【正文】 爸爸媽媽一起來讀書，培養(yǎng)幼兒對讀書的興趣?！　。涸诠ぷ髦?，作為班主任，時刻在工作中起模范帶頭作用，積極參與班級管理和各項(xiàng)工作?！　。弘S時檢查班級的安全隱患，杜絕不安全因素；認(rèn)真實(shí)行班級服藥登記記錄和藥品的管理；做到藥品擺放安全、服藥前仔細(xì)核對和服藥后觀察孩子有無特殊反應(yīng)，對于體弱兒和身體不適的，加強(qiáng)護(hù)理。在六月份，本園組織幼兒去參觀小學(xué)，激發(fā)了幼兒成為一名小學(xué)生的興趣。在活動過程中，孩子們玩中學(xué)、學(xué)中玩、潛移默化的提高了幼兒的自理能力。同時幼兒的自理能力也沒有落后。如：良好的傾聽習(xí)慣、良好的坐姿、良好的行為習(xí)慣等?！　∷?、幼小銜接　　本學(xué)期中，我們大班幼兒即將畢業(yè)進(jìn)入小學(xué)，做好幼小銜接工作是重點(diǎn)工作?！　。ㄟ^家長園地，宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法、爭取家長對班級工作的支持、配合?！　?，比如督促幼兒養(yǎng)成勤洗手、多喝水的好習(xí)慣，活動后及時換衣服等，　　使幼兒體格健壯；　　、7月份是各種傳染病的高發(fā)季節(jié)，本班教室嚴(yán)格執(zhí)行　　消毒制度，達(dá)到衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)；　　三、家長工作　　家長是老師密切的合作伙伴，我們將共同承擔(dān)教育的重任。因此，本班幼兒對玩區(qū)角很感興趣。在區(qū)角中，不同的主題會有不同的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，也會添加不同的材料。在區(qū)角中增加了交通標(biāo)志對對碰，幼兒通過玩游戲認(rèn)識了交通標(biāo)志，增強(qiáng)了幼兒的安全意識。我非常注重主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和材料的添加。孩子們通過玩兒區(qū)角，潛移默化的提高了自己繪畫能力、動手能力、語言表達(dá)能力等。　　。同時，我們也會發(fā)放主題考核表給家長，請家長對我們進(jìn)行監(jiān)督，對孩子進(jìn)行考核。為了使孩子們學(xué)得更好，在活動前本班教師會認(rèn)真?zhèn)湔n，精心準(zhǔn)備教具?！　∫弧⒔逃虒W(xué)　　。重視插班生的發(fā)展，使之與集體很好的融洽，跟上集體的步伐。隨著年齡的增長孩子的求知欲望也在逐步的增強(qiáng)已初步有了生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，喜歡幼兒園的集體生活初步有了與同伴友好交往并能在交往中逐步改變自我中心傾向。大二班務(wù)總結(jié)2　　在本學(xué)期工作當(dāng)中我們從各方面對幼兒進(jìn)行了培養(yǎng)和學(xué)習(xí)，具體表現(xiàn)如下：　　班況分析：我班現(xiàn)有30名幼兒，其中男孩18名、女孩12名。幫助孩子形成了良好的行為品德。《弟子規(guī)》這本　　好書教我們?nèi)绾巫鋈说囊恍┗A(chǔ)規(guī)范，讓孩子們學(xué)習(xí)古代圣賢遺留下來的文化精髓?！　∷摹?chuàng)新舉措　　中國的歷史源遠(yuǎn)流長，文化博大精深，而其中《弟子規(guī)》又是非常適合幼兒誦讀的啟蒙讀物。提高自己的責(zé)任心，細(xì)心排除一切不安全因素，如每次活動前提出要求：吃飯前要求幼兒注意不碰熱湯等，盡量保證幼兒在安全的環(huán)境下健康成長。及時發(fā)現(xiàn)班級的不安全隱患，及時上報及處理。這學(xué)期是春學(xué)期，春季是傳染病高發(fā)季節(jié)，如手足口病、水痘，而且感冒、咳嗽也會經(jīng)常發(fā)生，所以我們在配合好園內(nèi)統(tǒng)一打掃消毒同時會根據(jù)班級情況不定期地增加84消毒、玩具消毒、班級蒸醋消毒，根據(jù)天氣的變化提醒幼兒添減衣物。在幼兒園組織的活動里，我們也會邀請家長提一些建議，一方面促進(jìn)了解，另一方面，也是對我們的督促。本學(xué)期重點(diǎn)圍繞“幼小銜接”這一主題，通過組織孩子到新東方小學(xué)參觀，并帶孩子到小學(xué)和小學(xué)生一起上課等形式，向家長宣傳《如何做好幼小銜接》及入學(xué)前應(yīng)做好的心理準(zhǔn)備，激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望。我們還適時地進(jìn)行家訪，與家長討論孩子在家在園的表現(xiàn)，進(jìn)行一些家園的溝通。本學(xué)期，我們還著重幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)，組織幼兒堅持開展體育鍛煉，尤其注重體能鍛煉和動作協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)，同時注重培養(yǎng)幼兒的的自我保護(hù)意識，所以無一事故發(fā)生。計算教學(xué)幼兒熟知10以內(nèi)加減法，并掌握了退位減法。在教學(xué)中注重以游戲的形式讓幼兒在玩中學(xué)，掌握學(xué)習(xí)方法，盡量避免死記硬背?！　〗逃虒W(xué)　　在教育教學(xué)方面，我們本學(xué)期開展了各項(xiàng)活動。針對孩子們玩區(qū)域游戲時沒有定性，喜歡到處串的現(xiàn)象，本學(xué)期我們強(qiáng)化了區(qū)域游戲活動，細(xì)化游戲規(guī)則，投入更適合的游戲材料。滲透《弟　　子規(guī)》經(jīng)典的教育，讓寶寶們明白孝順父母，尊敬老師。通過不斷的激勵，我們班的課堂常規(guī)有了較大改善，上課認(rèn)真聽講、大膽發(fā)言的多了，講話、開小差的少了。一方面我們在日常的教學(xué)活動中重視、強(qiáng)調(diào)課堂常規(guī)，及時糾正不良的行為習(xí)慣。加強(qiáng)課堂常規(guī)教育，良好的課堂常規(guī)也是一個班級班風(fēng)班貌的體現(xiàn)，在課堂常規(guī)的培養(yǎng)上我們著重做好了兩點(diǎn)：　?。?）、要求幼兒能面朝老師，安靜的上課?！　⊥ㄟ^游戲，談話活動，教學(xué)活動，培養(yǎng)幼兒愛幼兒園，愛家鄉(xiāng)，愛祖國的情感。通過故事等活動，讓幼兒知道不要亂奔亂跑，不做危險的事情?！　∫蝗缂韧嘏c家長保持親近而又適當(dāng)?shù)年P(guān)系，使家園更多地活起來，動起來。　　豐富幼兒的一日生活，組織生動，有趣的教學(xué)活動，各游戲活動?！　猿直＝探Y(jié)合，做到教中有保、保中有教。　　進(jìn)一步培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和自理能力。促進(jìn)其全面和諧的發(fā)展，使幼兒有大幅度的提高。學(xué)習(xí)《幼兒教育指導(dǎo)綱要》精神，從過去權(quán)威式的組織者，講授者，轉(zhuǎn)變?yōu)橛變夯顒拥幕锇槭降闹С终?，合作者和引?dǎo)者。在過去的一學(xué)年里，我們班級幾位老師以最大的熱情和干勁投入到各項(xiàng)工作，團(tuán)結(jié)協(xié)作、配合默契，安全、有效地完成保教任務(wù)、整頓班級常規(guī)。大二班務(wù)總結(jié)大二班務(wù)總結(jié)1　　“老師，老師，再見吧！幼兒園，幼兒園，再見吧！??”在小朋友的歌聲中，我們即將與一起生活了三年的孩子們分別，他們即將離開我們，離開他們生活了三年的幼兒園，要去小學(xué)學(xué)習(xí)更多的本領(lǐng)了。看著他們?nèi)陙硪徊揭粋€腳印地向前邁進(jìn)，獲得不同程度的進(jìn)步，我們真的感到很欣慰。按照《指南》要求，完善幼兒一日活動各個環(huán)節(jié)，豐富幼兒的活動環(huán)境，度過了愉快的“六一”兒童節(jié)，使孩子們在幼兒園的最后一年過得充實(shí)而愉快！現(xiàn)將這學(xué)年的班級工作作如下總結(jié)：　　一、指導(dǎo)思想　　本學(xué)期，我們繼續(xù)認(rèn)真貫徹“新綱要”的精神，在日常的活動中我們觀察、了解每一個幼兒，努力為幼兒營造寬松、和諧、平等、互動的活動環(huán)境，促進(jìn)其健康、自由、快樂地發(fā)展。根據(jù)本學(xué)期園務(wù)計劃，結(jié)合本班的實(shí)際情況，以特色為抓手，參照本年齡階段幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，時時加以對照，了解并把握我班幼兒的發(fā)展水平，積極引導(dǎo)，把握好教育的時機(jī)，并組織生動，有趣的教學(xué)活動?！　《?、具體目標(biāo)　　進(jìn)行常規(guī)教育，幫助幼兒學(xué)會在集體活動中有序，和同伴相處時謙讓、分享，學(xué)會遵守一些公共秩序，懂得一些基本的禮節(jié)。本學(xué)期為春學(xué)期，鼓勵寶寶們自己疊衣服、在家也要自己吃飯，提高幼兒獨(dú)立性和社會適應(yīng)能力。細(xì)致耐心的做好個別幼兒工作。促進(jìn)幼兒健康、和諧地發(fā)展?！　【o抓安全衛(wèi)生不放，保證教室里的清潔衛(wèi)生，保護(hù)寶寶們的人身安全、心理健康。增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)能力?！　∪?、班級管理　　合理安排幼兒在園的一日生活，在和諧、有序的氛圍中學(xué)習(xí)、生活?！　。?）、養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習(xí)慣。另一方面我們經(jīng)常開展一些評比活動，給上課有進(jìn)步、表現(xiàn)好的小朋友粘上五角星，請表現(xiàn)好的小朋友做小班長或小老師。對于個別的幼兒我們也會有針對的教育。加強(qiáng)集體活動的常規(guī)管理，告訴幼兒上課時要多思考，多舉手發(fā)言，這樣才會越來越聰明，不要插嘴和講話。我們面對的都是剛剛來到這世界20xx年的孩子，他們不知道、犯錯是很正常的，作為幼兒園老師，我們應(yīng)該拿出更多地耐心和愛心，讓寶寶們茁壯成長。教育教學(xué)工作重點(diǎn)是拼音教學(xué)和計算熟練掌握10以內(nèi)、20以內(nèi)加減法。這學(xué)期結(jié)束，絕大多數(shù)孩子都能熟練掌握拼音的直呼，閱讀能力大大提高。英語教學(xué)在讓幼兒熟讀課本的基礎(chǔ)上，創(chuàng)設(shè)情境表演，并利用來園、離園、飯前、飯后、吃付食、游戲及戶外活動等一切可利用環(huán)節(jié)不斷加深鞏固?！　〖议L工作：　　平時，我們會利用接送的時間，與家長進(jìn)行面對面地交流，對與孩子的問題，我們總先報喜再委婉地提出孩子的注意點(diǎn)與家長的配合之處。及時更新家長園地、班級網(wǎng)站，讓家長及時了解幼兒園的活動安排。本學(xué)期向家長開放一次半日活動，安排六一嘉年華等活動，讓家長進(jìn)一步了解幼兒教育的重要性、了解自己孩子在園的活動情況?！　“踩l(wèi)生　　安全工作一直以來都是幼兒園工作的重中之重，它決定著一切工作能否順利開展。平時加強(qiáng)幼兒的常規(guī)和安全意識教育，強(qiáng)化幼兒的自我保護(hù)意識和能力。同時，我們也經(jīng)常檢查班上各項(xiàng)設(shè)施，杜絕不安全隱患，及時上報及時處理，把安全工作放在第一位；認(rèn)真觀察幼兒的活動情況，避免不安全事件，樹立安全意識；利用一日活動中各個環(huán)節(jié)，穿插安全教育、加強(qiáng)幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能。并注意觀察、了解幼兒的身體情況，對個別生病的幼兒進(jìn)行全天觀察并記錄，適當(dāng)讓他們多休息，注意飲水。他的語言三字一句，朗朗上口，便于背誦、記憶。通過老師的教、碟片觀賞，使孩子在學(xué)習(xí)過程中懂得淺顯的道理，個人修養(yǎng)得到進(jìn)步、思想境界得到升華。所以，我們每周一和周三都會開展《弟子規(guī)》的誦讀，用師生齊說、一問一答等方式使寶寶們學(xué)起來更加容易和感興趣。孩子們經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)鍛煉，在原有的基礎(chǔ)上能力都得到了不同的提高，特別是在生活能力方面，自己的事情基本上都能自理，全班幼兒都不需要老師的幫助，生活學(xué)習(xí)自主。在本學(xué)期中，我們的計劃要依據(jù)幼兒的個體差異，針對個體特點(diǎn)，有策略的采取相應(yīng)的教育方法。我們將有計劃，有目地的調(diào)整教育內(nèi)容，注重教育活動過程，充分利用一日活動各個環(huán)節(jié)，多樣化的促進(jìn)幼兒個體發(fā)展，使每位幼兒在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上有更多的提高。教育活動是一日生活中很重要的一個環(huán)節(jié)，孩子們學(xué)了多少知識，學(xué)習(xí)得程度、學(xué)習(xí)的效果怎樣都要通過教育活動來完成。因此，在月末的考核中，取得了不錯的成　　績。功夫不負(fù)有心人，孩子們的考核結(jié)果得到了家長的認(rèn)同。區(qū)角活動是開發(fā)孩子智力、發(fā)展幼兒各種能力必不可少的一個環(huán)節(jié)。因此及時添加更新區(qū)角材料就成為工作中非常重要的環(huán)節(jié)。在區(qū)角中增添了倒計時牌，增強(qiáng)幼兒即將成為小學(xué)生的意識。每個主題本班教師都會根據(jù)教育活動添加相應(yīng)的材料。在幼兒玩區(qū)角的同時，我們也會給予幼兒正確的指導(dǎo)?！　《?、保育工作　　、清潔、安全，物品擺放高低適中，整齊有序，室內(nèi)環(huán)境一塵不染，美觀宜人；　　，做好服藥的安全工作。本學(xué)期我們做了以下工作：　　、聯(lián)系，交流教育心得?！　。罕景嘁匝埣议L來班級觀看或參加活動的形式，使家長以直觀方式了解幼兒園的教育內(nèi)容及教育方法，直接看到幼兒在園的表現(xiàn)，了解教師工作情況，增強(qiáng)與教師的相互了解，增進(jìn)情感聯(lián)系，也為擴(kuò)大幼兒的社會接觸提供了條件。在平常的工作中，我們加強(qiáng)對幼兒各種習(xí)慣的培養(yǎng)。通過一年的精心培養(yǎng)，孩子們在這些方面都有了明顯的提高。在本學(xué)期中，我們引導(dǎo)幼兒學(xué)會了整理小書包、鉛筆盒，并進(jìn)行了比賽。在區(qū)角中設(shè)置了小學(xué)倒計時牌、目標(biāo)冠軍，培養(yǎng)幼兒的競爭意識及幼兒成為小學(xué)生的自豪感?！　∥?、班級管理　?。赫J(rèn)真執(zhí)行班級衛(wèi)生管理制度，定時開窗通氣，保持班級空氣質(zhì)量