人教版二年級語文教學(xué)復(fù)習(xí)教案上學(xué)期范例-展示頁
2024-12-06 03:57本頁面
【正文】 察要求寫的生字，說說在寫的時候應(yīng)該注意些什么? 全班交流，互相提醒。) 找一找，看看哪些自然段寫的是露西給爸爸寫第一封信?哪些自然段寫的是露西給爸爸寫的第二封信? 自由讀讀露西兩封信的內(nèi)容，體會一下兩封信給你帶來的感覺?！ ∪?、再讀課文，理解感悟?！ ?4)交流識字方法。你能叫出它們的名字嗎?借助拼音讀一讀吧! (2)去掉拼音認讀生字?！ ?1)帶拼音認讀生字。難讀的地方多讀幾次?！ ?1)自由大聲地朗讀課文，努力把課文讀通順?！ 「鶕?jù)自讀提示，學(xué)生自讀課文。 師：孩子們寫過信嗎?在寫信的時候，你們一般會告訴朋友或親人一些什么事情? 揭示課題：一封信?！ 《迷谟H人面前要報喜不報憂的道理。 教學(xué)重點： 引導(dǎo)學(xué)生多種方法識字，規(guī)范書寫生字，有感情地朗讀課文。 情感、態(tài)度與價值觀： 使學(xué)生懂得在困苦中尋找樂趣，懂得在親人面前要報喜不報憂，以免親人擔(dān)憂的道理?！ ∵^程與方法： 充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，開展小組討論，理解、感悟課文?！ ±斫庹n文內(nèi)容，對比露西的前后兩封信，想想你更喜歡哪封信呢?學(xué)會語言的運用技巧。人教版二年級語文教學(xué)復(fù)習(xí)教案上學(xué)期范例 小學(xué)二年級語文教案1 《一封信》 教學(xué)目標： 學(xué)會本課的生字新詞。培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系上下文理解詞語的能力?！ ±^續(xù)培養(yǎng)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文的能力。 運用已有的識字方法識字。 懂得凡事都往好處想，這樣生活才能過得更美好?！ 〗虒W(xué)難點 初步體會當說話人在話語后面時的標點符號的使用方法。 教學(xué)過程： 第1課時 一、談話激趣導(dǎo)入?！ 《?、初讀課文，識寫生字?！ 煟哼@個故事就藏在課本的第35頁，讀之前看看老師給大家的小提示。讀準字音、讀通句子，把我會認的字畫上圓圈?！ ?2)再讀，想一想課文講了一件什么事? 識記生字。 大家看，這里有這么多信封，只要孩子們能將上面的生字讀正確，我們就能順利地將信封打開?！ ≌{(diào)皮的生字寶寶丟掉了它的帽子，你們還認識他們嗎?給你的同桌讀一讀吧! (3)開火車讀生字。 有什么好辦法能記住他們嗎?先跟你同桌交流交流! 老師也出幾個字謎考考大家! (5)認讀詞語?！ ≌埡⒆觽儏R報課文講的是一件什么事? (課文講了露西要給爸爸寫一封信，開始露西給爸爸報告家里的壞消息，后來在媽媽的提醒下，他向爸爸報告了媽媽的好消息?！ ∷摹懽种笇?dǎo)?！ ∮^察“珠、圓、筆”，在寫的時候應(yīng)該注意些什么? 教師在田字格中范寫?！ 〗處燑c評?！ 〉?課時 一、聽寫詞語，復(fù)習(xí)導(dǎo)入 聽寫詞語。 寫字指導(dǎo)?！ ≌埻瑢W(xué)們自由讀第三自然段，邊讀邊思考：露西在信里告訴了爸爸哪些事?這些事都有一個什么共同的特點?找出相關(guān)句子畫下來! 匯報交流?！遍_門見山的告訴爸爸他們的生活不開心，這樣的信，爸爸看到以后會怎樣?只能徒增煩惱。從早到晚，家里總是很冷清。特別是“總是”一詞?！ ≈笇?dǎo)朗讀?！ ?2)生領(lǐng)悟讀?！ ≌堊杂勺x課文7到14自然段，邊讀邊思考：露西在信里告訴了爸爸哪些事?這封信和第一封信的內(nèi)容一樣嗎?他表達的是露西怎樣的心情?找出相關(guān)句子畫出來。 (1)找出露西第二封信的內(nèi)容，讀一讀。陽光下，我們的希比希又蹦又跳。”從這句話，感受到了我們的生活怎么樣? 這封信里面講了臺燈壞了的事情了嗎?是怎么講的?和前一封信表達的方式一樣嗎?哪一封信的表達方式更好?為什么? “還有，下個星期天我們?nèi)タ措娪?。這句話有什么特點?說話的人物在說的話的后面?！ ⒙段鲗懙牡诙庑旁谡n件上完整的呈現(xiàn)出來，再讀一讀?！ Ρ鹊谝环庑藕偷诙庑拧！ ±首x全文?！ ⌒W(xué)二年級語文教案2 《寒號鳥》 教學(xué)目標 ?！ 〗虒W(xué)時間：2課時 第1課時 教學(xué)目標 、新詞，讀準多音字“號”?！ ??！ ?1)齊讀課題“寒號鳥”，讀準多音字“號”。教師出示掛圖或投影片簡介寒號鳥。 這是一篇童話故事，我們學(xué)習(xí)后從中能明白什么道理，請同學(xué)們完成下列要求?！秉c出你認為容易
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