小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文泊船瓜洲教案-在線瀏覽
2024-12-06 22:44本頁(yè)面
【正文】 互相交流，說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思。） 三、深究悟情 ?。ㄒ唬W(xué)習(xí)一、二句 師總結(jié)過(guò)渡：剛才同學(xué)們討論得都很熱烈，——下面我們就一起來(lái)仔細(xì)研讀這首詩(shī)。（幻燈片10） 提問(wèn)：王安石的故鄉(xiāng)是？ 看板書(shū)理解：瓜洲在長(zhǎng)江的北岸，京口在長(zhǎng)江的南岸，他們兩地相距遠(yuǎn)嗎？何以見(jiàn)得？（一水） a、“一水間”一水指？間什么意思？（幻燈片11）誰(shuí)能用“間”組詞。） b、瓜洲、京口隔江相望，而鐘山又與京口隔著什么？ “數(shù)重山”什么意思？（幻燈片12）表示路途近還是遠(yuǎn)？從哪里知道？（摳住“只”補(bǔ)充介紹。為什么詩(shī)人覺(jué)得只是“一水”“只隔”呢？（板書(shū)：只隔。（“只隔”重讀。在這樣靜寂的夜晚，他輾轉(zhuǎn)難眠，獨(dú)自一人走出船艙，仰望夜空中的一輪圓月，那時(shí)作者有何感慨呢？） 請(qǐng)讀第三、四句：（幻燈片14） 提問(wèn)：這兩句詩(shī)那句寫(xiě)景？那個(gè)字寫(xiě)出景物特點(diǎn)？“綠”什么意思？（幻燈片15） 師導(dǎo)：是??！春風(fēng)又綠江南岸，江南多美呀！閉上眼睛想象江南春色是一幅什么樣的美景？你仿佛看到了什么？用上“我仿佛看到……” （生說(shuō)話訓(xùn)練，教師激情點(diǎn)評(píng)）。說(shuō)話訓(xùn)練。其實(shí)，詩(shī)人剛寫(xiě)這首詩(shī)時(shí)，不是用綠字，曾用過(guò)十幾個(gè)字，經(jīng)過(guò)反復(fù)推敲，最終定為“綠”。王安石改字的故事，對(duì)你有什么啟發(fā)？ 教師小結(jié)：是啊！一個(gè)“綠”字，使王安石煉字成了千古佳話。讓我們一起讀讀這千古名句，讀?！ ≌?qǐng)大家讀幻燈片19 這句詩(shī)什么意思，那個(gè)詞表現(xiàn)出作者的心情？什么意思？表現(xiàn)出作者什么思想感情？（板書(shū)：何時(shí)。想想我們應(yīng)該怎么讀這句詩(shī)？ 此時(shí)詩(shī)人如此想家，但不得不又要遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)了，再讀： 詩(shī)人想著：此去京城可能幾年都不能回家了，這是一種思鄉(xiāng)的期盼，再讀： 詩(shī)人想著：此去京城可能幾十年都不能回家了，這是一種心靈的遺憾，再讀： 詩(shī)人想著：此去京城可能到年老死去都不能回家了，這是一種精神的痛苦，再讀： 說(shuō)說(shuō)兩句詩(shī)的意思。 四、通讀全詩(shī) 配樂(lè)朗讀：（過(guò)渡）同學(xué)們，通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，我們知道了詩(shī)人剛剛離開(kāi)家鄉(xiāng)、就想著回來(lái)的那種思家非常急切的心情，下面請(qǐng)大家一起隨著音樂(lè)有感情朗讀這首詩(shī)。（生讀） 背誦全詩(shī)?！ ∥?、音樂(lè)欣賞： 過(guò)渡：古詩(shī)是中華文明最寶貴的財(cái)富之一。學(xué)習(xí)古詩(shī)，在理解詩(shī)歌意思的基礎(chǔ)上，還可以將古詩(shī)與音樂(lè)結(jié)合起來(lái)，用唱的辦法來(lái)學(xué)習(xí)。課前，老師收集了十首有關(guān)思鄉(xiāng)的古詩(shī)，送給同學(xué)們。今天的課就上到這里，謝謝大家！ 《泊船瓜洲》教案 ●教學(xué)目標(biāo) 通過(guò)自學(xué)，大體理解詩(shī)意； 能正確、流利、有感情地朗讀、背誦古詩(shī)，并能默寫(xiě)?！ 「惺茉?shī)句的優(yōu)美，品味詩(shī)人用詞的精妙
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