【正文】 生在平時生活實踐中對春天的了解，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的觀察習慣，體會親近大自然的樂趣。我看見天空是湛藍的，太陽是暖暖的……等待是漫長的，但是與春姑娘的約會卻讓我很享受。我連忙站起來，拉住春姑娘的手，撒嬌道：“你怎么才來啊，我在這里等你很久了！”春姑娘笑著說“真是急性子！我從遙遠的南方來，我來的路上，遇見小鳥兒，我要幫它在樹枝上做巢；看見小花兒，要助她開放；碰到小草，要讓它萌芽……所以我來得慢了。小草們在微風中朝我扭動著小小的身軀，算是回答了我的問候。“啊，原來是你們啊，親愛的小草。我覺得柳樹姑娘的話有道理，我又坐回原來的位置，翹首盼望著我魂牽夢繞的春姑娘的到來。我飛奔到河邊，我沒有見到春姑娘的影子，只看見潺潺的河水唱著快樂的歌，活潑的魚兒自由自在地嬉鬧……我焦急地等著，時間在一分一秒過去，可是什么時候我才能看見她的倩影呢？河邊的柳樹姑娘看到我的落寞，安慰我：“沒有這么快，但是她說來，一定回來的39。風停了，小姑娘們停下了優(yōu)美的舞姿，有的聚在一起聊天，有的三個兩個在一起比唱歌，還有的對著河面看自己的頭發(fā)有沒有亂，有趣極了！我找到了春姑娘，她果然沒有辜負我，給了我一幅幅美麗的畫卷。那一朵朵小花如穿著黃裙子的小姑娘，遠的看，就是“萬枝叢中一點黃”，近的看，則像一顆顆黃色的五角星。這時，一只只小蜜蜂在花中飛來飛去，似乎在說：“好香啊，好香??！”突然，一陣春風拂過，樹上的小舞蹈家們就跳起了優(yōu)美的舞蹈，美麗極了！春姑娘在松樹上，陽光照射下來，顯得更加挺拔、壯實。遠遠地看，滿樹的櫻花在陽光的照射下變成了一塊塊無瑕的白玉。我們剛走進西溪河畔，就看到柳樹們站在河邊照鏡子，遠遠地看，綠得就像一團漂浮在空中的青煙，而走近一看，芽兒就像小鳥的嘴，尖尖的，軟軟的，可真是“柳色遙看近卻無”??！春姑娘在櫻花里。這里百花齊放，紅的似火；黃的若金粉的若霞，藍的如海，白的如雪，簡直是美不勝收啊……春天我愛你，就像老鼠愛大米！你喜歡春天嗎，其實春天就在你身邊，如果你想和她約會，不妨試一試吧！和春姑娘約會作文2很意外地，我們在今天收到了來自春姑娘的邀請函，她邀請我和老師去西溪河畔那兒“約會”。水里的魚兒不停地游動好像移動的紅寶石，給小河增添了幾分生機。宛如一位位長著碧綠色長發(fā)的姑娘正跪在河邊梳洗。鳥語花香的環(huán)境中誰不會贊美春天呢？約會的第二站是河邊。會有一種說不出的溫柔。山上巨石磷峋，綠意盎然。我和春姑娘有個約會。和春姑娘約會作文1啦啦啦，伴隨著一場柔和的春雨，春姑娘悄悄的來了。第二篇：和春姑娘約會作文和春姑娘約會作文在日常學習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。總結(jié)：風車很好玩，風車中也蘊涵著無窮的樂趣，蘊藏著寶貴的知識。比一比：誰的風車做得好？說一說：風車做好了，你的心情怎樣呢？ 活動六、玩風車：玩中探趣小風車展覽會：師生輪流出示收集到的各種風車并向大家簡單介紹。談談我的感受：讀了《風箏謠》，觀看了放風箏的場面，你的心情怎么樣呢？春游樂：你能用最喜歡的方式表達你和春天一起玩的快樂嗎？ 活動五、做風車：動手動腦教師出示一個已經(jīng)做好的紙風車：風車真漂亮，風車真好玩！小朋友，你也想做一個紙風車嗎？教師依次出示風車的照片并用實物投影儀演示做風車的過程?；顒铀?、春游真快樂兒歌欣賞：學生邊拍手邊欣賞兒歌《風箏謠》?；顒尤?、我的活動設計在集體討論、分組設計的基礎上，請每個小朋友結(jié)合自己平時的生活實際，開動腦筋，大膽想象，設計出有自己特色的、有創(chuàng)意的活動。小小招聘會：由四位同學分別舉著小燕子、迎春花、小蝌蚪、小蜜蜂的旗子招聘小組成員，分組設計郊游、賞花、爬山等其中一個春游活動方案。那么，你們認識她嗎？春姐姐已經(jīng)悄悄地來到了我們的身邊。制作春姐姐的圖片。教師可以通過拍攝、上網(wǎng)等方法制作多媒體課件《走進春天》，內(nèi)容如：麥苗青青，油菜花黃，柳枝展新芽，迎春花盛開，小燕子快活地飛翔等春天的景象；制作多媒體課件《放風箏》，內(nèi)容包括《風箏謠》、兒童和父母一起放風箏的場面等。教學重難點：通過到農(nóng)田、公園、山坡等地方游玩觀察，找到春天的變化，感受春天的美。指導學生有組織、有目的地進行觀察、實踐活動，在活動中掌握一定的觀察方法，學習做風車的初步方法，會正確使用簡單的工具，增強動手能力和應用能力。通過放風箏、做風車等活動，培養(yǎng)學生動手動腦、樂于學生動手動腦、樂于探究的行為和習慣，增強愛護環(huán)境、節(jié)約資源的意識和能力。第一篇：《和春姑娘一起玩》教案《和春姑娘一起玩》教案教學目標：情感與態(tài)度：通過到農(nóng)田、公園、山坡等地方游玩觀察，找到春天的變化，感受春天的美。春游、放風箏、做風車??，讓學生更加親近大自然，喜歡在大自然中活動，并在活動中增長知識，從而更加熱愛大自然，、行為與習慣通過組織學生對春天的觀察，以及學生在平時生活實踐中對春天的了解，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的觀察習慣。知識與技能通過學生對自然的觀察和日常生活經(jīng)驗的積累，了解春天常見的自然現(xiàn)象，了解“風箏為什么能上天”、“風車為什么會轉(zhuǎn)”等生活中的自然常識、科學常識。過程與方法讓學生通過春游活動方案的設計，組織討論“春天我們玩什么”，讓學生參加放風箏等春天里的活動，指導學生用最喜歡的方式表達自己和春天一起玩的快樂；讓學生在做各種不同的風車中，探討“風車為什么會轉(zhuǎn)”、“怎樣才能轉(zhuǎn)得快”等問題，指導學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，嘗試用多種方法進行簡單的探究活動。春游、放風箏、做風車??，讓學生更加親近大自然，喜歡在大自然中活動，并在活動中增長知識，從而更加熱愛大自然，：布置學生到公園、田野等地方觀察春天的變化，也可以指導學生通過查找資料、向父母請教等方法了解春天的自然想象和有關(guān)春天的其他知識。制作分組活動時所需要的小燕子、小蝌蚪、小蜜蜂、迎春花等小旗。教學過程：活動一、走進春天小朋友都很喜歡春天。就讓我們一起跟著春姐姐走進春天吧！七嘴八舌話春天：你發(fā)現(xiàn)春天有哪些變化呢？你又有什么樣的感覺呢？ 活動二、我和春天玩什么大家來討論：我和春天玩什么呢？請小朋友結(jié)合自己的生活實際，談談春天你最喜歡的活動，并說說你的理由。模擬表演：挑選一兩組同學把設計春游活動方案。評選最佳活動方案：評評誰的活動設計是最佳方案，并說出自己的理由。畫面觀賞：教師播放兒童和父母一起放風箏的多媒體課件。播放一段輕松的音樂，小朋友在音樂聲中自己動手做風車。小小討論會：還可以作成哪些形狀的風車呢？還可以用什么材料呢？玩一玩：教師根據(jù)課堂的實際情況，抽出510分鐘時間，帶領學生到教室外面玩玩風車。愿我們小朋友學會和春姐姐一起玩，在快樂的玩中探索春天了無窮的樂趣和奧秘。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的和春姑娘約會作文，希望對大家有所幫助。今天一個陽光明媚的的日子。約會的第一站是———山坡上。每當天氣晴朗時，明媚的陽光穿過樹枝，灑在你身上。無數(shù)的不知名的小花成群的開放著組成了一段段五彩斑斕的綢帶，小鳥在枝頭歡快的唱著歌，贊美著春姑娘的美顏。一棵棵垂楊柳整齊的排列著。平靜的湖面宛如一面碩大的銀鏡，河水清得可以與鉆媲美了，真不知道自然之母是怎樣調(diào)配出這樣的顏色的，要是在清澈一點就不會這樣優(yōu)雅迷人，要是再混一點就不會這樣活潑可愛。約會的第三站是公園。春姑娘在柳梢頭。我們繞過柳樹，就發(fā)現(xiàn)了一棵棵櫻花樹。近的一看，那一朵朵櫻花有的全開了，似乎正在朝我們笑；有的還是一個個花苞，含苞待放；還有的則半開放著，像個害羞的小姑娘。春姑娘在迎春花里。風兒徐徐吹來，那些小姑娘們翩翩起舞。和春姑娘約會作文3春姑娘托風告訴我，她在那美麗的小河邊等我?！闭f完，柳樹姑娘就去河邊梳洗她長長的秀發(fā)。忽然覺得腳底癢癢的?！蔽掖舐暤卮蛘泻簟２恢挥X，我的耳畔響起了熟悉的聲音：“喂，你怎么不理我呀？”抬頭一看，春姑娘已站在我面前。對不起！”聽了春姑娘的解釋，我撲哧一笑，說“我也沒有責怪你啊？”終于等到春姑娘，我滿心歡喜。第三篇：我和春天一起玩一我和春天一起玩教學內(nèi)容:教材第2223頁。通過春游、放風箏等孩子們喜歡的活動, 讓學生在玩的過程中觀察、感受，發(fā)現(xiàn)春天的主要特征，增長知識，從而更加熱愛大自然，熱愛科學。教學重點、難點：設計春游活動方案。教學準備：讓學生到公園、田野等地方觀察春天的變化。制作有關(guān)春天的課件。談話：小朋友們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（春天）你們喜歡春天嗎？為什么喜歡春天呢？說說你身邊的春天是什么樣的。談話：看到這么美麗的景色，你的感受如何？（高興、愉快、興奮、激動）：老師看到了，你們很喜歡春天。課件出示課題：我和春天一起玩。談話：春天我們可以去哪里，進行哪些游戲活動呢？先請同學們看書第22頁。（看花、賞柳、找春筍、農(nóng)田踏青）小結(jié)：通過剛才的交流，我們知道了春天小朋友可以到公園里觀賞動物和植物，到山上找春筍，到農(nóng)田里踏青，他們玩得真開心。全班交流：放風箏 挖野菜 賞花 采草莓 爬山 找蝌蚪小結(jié)：春天氣候怡人，最適合進行戶外運動了，希望大家都能參與到春天的活動中，健腦強身，人人都成為大自然的小主人。談話：要使春游活動收獲大，我們在活動之前就要精心做好準備，設計好活動方案。指出：設計春游活動方案，大家通過討論，先確定活動項目（小組成員都感興趣的項目），考慮好活動的時間地點及注意事項，最后寫出活動方案。各小組討論設計春游活動方案，在書上完成。談話：活動方案已經(jīng)設計出來了，請同學們利用雙休日在父母的陪同下按照自己設計的活動方案有秩序地去活動，在活動中尋找快樂，體驗春天的生機和活力。2．你們放過風箏嗎？把你放風箏的活動說給大家聽聽？ 3．交流：放風箏時應注意些什么？怎樣才能使風箏飛上天？ 討論交流。5．春游樂：春天我們多么快樂，你能用最喜歡的方式表達出你和春天一起玩的快樂嗎？可以用寫兒歌、小詩、畫畫等方式來表達自己的心情。五、課堂小結(jié)：談話：今天我們和春天