中班語(yǔ)言教案：小蛋殼-展示頁(yè)
2024-12-06 03:05本頁(yè)面
【正文】 哪呢? 、小螞蟻、小蝸牛都有自己的家，它們都不要小蛋殼，小蛋殼心里覺(jué)得怎么樣?你有什么辦法幫助它嗎? 你們真是有愛(ài)心的孩子，那最后小蛋殼會(huì)怎么樣呢，我們一起來(lái)聽(tīng)故事! 小結(jié)：小蛋殼做了金龜子寶寶的搖籃，它的心愿終于實(shí)現(xiàn)了!好開(kāi)心哦! 三、完整欣賞故事?！ 煟骸艾F(xiàn)在，小雞到雞媽媽的身邊去了，雞媽媽的翅膀就是小雞的家!小蛋殼覺(jué)得很孤單，要去找一個(gè)小寶寶做它的家?！ ??！ ?，事先張貼好?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備： ?！ ??！ ?，并愿意表演。你還知道其他小動(dòng)物的家在哪嗎?(停2秒讓孩子想想)和旁邊小朋友討論一下，也可以去問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽?！ ? “小蛋殼做了誰(shuí)的家呀?” (瓢蟲(chóng)的家)二、完整講故事《小蛋殼》 。 F、我們看一下小蛋殼又遇到了誰(shuí)啊?他們又是怎么說(shuō)的?(請(qǐng)你去找一個(gè)好朋友，一個(gè)做小蛋殼，一個(gè)做小蝸牛，學(xué)學(xué)他們?cè)趺凑f(shuō)的?(幼兒自由交流，師下去指導(dǎo)4~5對(duì))師:好，坐神氣了，有誰(shuí)愿意上來(lái)表演的? G、小蛋殼會(huì)做誰(shuí)的家呢?(幼兒自由猜)點(diǎn)擊幻燈八:是誰(shuí)啊?(瓢蟲(chóng))教師小結(jié):一只瓢蟲(chóng)路過(guò)這里: “太好啦，我的寶寶正少個(gè)家呢! ” “快快睡，小寶貝?！ ?. 想想看小蛋殼會(huì)說(shuō)什么呢?)“小螞蟻會(huì)說(shuō)什么呀?(說(shuō)不出:小螞蟻的家在哪里啊?(住在泥洞里的))教師小結(jié):小螞蟻說(shuō): “謝謝你，小蛋殼，田埂上的泥洞就是我的家” ?！ 、師: “小蛋殼來(lái)到了哪里?遇到了誰(shuí)?” (如果先說(shuō)出小蜜蜂，可以請(qǐng)幼兒說(shuō):它在哪里遇到了小蜜蜂，3個(gè)孩子回答)“那小蛋殼會(huì)說(shuō)什么呢?” (2~3個(gè)人回答)(不管小蛋殼說(shuō)什么，老師一定要追問(wèn)下去)教師小結(jié):小蛋殼來(lái)到了大樹(shù)旁，看見(jiàn)了一只蜜蜂在采蜜，小蛋殼說(shuō): “蜜蜂寶寶，我做你的新家吧!”小蜜蜂說(shuō):“謝謝你，小蛋殼，大樹(shù)上的蜂巢就是我的家”。雞寶寶鉆到雞媽媽的翅膀下，這就是它的新家?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備: PPT動(dòng)畫(huà)活動(dòng)過(guò)程: 一、欣賞課件《小蛋殼》。中班語(yǔ)言教案：小蛋殼 中班語(yǔ)言教案：小蛋殼1活動(dòng)目標(biāo): 理解故事內(nèi)容，學(xué)說(shuō)故事中的對(duì)話?！ ≈啦煌男?dòng)物的家也是不一樣的?！ ⌒蕾p小蛋殼的動(dòng)畫(huà)A、小蛋殼看著還沒(méi)有出生的雞寶寶很開(kāi)心，可是突然有一天: “咔嚓咔嚓”小蛋殼裂開(kāi)了，鉆出一只毛茸茸的雞寶寶?！ 、“小蛋殼怎么啦?” (哭了)“它為什么哭了呢?或?yàn)槭裁磿?huì)難過(guò)呢?” (師: 你是怎么想的呢?/你有什么不一樣的想法? 請(qǐng)3個(gè)孩子回答)教師小結(jié):小蛋殼有點(diǎn)傷心，“現(xiàn)在雞寶寶離開(kāi)我了，我再去找一個(gè)小寶寶，做它的家”說(shuō)完咕嚕咕嚕滾走了?！靶〉皻ふf(shuō)了什么呀?”“誰(shuí)會(huì)來(lái)學(xué)一學(xué)” (3~5個(gè)孩子)“小蜜蜂又是怎么說(shuō)的呢?” (3~5個(gè)孩子回答)師:好，我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō): “小蛋殼說(shuō): “????”小蜜蜂說(shuō): “????” D、師: “接著小蛋殼它又遇到了誰(shuí)?” “他們會(huì)說(shuō)什么呢?” (1. 說(shuō)得出:小蛋殼說(shuō): “螞蟻寶寶，我做你的新家吧。 師:我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō): “小蛋殼說(shuō): “????”小螞蟻說(shuō): “????” (男孩子來(lái)做小蛋殼，女孩子來(lái)做小螞蟻，男孩子站起來(lái)說(shuō))E、這會(huì)兒小蛋殼遇見(jiàn)了誰(shuí)?他們會(huì)說(shuō)什么呢?(1~2個(gè)孩子回答)(師幼對(duì)話:師做小蛋殼說(shuō): “????”孩子做小青蛙說(shuō): “謝謝你，小蛋殼，清清地池塘就是我的家” 。 ”瓢蟲(chóng)把它的小寶貝放進(jìn)小蛋殼里唱起了歌，小蛋殼聽(tīng)著聽(tīng)著，也睡著啦。 師: 小朋友一起來(lái)跟老師把這個(gè)故事講一遍，好嗎? (一邊看圖片一邊要求幼兒一起講對(duì)話)誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)它們的家在哪里的?(10個(gè)孩子回答)教師小結(jié):原來(lái)不同的小動(dòng)物的家也是不一樣的。 中班語(yǔ)言教案：小蛋殼2活動(dòng)目標(biāo)： ，知道故事的大概內(nèi)容，了解小蛋殼的心愿?！ ??！ ！ ?分四組形象)。 活動(dòng)過(guò)程： 一、欣賞故事圖片《小蛋殼》?！ √釂?wèn)：這是什么?”一個(gè)雞蛋 發(fā)生了什么事情呢?(小雞出殼走了) 。那他會(huì)碰到哪些小動(dòng)物呢?我們一起來(lái)看一看!” 二、出示故事中的小動(dòng)物，請(qǐng)幼兒猜想 ，小螞蟻的家在哪里?小螞蟻是怎么說(shuō)的?小朋友一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。 讓我們來(lái)完整的欣賞一下故事吧! 四、集體表演故事?！ ∠旅孀屛覀円黄饋?lái)表演這個(gè)故事吧。 在出示第一幅圖時(shí)先讓小朋友自己猜一猜，小蛋殼為什么會(huì)哭泣?其次出示小蛋殼遇到的動(dòng)物們，對(duì)于畫(huà)面中的小動(dòng)物也進(jìn)行了一番細(xì)致的刻畫(huà)，讓幼兒知道不同的小動(dòng)物有不同的家。在最后一個(gè)環(huán)節(jié)
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