一年級語文版上冊實(shí)用的教案樣板-展示頁
2024-12-06 02:05本頁面
【正文】 文內(nèi)容，感受新農(nóng)村的美，體會喜悅的心情。會寫“了、子、門、月”4個字和2個偏旁“廣、穴”?！ ≌埿≡u委們聽仔細(xì)了，你最喜歡誰讀的? 表情朗讀。大家想想，爺爺和小樹會說些什么了 小朋友們不但生字學(xué)的好，課文也讀的好，現(xiàn)在，我們來舉行一個朗讀比賽。大家找找，哪是第一自然段?像老師這樣給這個自然段，戴上一頂小帽子。誰愿意讀給大家聽聽?這個小朋友在讀的時候，其他的小朋友應(yīng)該干什么啊?咱們就比比，誰是最細(xì)心的孩子。你們聽，他在說什么了?(課件出示：小朋友們好，我是小樹，你知道我能給人類帶來哪些好處?人們?yōu)楸Ｗo(hù)我做了哪些事情了?) 小朋友們知道的可真不少，今天，我和大家一起來學(xué)習(xí)第5課〈爺爺和小樹〉?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)：認(rèn)記生字、理解重點(diǎn)語句和練習(xí)朗讀?！ 〗滩恼f明：課文以圖中孩子的口吻講述了爺爺和小樹之間的事情：冬天，爺爺為小樹御寒。 正確、流利地朗讀課文。一年級語文版上冊實(shí)用的教案樣板 小學(xué)一年級語文教案1 《爺爺和小樹》 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 認(rèn)識10個字，會寫“不、開、四、五”4個字。認(rèn)識1種筆畫“”和5個偏旁“父、刂、冫、人、灬”。 懂得樹木是人類的朋友，人人都要愛護(hù)它。夏天，小樹為爺爺遮陽，表現(xiàn)出人與樹之間的關(guān)系多么親密、和諧?！ 〗虒W(xué)設(shè)計(jì)： 一、引言揭題，激發(fā)興趣 今天，我給大家?guī)硪晃皇煜さ呐笥??！ ∽x了課題，小朋友們想知道什么? 二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字 這么多的問題，我們還是一起到課文中去找找答案吧，小朋友們快快行動起來，翻開書69頁，借助拼音讀讀課文吧，遇到生字寶寶可要和他打個招呼哦! 大家看，生字寶寶都到老師這里集合了，誰愿意跟他們打個招呼啊?(出示生字卡片) 他們和別的生字寶寶站到了一起，你還認(rèn)識他嗎?(帶拼音讀詞) 小朋友們真聰明，可是生字寶寶還想考考大家，他們重新站了隊(duì)，誰還認(rèn)識他們?(去掉拼音讀單個生字) 小朋友們真棒，誰能給你喜歡的字組組詞，說說話? 三、再讀課文，讀對讀通 小朋友們真是識字的小能手，現(xiàn)在我們再來讀讀課文，注意讀通讀順，覺得自己讀好了就讀給小組里的小伙伴聽聽，互相提提意見?！ 〈蠹野l(fā)現(xiàn)了嗎?這篇課文和我們前面學(xué)課文有什么不一樣? 另起一行，開頭空兩格就表示一個自然段。 四、分段指導(dǎo)，讀懂課文 小朋友們找的真準(zhǔn)，誰能讀讀第一段? 讀的真好，再讀讀第二自然段? 理解“暖和的衣裳”：大家看看圖(課件出示)，誰知道暖和的衣裳指什么?為什么說稻草是暖和的衣裳了? 誰知道可以說暖和的什么?(“暖和的_____”) 這么冷的冬天，小樹穿上了衣服，多暖和啊!誰再來讀讀?(指名讀) 大家想想，小樹是什么心情?誰來讀讀這一段?(自讀、指名讀、齊讀) 小朋友們讀的真好，我也想讀，誰愿意教我讀第三自然段?請小朋友們先自己讀一讀吧，想想應(yīng)該怎么讀，然后來教我，好不好?(學(xué)生自己練讀)
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