàn)在已經(jīng)能背？首古詩，能背幾首以上的同學(xué)有？個?！毕嘈糯蠹抑灰獔猿窒氯?，也會成為一個個小詩人的。（幻燈片2）（板書課題）齊讀詩題?！ 〗榻B作者：師問：這首詩的作者是誰？課前老師已經(jīng)布置大家收集有關(guān)資料，現(xiàn)在誰來簡單介紹一下王安石？（幻燈片3） ?。◣熯^渡）看來同學(xué)們都準備得很充分，（幻燈片4）王安石是唐宋八大家之一，北宋杰出的政治家、思想家、文學(xué)家、改革家。（古詩課件：幻燈片5） 同桌互讀：用自己喜歡的方式讀詩，讀給同桌聽，注意讀準多音字、詩句讀通順。詩中的多音字，你都讀對了。）（幻燈片6：多音字注音） 真好，誰再來讀一讀《泊船瓜洲》。（教師適當(dāng)講評） ??！同學(xué)們，讀詩，我們不但要把它讀正確、讀得有節(jié)奏、而且還要盡可能讀出它的味道來?！ 《?、合作匯報： 下面請同學(xué)們根據(jù)課文的注釋及你們查找的有關(guān)的資料，小組內(nèi)
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