三年級(jí)語(yǔ)文小攝影師教學(xué)設(shè)計(jì)-展示頁(yè)
2024-12-06 02:27本頁(yè)面
【正文】 ”讓學(xué)生反復(fù)朗讀好這句話，從中感受到高爾基多么想留住小男孩，幫助孩子拍成這張照片，實(shí)現(xiàn)他美好的愿望?！ 、抓住高爾基的反應(yīng)，尤其是“吩咐”二字，展開(kāi)討論，體會(huì)到他對(duì)下一代的寬厚慈愛(ài)和關(guān)懷。相機(jī)理解“鞠躬”、“打量”、“擺弄相機(jī)”、“趕緊站”等詞語(yǔ)?！ √暨x一組學(xué)生上臺(tái)表演，根據(jù)表演情況，相機(jī)指導(dǎo)理解幾處重點(diǎn)語(yǔ)句。 提醒：以課文內(nèi)容為劇本，找出描寫(xiě)動(dòng)作、神態(tài)的重點(diǎn)詞語(yǔ)，邊做動(dòng)作邊朗讀?！ ∪昙?jí)語(yǔ)文小攝影師教學(xué)設(shè)計(jì)2一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，說(shuō)話練習(xí) 鞏固詞語(yǔ) 紙團(tuán)墻報(bào)鞠躬打量吩咐擺弄膠卷秘書(shū)雜志社轉(zhuǎn)告 用上以上詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容?！ ∪⒏郀柣谕⒆觼?lái)嗎？指點(diǎn)誦讀末了一句話，捉住“無(wú)非”、“必定”等詞表示的先后態(tài)度上的轉(zhuǎn)變，再次深入感受他對(duì)少年兒童的眷注和深深的愛(ài)?！ ∷摹?shí)習(xí)分角色有情感誦讀課文，讀出對(duì)話的差別語(yǔ)氣?！ 。⒅馗郀柣纳裰緞?dòng)作，指點(diǎn)讀好句子：“孩子，回來(lái)！我給你膠卷，我這兒有不少膠卷?！ 斑肿煨α恕钡健按罂奁饋?lái)”，說(shuō)說(shuō)你演出時(shí)領(lǐng)會(huì)到小男孩其時(shí)的心境是怎么樣的？引誘門(mén)生從中感受到小男孩對(duì)高爾基的欽敬酷愛(ài)之情。 ?！ 《?、老師分組巡查、指點(diǎn)誦讀、演出?！ 〗巧葑x，領(lǐng)會(huì)情感 一、以小組為單位，組長(zhǎng)為導(dǎo)演，支配組員分角色誦讀、演出課文第一—十一自然段的內(nèi)容。并且說(shuō)說(shuō)在謄寫(xiě)時(shí)應(yīng)當(dāng)注重甚么?！ 『献髯R(shí)字 一、小組合作，想辦法記住生字字形?！ ∷摹⒔粨Q學(xué)習(xí)疑問(wèn)，相機(jī)指點(diǎn)門(mén)生誦讀該詞、句地點(diǎn)段落，通過(guò)聯(lián)絡(luò)上下文的法子初步講明課文字、詞障礙。ng）聲母是n。碰到不明白的詞語(yǔ)、句子做上記號(hào)?！ ∪⒊鍪窘虒W(xué)掛圖，門(mén)生交換高爾基平生情形，老師相機(jī)補(bǔ)充解說(shuō)。）?！ 《鍟?shū)課題。今日，咱們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)一名前蘇聯(lián)著名作家高爾基和一個(gè)小男孩的故事?！ ∪?、采集認(rèn)識(shí)關(guān)于高爾基平生故事、資料?！ ≌n前準(zhǔn)備 一、生字卡片?！ 《?、正確、流利、有情感地誦讀課文，聯(lián)絡(luò)上下文，讀懂文中的語(yǔ)句。三年級(jí)語(yǔ)文小攝影師教學(xué)設(shè)計(jì) 三年級(jí)語(yǔ)文小攝影師教學(xué)設(shè)計(jì)1學(xué)習(xí)目的 一、了解“攝、媚”等八個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)“突、按”等14個(gè)生字?！ ∪?、認(rèn)識(shí)課文的主要內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)小男孩對(duì)高爾基的欽敬酷愛(ài)、高爾基對(duì)小男孩非常慈祥、關(guān)懷備至的情感。 二、教學(xué)掛圖?！ 〉谝徽n時(shí) 揭題導(dǎo)入 一、上節(jié)課人人學(xué)習(xí)了前蘇聯(lián)革命領(lǐng)袖列寧和一個(gè)小男孩的故事。這個(gè)男孩是一個(gè)小攝影師。讀準(zhǔn)生字：攝（sh232?！ ÷?lián)絡(luò)生存現(xiàn)實(shí)說(shuō)說(shuō)“拍照”是怎么回事，“攝影師”是干什么的人?！ 〕踝x課文 一、選擇自己喜好的念書(shū)體例，可以默讀、放聲讀、或者找搭檔一塊兒讀，力求讀準(zhǔn)字音、讀通句子?！ 《?、搜檢誦讀情形：開(kāi)火車(chē)讀詞語(yǔ)，重點(diǎn)指點(diǎn)“鞠（jū）躬（gōng）”、“膠（jiāo）卷”，輕聲字“就緒（dang）”、“端詳（liang）”、注重：玩弄（n242。 三、給課文標(biāo)好自然段序號(hào)，提示門(mén)生課文共15段，小攝影師給高爾基寫(xiě)信的那部分內(nèi)容屬于第一自然段。 五、齊讀全文后，完全說(shuō)說(shuō)課文寫(xiě)了一件什么事?！ 《?、交換識(shí)記法子：行使熟字記生字（交—膠）、形聲字構(gòu)字（輛—形旁“車(chē)”—聲旁“兩”）?！ 〉诙n時(shí) 溫習(xí)導(dǎo)入，語(yǔ)言實(shí)習(xí) 一、鞏固詞語(yǔ) 紙團(tuán)墻報(bào)鞠躬端詳叮囑玩弄膠卷秘書(shū)雜志社轉(zhuǎn)告 二、用上以上詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容?！ √崾荆阂哉n文內(nèi)容為腳本，
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