【正文】 孩子們?yōu)橹黧w，抓住了他們的好奇心、設(shè)計了“氣球親親我”、“生病的氣球”的環(huán)節(jié)，形象、直觀，有較強(qiáng)的趣味性?！　?3)幼兒反復(fù)玩游戲，進(jìn)一步感受空氣的流動性，體驗(yàn)玩氣球的快樂。問幼兒：“氣球怎么會跑呢?”師：“噢，是空氣等不及要出來，就把氣球給擠跑了。　　4．氣球小老鼠：在游戲中進(jìn)一步感知空氣的流動性，體驗(yàn)玩氣球的快樂?！薄艾F(xiàn)在，我們一起來開心地玩玩氣球吧?！薄皻馇?qū)殞?，等你好了我們再來接?”師：“我心里感到特別高興，因?yàn)槲規(guī)椭藙e人。那我們先一起幫氣球?qū)殞氈尾“??！　煟骸霸鯓颖Ｗo(hù)空氣不受污染?”　　師：“什么能凈化空氣?”　　幼兒回答完后放課件?！　?．我?guī)蜌馇騺碇尾?。所以我們要愛護(hù)我們身邊的環(huán)境，盡量不要到人多擁擠的一些公共場所去，如擁擠的公交車上、集市、商場等地方。　　教師小結(jié)：大氣污染物的來源，主要有工業(yè)污染、生活中的污染(吸煙、爐灶等)和交通運(yùn)輸工具污染。我不能親小朋友了，心里真難受!”師問：“這個氣球?qū)殞殲槭裁床荒苡H我們?”師：“你們見過或者感受過被污染的空氣嗎?”幼兒回答完后看課件。師問：“咦?這位氣球?qū)殞毢秒y過，為什么呢?”教師學(xué)氣球?qū)殞氄f話：“我想吃飽了和你們玩兒，可是卻吃進(jìn)了被污染的空氣?！薄　?2)師：“還有一位氣球?qū)殞毾雭碛H親你們的小臉?！薄　熖釂枺骸皻馇蛟谟檬裁从H你們?”師總結(jié)：“氣球吃的是空氣，里面的空氣在我松手的時候就會跑出來親你們的小臉蛋。教師出示吃飽空氣的笑臉氣球，朝每位幼兒臉上噴一噴?！　?．讓幼兒感知空氣的流動性，幫助幼兒了解被污染的空氣會損害人體健康，初步了解大氣污染物的幾個來源，激發(fā)幼兒的環(huán)保意識。　　師：今天有個小客人要來我班做客，你們猜猜它誰？“彩色橡皮袋，寶寶都喜愛，一吹就長胖，飛到半空去?！　?．有關(guān)工業(yè)污染(工廠的煙囪)、交通污染(汽車、飛機(jī)、摩托車尾氣)、生活污染大氣(吸煙、焚燒垃圾等)的多媒體課件?！　』顒訙?zhǔn)備:　　1．笑臉氣球、哭臉氣球各一個，和幼兒人數(shù)相等的氣球若干。　　活動重點(diǎn)和難點(diǎn)　　重點(diǎn)：感知空氣的流動性，知道被污染的空氣有害健康。　　3．初步了解其特性?！　∫黄鹜娼贪负此?活動目標(biāo)：　　1．讓幼兒感知空氣能流動的特點(diǎn)，知道被污染的空氣有害健康。以故事情節(jié)的變化激發(fā)幼兒的情感共鳴，在活動中引導(dǎo)幼兒在看看說說中感受體驗(yàn)，自主建構(gòu)社會經(jīng)驗(yàn)?！　』顒臃此迹骸　「鶕?jù)小班幼兒普遍存在的共性問題及小班社會教育目標(biāo)生成了這一活動。活動中教師注意觀察發(fā)現(xiàn)新穎的、安全的、有利于促進(jìn)幼兒身體發(fā)展的動作。我們一起帶著響瓶做早操吧！　　幼兒自由探索響瓶的玩法。　　幼兒能自己擰下瓶蓋，裝水后擰緊瓶蓋；能用響瓶做早操；能看教師手勢站成左右兩列?！　】简?yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力?！　「惺艽蠹夜餐螒虻目鞓?。一起玩教案含反思　　一起玩教案含反思1活動目標(biāo)：　　探索響瓶的不同玩法，鍛煉上下肢和手指肌肉的力量?！　≡趯W(xué)習(xí)用眼追蹤、觀察物體運(yùn)動方向的同時，提高躲閃能力。　　能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護(hù)?！　』顒訙?zhǔn)備：　　每位幼兒收集和制作兩個大小不一的響瓶（飲料瓶的瓶蓋上戳三個小洞，內(nèi)放小石子、鈴鐺等沉底的物品，使其搖晃能發(fā)出聲響），盛滿水的盆（盆的數(shù)量根據(jù)幼兒人數(shù)和盆的大小決定，避免幼兒在裝水時擁擠）。　　活動過程：　　幼兒手持兩個響瓶，平時做操的隊形站立，教師晃動手中的響瓶提問：你們手中拿的是什么？響瓶邀請小朋友和它一起玩?！　〗處煟喉懫恳∨笥褞?，想一想，可以怎么玩？引導(dǎo)幼兒嘗試用手、軀干、腿、腳等多種部位與響瓶進(jìn)行游戲。　　幼兒站成兩列，師生共同小結(jié)：表揚(yáng)積極參加活動的幼兒；請有創(chuàng)意的幼兒展示自己的創(chuàng)意，教師及時用語言總結(jié)。為了避免單一說教的形式，我們采用了小班幼兒感興趣的故事的形式及直觀生動的圖片等形式貫穿始終。運(yùn)用一步步引導(dǎo)性的提問，讓幼兒在討論中調(diào)動已有的經(jīng)驗(yàn)，共享同伴的經(jīng)驗(yàn)，通過自己的感受，自主建構(gòu)這些經(jīng)驗(yàn)、策略，產(chǎn)生情感共鳴?！　?．初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識，讓幼兒在玩氣球的游戲中體驗(yàn)快樂?！　?．考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。　　難點(diǎn)：從小培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。　　2．養(yǎng)有盆景的自然角。　　活動過程:　　1．以猜謎語的形式引起幼兒興趣，導(dǎo)人主題?！薄　煟嚎蓯鄣臍馇?qū)殞氁托∨笥岩黄鹱鲇螒颉！　?1)氣球親親我。邊親小臉蛋邊說：“親親小鼻子，鼻子聳一聳；親親小耳朵，耳朵躲一躲；親親小眼睛，眼睛瞇一瞇。原來空氣是會跑、會流動的?？纯此钦l?”出示吃了被污染的空氣的哭臉氣球。我覺得嗓子干干的，鼻子癢癢的，呼吸很困難，渾身都難受。　　教師演示空氣污染多媒體課件。大氣污染物對人體的危害是很大的。在家里也要請爸爸媽媽多開窗通風(fēng)，這樣，就不容易吸人被污染的空氣?！　煟何覀冎懒丝諝馐窃鯓颖晃廴镜?，那我們應(yīng)該怎樣保護(hù)空氣不受污染呢?　　幼兒分組討論?！　〗處熜〗Y(jié)：小朋友想出的辦法都很好。我們把它送到自然角里去，把臟空氣吐出來，讓花草把這些受污染的空氣凈化一下，然后再讓它吸點(diǎn)兒新鮮的空氣，病就好了。幫助別人是一件很快樂的事情。”從口袋里拿出準(zhǔn)備好的氣球，玩氣球小老鼠的游戲?！　?1)教師吹起一個氣球，突然松開手，氣球跑出去。我的氣球變成小老鼠了，把你的氣球也變成小老鼠吧!　　(2)幼兒將氣球吹起來后，突然松開手，氣球會像小老鼠一樣四處亂跑，幼兒追趕?；顒幼匀唤Y(jié)束。讓孩子們在輕松、愉悅的游戲活動中嘗試氣球親親小鼻子，親親小耳朵，親親小眼睛等的感覺，充分調(diào)動孩子運(yùn)用多種感官探究問題，直接得出結(jié)論：空氣是流動的，是會跑的：污染的空氣有害健康，