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2024-12-06 03:32本頁面
【正文】 案最新模板3 教學內容：課本P13～14頁，例例2及練習三中相應的習題?！ ∷摹⒖偨Y，深化階段。以固定點為頂點分別畫一個銳角和鈍角， C、折一折。把小組內所有小朋友的三角尺集中在一起，拼出大小不相等的銳角和大小不等的鈍角。關注學生的合作意識和任務、時間的合理統(tǒng)籌。如：黑板是有4個直角組成的。如：紅領巾是有2個()和1個()組成的。 出示兩部分的內容。小朋友們仔細看一看，哪些角是直角?哪些角是銳角?哪些角是鈍角?并說出原因?！ ∽杂苫顒樱赫乙徽? 老師帶我你們去小海龜的家?！ ?2)請在大家再折出一個銳角和一個鈍角?！ ∫龑W生動手操作?；钴S課堂氣氛?！ 、迵尨??！ 、葑x一讀，加深記憶?！ 、芨鶕拍钣貌煌实墓P在一個直角上畫出銳角，在另一個直角上畫出鈍角。在回憶鈍角與直角的關系。(板書“銳角”和“鈍角”) ?、谡f一說銳角與直角的關系。并進行板書。 二、自主探究，導入新知的學習。(第二組可請學生指出哪個角大，哪個角小) 比較銳角和鈍角的大小(注意，此處不揭示出兩個角的概念，只當作兩個普通的角出現)?！ 山M：一組是移動后完全重合，即相等。根據圖例回答這是一個(角) 角是怎么組成?請你在圖上填出“邊”“頂點”“邊” 出示直角。引導學生回憶關于角的知識。 教具準備：三角尺，紙張 學具準備：學生三角尺，紙張 教學過程： 一、引導入課，復習舊知?！ ≡谡J識理解的基礎上，能夠動手折疊或正確的畫出銳角和鈍角。充分體現生活數學、快樂數學。在合作的過程中考察學生任務、時間的合理統(tǒng)籌。在運用板書畫一畫，學生讀一讀的方法加深對銳角和鈍角的認識、理解。在比較中提示一種角比直角大，還有一種角比直角小，從而揭示出銳角和鈍角的概念。力求學生能夠通過多種方法實現大小的比較。 二年級下趣味數學教案最新模板2 教學內容：教科書第38～39頁的內容?！ ∷?、展示旋轉美，創(chuàng)造旋轉美 出示紫荊花圖，讓學生想想它是怎么樣被創(chuàng)造出來的? 用旋轉創(chuàng)造出美麗的圖案?！ “凑罩甘景凑詹煌较蜣D動?！ ∽约罕硌菀粋€旋轉。 小結：象這樣一類跟秒針一樣從左往右轉動的叫作順時針轉動，而跟它相反的轉動叫逆時針旋轉?！ 〕鍪剧娒妫寣W生觀察，秒針是怎么樣旋轉的?！ ≌故緝深惏凑詹煌较蛐D的物體，讓學生進行分類?！ ∠筮@樣的一類的現象我們把它叫做什么什么呢? 判斷：哪些物體的運動屬于旋轉?！ 〗虒W重難點：感知旋轉 教學過程： 一、體會感受 觀察電風扇、風車等旋轉的物體 請同學們用手比劃一下它們是怎么動的。二年級下趣味數學教案模板 二年級下趣味數學教案最新模板1 教學目標： 讓學生通過生活中例子初步感知旋轉這中生活中常見的現象?！ ⊥ㄟ^學生的操做體會旋轉，培養(yǎng)學生動手實踐的能力 培養(yǎng)學生的應用數學的意識。 舉生活中有沒有象這樣子的一些運動呢，請呢舉例子說明。 二、感受旋轉的方向?！ ≌f說你為什么要這樣分。 給旋轉按不同的旋轉方向起個名字?！ ∪?、動手做一做 完成43頁第三題。讓你手里的東西旋轉起來?！ 邮滞瓿烧n本42頁做做一做。 全課總結 教學反思：同樣注重口語的表達，有的學生說電扇
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