小班案例分析范例大全【五篇】-展示頁
2024-12-06 22:31本頁面
【正文】 倒掉了，再放水，喝一口，又到掉了?！ 實錄二] 最近，圓圓老喊嘴干要喝水，一有空就到外面喝水。我趕緊走上前，說：“圓圓，你在干什么？”“我在洗澡”他回答得振振有辭。一天晚上，大家都在作睡前準備——小便、喝水、洗臉。希望老師們能多就小朋友們正面的或負面的行為及時做出科學的引導，讓妍妍身心得到同步、協(xié)調(diào)的發(fā)展?！ 〖议L反饋：很高興看到妍妍能如此動腦筋解決問題，更感謝老師對小朋友們?nèi)绱思毿∪胛⒌挠^察和及時給予的鼓勵和指導。妍妍發(fā)現(xiàn)碗放好后開始進餐，我這時走過去對她及時地進行了表揚?！ 》治觯哄幱趯毿∈挛锔信d趣的敏感期，她的碗放不平穩(wěn)了，不是鬧情緒或請老師幫忙，而是自己想辦法解決問題，說明妍妍是一個愛觀察、動腦筋的小朋友。小班案例分析范例大全【五篇】 案例事件：今天午餐時，妍妍一直看著自己的碗沒有進餐，我(王老師)正準備提醒她專心吃飯時，發(fā)現(xiàn)用手拿了幾粒飯粒放在碗底。原來妍妍的碗由于高溫消毒有些變形了，放在桌子上不平穩(wěn)，她將飯粒放在碗底后碗竟然不再搖晃了?！ 〔呗裕何覜]有去打斷她，而是在一旁進行觀察?！ ⌒Ч哄_心地笑了，我相信妍妍以后遇到問題時更愛動腦筋想辦法的。相信妍妍這一次的動腦筋或許有偶然性，但在老師及時給予的贊揚下她會把無意識的、偶然的行為慢慢變?yōu)橛幸庾R的、長期的習慣。 [實錄一]： 圓圓是個非?？蓯鄱终{(diào)皮的小男孩，他特別愛玩水。不一會兒，孩子們?nèi)搅伺P室，我看了一下，發(fā)現(xiàn)圓圓還沒進來，走到廁所一看，不得了，圓圓正站在水池邊，一手按住水池的出水口，一手拿著擰下的圓形物舀水，并往自己身上頭上灑。我說：“你是不是很喜歡洗澡？可我們洗澡都是用熱水洗的呀，冷水洗澡容易生病的，是嗎？”他點了點頭，依依不舍地進了教室。這天，游戲活動結(jié)束后，圓圓
教學教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1