20xx年人教版二年級上學(xué)期語文教案模板-展示頁
2025-04-15 00:07本頁面
【正文】 鬧”看出什么?(鳥多)還告訴我們什么? 師：鳥島上的鳥兒過著自由自在幸福的生活，閉上眼睛，聽老師讀一讀，邊聽邊想象，你仿佛聽到了什么?看到了什么? (2) 鳥島上住著十幾種活潑可愛的鳥兒，想看看都有誰嗎?(多媒體出示圖片) (3) 出示填空：六月是鳥島最熱鬧的時(shí)候，各種各樣的鳥兒聚在一起，它們有的()、有的()，還有() 讓學(xué)生展開想象的翅膀，自由想象鳥兒的千姿百態(tài)，圖片的展示，既出示了練習(xí)，又讓學(xué)生欣賞鳥島的特點(diǎn)，起到了畫龍點(diǎn)睛的作用 3.“密密麻麻”“挨” (1)出示圖片理解“密密麻麻“ 什么是密密麻麻的?(鳥窩)鳥窩多還可以看出什么?(每個(gè)鳥窩都有很多鳥，說明鳥兒很多) (2)動(dòng)作演示“挨著” 4.“到處” (1)“到處”可以換成什么詞? (2)鳥蛋都有哪些顏色?為什么顏色不一樣?(各種各樣的鳥) (多媒體出示鳥蛋的圖片) (3)齊讀第三段 5.“伸手” “隨處” (1)師：美麗的鳥島不僅吸引了成千上萬的鳥兒，還引來了世界各地的游客。 ?它的名氣如何嗎? 出示填空題：( )有一個(gè)名叫 “海西皮”的小島，那就是( ) 的青海湖鳥 (1)指名填空 (2)齊讀 二、 欣賞鳥島動(dòng)畫，整體感知鳥島特點(diǎn)： ，春暖花開、湖水解凍，鳥兒們都飛到鳥島上來了，想去看看聞名中外的鳥島究竟是怎樣一番景象嗎?(多媒體播放鳥島動(dòng)畫) ? 板書：鳥多 三、 品讀課文，感受鳥島鳥多的特點(diǎn) 師：用自己喜歡的方式讀讀課文，用“——“標(biāo)記出描寫鳥多的詞句，讀一讀，試著說說自己的感受。不過參觀之前，我們可得先闖過鳥兒給咱們帶來的詞語關(guān)，有信心嗎? ，指名讀，開火車讀 人類 西部 陸續(xù) 養(yǎng)育 聞名中外 筑巢安家 密密麻麻 字詞教學(xué)，是低年級語文教學(xué)的一項(xiàng)重要的任務(wù)。 教學(xué)準(zhǔn)備：借助多媒體，讓學(xué)生身臨其境地感受到鳥島風(fēng)光的迷人之處，感受鳥島的名氣之大，體會(huì)文中譴詞造句的準(zhǔn)確、生動(dòng)性。以讀作為貫穿課堂教學(xué)全過程的主線，充分發(fā)揮以讀代講的功能，創(chuàng)造性地把讀和述、演、問、思、寫等方式聚合交叉。引導(dǎo)學(xué)生借助網(wǎng)絡(luò)獲取更多的知識。 教學(xué)難點(diǎn)：圖文對照，理解課文內(nèi)容。 三、情感與態(tài)度目標(biāo)：憑借語言材料的品味，感悟，懂得鳥是人類的朋友，從而自覺地愛鳥護(hù)鳥，樹立與自然和平共處的意識。 ，理解由生字組成的詞語。下面我給大家?guī)黻P(guān)于人教版二年級上學(xué)期語文教案模板，方便大家學(xué)習(xí)。本文格式為Word版，下載可任意編輯2021年人教版二年級上學(xué)期語文教案模板 每一份教案制作本身就是作者綜合素養(yǎng)的一種體現(xiàn)，它顯現(xiàn)出制作者對教育、教學(xué)、教材改革方向的把握，對課堂教學(xué)的理解，對現(xiàn)代教育技術(shù)的領(lǐng)悟。因此教師在設(shè)計(jì)教案時(shí)一定要吃透教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)出符合教學(xué)的方案用于教案。 人教版二年級上學(xué)期語文教案模板1 《鳥島》 教學(xué)目標(biāo)： 一、知識與技能目標(biāo)： 、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。 二、過程與方法目標(biāo)：讓學(xué)生通過品讀，體會(huì)鳥島上鳥兒非常熱鬧的場面。 教學(xué)重點(diǎn)：通過多媒體課件的展示，調(diào)到學(xué)生的朗讀情感，從而達(dá)到輕松背誦課文的效果。認(rèn)識鳥是人類的朋友，我們要保護(hù)它。 教學(xué)方法：本課我確定的教法以情境教學(xué)為主，輔以指導(dǎo)點(diǎn)拔法。使整個(gè)教學(xué)過程成為學(xué)生自讀自得、以讀代答、以讀帶練的主體建構(gòu)活動(dòng)。 教學(xué)過程：第一課時(shí)(略) 第二課時(shí) 一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入 ，準(zhǔn)備好了嗎?這節(jié)課我們要繼續(xù)去那座神奇的鳥島參觀。新課開始，指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)詞語，為后面的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 1.“一群一群” (1)“一群”有多少?指導(dǎo)朗讀(數(shù)不清，如何讀出多?) (2)(出示多媒體)理解“陸續(xù)” 通過直觀的演示理解詞語的意思，為有感情的讀課文打好基礎(chǔ)。誰來演一演游客? 指名上臺表演感受鳥的多，“伸手就能捉到幼鳥，隨處可以拾到鳥蛋。 四、學(xué)習(xí)生字，感受漢字的魅力 ：部、密、育、拾 請同學(xué)們仔細(xì)觀察這些生字，如果你是小老師你會(huì)提醒我們注意什
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