原地正面雙手頭上擲實心球與素質(zhì)練習(xí)說課稿-展示頁
2024-12-06 22:44本頁面
【正文】 標。針對這一情況，我用激情、熱情去感染學(xué)生；語言提示，調(diào)動學(xué)生， 用正面的評價激勵學(xué)生，注意了精講多練，巡視時對各練習(xí)小組做到分組指導(dǎo)，個別指導(dǎo)的結(jié)合，這樣既保證指導(dǎo)到位，又保證練習(xí)密度不減，充分保證每一個學(xué)生都在提高。同時，挾球上拋、挾球后拋、挾球前拋等練習(xí)手段，增強素質(zhì)練習(xí)的趣味性。例如怎樣有序的拿球還球?！ ?各教學(xué)環(huán)節(jié)銜接比較自然流暢。緊緊抓住讓學(xué)生掌握原地正面雙手頭上擲實心球的動作要領(lǐng)及如何用力，體會全身協(xié)調(diào)用力和發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)。原地正面雙手頭上擲實心球與素質(zhì)練習(xí)說課稿 這節(jié)課是高二田徑模塊中投擲項目實心球的第二課，實心球項目同時是體質(zhì)測試內(nèi)容之一。這是一堂復(fù)習(xí)課，以高效課堂模式理念為指導(dǎo)，圍繞投擲實心球動作的要領(lǐng)和力爭達到體質(zhì)測試的標準開展教學(xué)，從課堂的重難點出發(fā)，巧設(shè)練習(xí)手段，層層深入，帶領(lǐng)學(xué)生模仿、體會、合作探究、歸納總結(jié)?！ ∫?、成功做法： 、合理的，目標達成度也達到了預(yù)期目標。 。 ，采用的是對實心球項目的拓展，如有挾球上拋、挾球后拋、挾球前拋等，為今后教學(xué)打開思維的
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