八年級物理教學心得-展示頁
2024-12-06 05:13本頁面
【正文】 有趣，為今后的奮發(fā)學習打下良好的開端。許多學生對此學科表現(xiàn)出極大的興趣，但這種興趣僅僅是停留在表面的一種新奇，如不及時深化，“熱”的時間是短暫的。八年級物理教學心得八年級物理教學心得1自參加工作以來，我就從事做物理的教學工作，如何發(fā)揮學生的最大潛能學好物理?如何進行初中物理的總復(fù)習?初中物理教學中如何把教學的側(cè)重點由教師的“教”轉(zhuǎn)到學生的“學”上來，從而更好地調(diào)動學生積極性，突出學生的主體作用呢?是我一直在探索的問題?，F(xiàn)將我工作的點滴體會介紹如下：一、抓好入門教育物理課是八年級的一門新學科，這對剛接觸這門課的學生來說，往往有一種新鮮感。這就要求教師在上序言課時，認真設(shè)計教案，上好第一堂課。二、注重實驗教學初中物理是所有學科中最具有科學性的學科，每一個概念和規(guī)律、公式，都是通過物理實驗得出。信服，對于我們的教學起到事半功倍的效果。 科學探究是學生參與式的自主性學習活動。從課堂座位的安排、紀律的制定、教室的布置到純正的普通話、優(yōu)美的語言和各種教學情境的準備等，這一切無不影響著探究教學的氣氛和效果。四、教師應(yīng)循序漸進，開展探究教學。先將新課內(nèi)容劃分為幾個大問題，再將每一個大問題分為若干個環(huán)環(huán)相扣的小問題：對學生而言，可以提前布置學生先預(yù)習新課，課后布置學生寫“探究報告”和“學習心得”等。最簡單的反饋是檢驗任務(wù)的成功或失敗。所以我在每個階段復(fù)習教學中，除了注意來自學生方面各式各樣的反饋信息外，還特別重視每次測驗和考試的信息反饋這樣才能使實際掌握情況與預(yù)訂的教學目標更吻合，尤其要對后進生加強輔導(dǎo)、關(guān)心、鼓勵，及時表揚他們，哪怕是一點滴的進步，充分肯定他們。以上是我在本學期從事物理教學工作的一點體會，還有許多問題 需要今后進一步的學習和總結(jié)。所以努力提高自己的實驗?zāi)芰?、搞好實驗教學，是我在教學中不斷探索的。課本要求的每一個實驗,在課前我都要反復(fù)地做幾遍，認真分析實驗成敗的關(guān)鍵因素。碰到陰天、雨天，早上的前兩節(jié)或是下午的后面兩節(jié)課(此時的空氣濕度較大)，實驗的現(xiàn)象很不明顯甚至很可能失敗。容易使學生信服，對于我們的教學起到事半功倍的效果。在“導(dǎo)體的電阻”一節(jié)中，我先是讓學生思考設(shè)計一個電路來檢測哪些物質(zhì)是導(dǎo)體哪些物質(zhì)是絕緣體，當檢測到水、人體、鉛筆芯(較長的)時，小燈泡不發(fā)光，于是先把它們歸為絕緣體。此時我就給學生介紹了我自己去買的發(fā)光二極管的特點，發(fā)光二極管被作為各種用電器的指示燈，學生很容易理解只要很小的電流就可以使它發(fā)光。也體會到了導(dǎo)體的導(dǎo)電能力是不同的。例如：動能和彈性勢能的相互轉(zhuǎn)化，由于發(fā)生彈性形變和恢復(fù)形變的時間非常短，學生不易觀察，課件就能夠讓學生較好地觀察這一過程。二、注重用學生已學的知識導(dǎo)入學習新知識。培養(yǎng)學生在學習過程中，辨別事物間更加細微的差異的能力。例如：在學習壓強的定義時時，我先讓學生去思考速度、功率和密度的定義，接著讓他們與壓強進行比較，通過這樣的比較講解清楚壓強、速度、功率和密度的概念，物理含義。所以在新課的教學中，采用以舊導(dǎo)新，新舊對比，即可以幫助學生更系統(tǒng)，更全面地掌握基礎(chǔ)知識，又能夠節(jié)省時間，達到事半功倍的效果，同時對學生的學習方法，學習能力也是一個很好的提高和培養(yǎng)。在總復(fù)習中，要時刻注意“信息反饋”。所以我在每個階段復(fù)習教學中，除了注意來自學生方面各式各樣的反饋信息外，還特別重視每次測驗和考試的信息反饋。要求學生對測驗情況進行知識點、面、
教學教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1