小學(xué)二年級語文雨后教案、說課稿及教學(xué)反思-展示頁
2024-12-06 22:37本頁面
【正文】 小節(jié)，請用“Δ”標(biāo)出表示小哥哥動作的詞?！ 、出示圖：看，他們在干什么？玩得怎樣？從哪里看出？（揭示觀察人物的方法：觀察人物要從動作、神態(tài)上去看?！ ∥闹泻⒆觽兛鞓返孟袷裁矗磕阏J(rèn)為“神仙”可以怎樣？ 那我們要怎樣才能讀出這神仙一樣的快樂呢？請孩子們注意這些字寶寶的讀音，注意讀出它們的韻味?！ 《?、學(xué)文 孩子們玩得怎樣？看著文中孩子們快樂地玩耍，我們也感受到了什么？ 帶著這份快樂，自由讀課文。我們首先與調(diào)皮的字詞寶寶打打招呼吧?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)：體會內(nèi)心的歡樂和興奮?！ ∏楦心繕?biāo)：通過閱讀，結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，感受文中孩子們玩水的快樂，體驗(yàn)自己成長中的快樂?！ W(xué)習(xí)、積累表示動作的詞和“地”字結(jié)構(gòu)的詞組?！ ≈乩斫庖韵聨c(diǎn)： 為什么樹梢會閃著金光？孩子們快樂得像神仙一樣，“神仙一樣”的生活，到底是怎樣的生活？他們會說些什么？做些什么？ 重點(diǎn)指導(dǎo)讀出自己的感受，讀出快樂?！ ≡僮x課文，邊讀邊想：這首兒歌寫了什么？你有什么不懂的地方？ 五、細(xì)讀課文，讀中感悟 用自己喜歡的方式來讀課文第一小節(jié)。 四、再讀課文，整體感知 自由讀課文，要求把課文讀通讀順，并用序號標(biāo)出這首詩共有幾節(jié)?！ 、學(xué)生觀察田字格的字，仿寫，教師巡視，個別輔導(dǎo)。 a、田字格里的字，把結(jié)構(gòu)相同的歸為一類?！ 】陬^組詞。自由讀，檢查讀，把這些字讀準(zhǔn)確。 ?。?）分組開火車讀生字；做游戲讀生字詞。） ?。?）這首詩中有不少的生字，你認(rèn)為哪些字的讀音要注意，或者哪些字的音最難讀，請指出來?！ 。?）出示課件?！ 《⒊踝x課文，認(rèn)讀生字 自由讀課文，邊讀邊用“○”把生字標(biāo)出來，借助拼音多讀幾遍，遇到不會拼讀的，可以請教老師或同學(xué)。 板書，齊讀課題。正確、流利地朗讀課文。 學(xué)習(xí)、理解第一小節(jié)。小學(xué)二年級語文《雨后》教案、說課稿及教學(xué)反思 《雨后》教案 第一課時 【教學(xué)目標(biāo)】 認(rèn)知目標(biāo)： 認(rèn)識“赤、濺、滑、跤、淋、褲、糟、糕、辮、唇、裙、摔、痛”14個生字，會寫“赤、仙、拍、洋、妹、神、哥”7個字以及以下詞語：赤腳、神仙、海洋、妹妹、哥哥。 正確、流利地朗讀課文?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識14個生字，會寫7個生字?！ 窘虒W(xué)流程】 一、談話，導(dǎo)入新課 雨后的操場上是怎樣的？此時，你想做什么？ 作家冰心奶奶把小朋友玩水的歡快情景寫成了一首小詩——《雨后》?！ 〗榻B作者?！ z查生字認(rèn)讀情況。（先出示本課14個生字，鼠標(biāo)點(diǎn)到哪個字，哪個字就可以閃爍、變色，再去掉生字的拼音，最后出示打亂順序的不帶拼音的生字?！ 。?）指名拼讀生字，去掉拼音認(rèn)讀，齊讀?！ ∪?、指導(dǎo)書寫 出示要求會寫的7個字?！ ∷娜诵〗M討論、交流：你是怎樣記住這些字的？ 指名在班上說說記憶這些字的方法?！ ≈笇?dǎo)學(xué)生在田字格中
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