八年級語文文言文知識點(diǎn)歸納-展示頁
2024-12-06 05:17本頁面
【正文】 教之難。 作者在寫自己的清苦生活時，為什么要寫同舍生奢華的生活?通過對比更足以突出作者不慕富貴，專心學(xué)習(xí)的思想品質(zhì)?！ ∮靡痪湓捀爬ǖ诙蔚膬?nèi)容。艱苦的學(xué)習(xí)過程和端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。又苦于沒有大師名人和(自己)交流，(因而)曾經(jīng)跑到百里外，捧著經(jīng)書向當(dāng)?shù)赜忻那拜呎埥獭Ｋ晕壹词褂薇浚K究獲得了學(xué)識?？傊仪髮W(xué)時的辛勤與艱苦就是如此罷。卻一點(diǎn)也沒有羨慕的意思，因為心中有足以快樂的事，也就不感覺吃的、穿的不如他人了。用被子(將全身)蒙蓋好，好久才暖和過來。我站著陪侍在老師身邊，提出疑問，詢問道理。因此人家多愿意把書借給我。同宿舍的學(xué)生都穿著繡花綢緞衣服，戴著綴有紅纓帶和寶石裝飾的帽子，腰間掛著白玉環(huán)，左邊佩腰刀，右邊掛香袋，光彩照耀像神仙一樣。 同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽。在深山大溝中趕路。家里窮，沒有辦法買書來讀，常常向收藏書籍的人家借，親手抄錄，計算著日子按時歸還。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕?！ 穆犛X上看，富春江有哪些迷人景色?找出具體語句泉水激石，泠泠作響。游魚細(xì)石，直視無礙?！ ∥闹小傍S飛戾天者，望峰息心，經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”一句表達(dá)了作者怎么樣的思想感情?表達(dá)了作者對富春江奇山異水的贊美，留戀以及鄙棄功名，淡泊人生的思想感情?！ ∪?、閱讀課本，回答問題 本文總領(lǐng)全文的句子是奇山異水，天下獨(dú)絕?！ ∈钘l交映，有時見日?！ 〗?jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反?！ ▲S飛戾天者，望峰息心?！ ∝?fù)勢競上，互相軒邈。 急湍甚箭，猛浪若奔?！ ★L(fēng)煙俱凈，天山共色。八年級語文文言文知識點(diǎn)歸納 八年級語文文言文知識點(diǎn)歸納 《與朱元思書》 一、解釋下列加點(diǎn)的詞語 風(fēng)煙俱凈俱：全，都 從流飄蕩從：順，隨 水皆縹碧，千丈見底?？~碧：青白色 急湍甚箭，猛浪若奔甚：比得過奔：飛奔的馬 負(fù)勢競上負(fù)：憑依 蟬則千轉(zhuǎn)不窮轉(zhuǎn)：通“囀”，鳥叫聲 鳶飛戾天者，望峰息心戾：到息：平息 經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反經(jīng)綸：籌劃反：通“返”，返回 橫柯上蔽柯：樹木的枝干 二、翻譯下列文言句子。那空間的煙霧都消散盡凈，天和山呈現(xiàn)相同的顏色。急速的水流比飛箭還快，迅猛的波浪有如飛奔的馬。(那一座座高山)憑依高峻的形勢爭著向上，爭著向高處和遠(yuǎn)處伸展。那些像鳶飛到天上一樣極力為名利攀高的人，看到這些雄奇的山峰，就會平息他那熱衷功名利祿的心。忙于經(jīng)營俗務(wù)的人，看到這些幽美的山谷，也會流連忘返。稀疏的樹木枝條相互交叉掩映，有時偶爾也見到(一絲)陽光?！ ∥闹小凹蓖纳跫?，猛浪若奔”一句是寫水流勢湍急，《三峽》一文中的哪句話與它有異曲同工之妙?有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也?！ ≌堈页鑫恼吕锞唧w描繪富春江的“異水”“奇山”的句子水皆縹碧，千丈見底。急湍甚箭，猛浪若奔。好鳥相鳴，嚶嚶成韻?！ ▲S飛戾天者息心和經(jīng)綸世務(wù)者忘反的原因分別是什么?望峰窺谷 《送東陽馬生序》 一、解釋下列加點(diǎn)的詞語 家貧，無從致書以觀致：得到 援疑質(zhì)理援：引，提出質(zhì)：詢問 益慕圣賢之道 益：更加慕：仰慕道：學(xué)說，學(xué)問 俟其欣悅俟：等待 滕人持湯沃灌，以衾擁覆湯：熱水 衾：被子覆：蒙蓋 主人日再食，無鮮肥滋味之享再：兩頓 走送之，不敢稍逾約 走：跑 逾約：超過期限 四支僵勁不能動支：通“肢”，肢體 同舍生皆被綺繡被：通“披”，穿 二、翻譯下列文言句子 家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。 行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。嚴(yán)冬刮著猛烈的風(fēng)，大雪深積幾尺，腳上的皮膚凍裂了也不知道。腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人。 以是人多以書假余?！ ∮嗔⑹套笥?，援疑質(zhì)理?！ ∫贼罁砀玻枚撕?。 略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也?！ ∩w余之勤且艱若此?！ 」视嚯m愚，卒獲有所聞?！ ∮只紵o碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問?！ ∪㈤喿x課文，回答下列問題 本文作者寫自己年輕時學(xué)習(xí)上的艱苦情景，主要寫了哪些內(nèi)容。 作者在老師面前畢恭畢敬，不敢出言，表現(xiàn)了什么?勤奮學(xué)習(xí)、謙虛求學(xué)的態(tài)度。敘述了作者奔走求學(xué)之苦。
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1