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正文內(nèi)容

三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算教學(xué)設(shè)計(jì)(精選3篇)-展示頁(yè)

2024-12-06 02:04本頁(yè)面
  

【正文】 筆算過(guò)程,掌握計(jì)算方法,并能正確的進(jìn)行計(jì)算。會(huì)通過(guò)兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算,來(lái)探索三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算,完成對(duì)知識(shí)的遷移,本節(jié)教學(xué)內(nèi)容在本冊(cè)教學(xué)中占據(jù)重要位置,是一位數(shù)乘多位數(shù)的基礎(chǔ)?! W(xué)情分析  1.本節(jié)內(nèi)容是接一位數(shù)乘兩位數(shù)后的教學(xué),學(xué)生掌握較好,通過(guò)教學(xué)、練習(xí)、作業(yè)等檢查發(fā)現(xiàn)學(xué)生掌握較好,95%的學(xué)生能達(dá)到教學(xué)目標(biāo)?! ?.少部分學(xué)生對(duì)三位數(shù)乘一位數(shù)中的連續(xù)進(jìn)位掌握不夠,有忘進(jìn)位的現(xiàn)象?! ∵^(guò)程與方法:會(huì)通過(guò)兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算,來(lái)探索三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算,完成對(duì)知識(shí)的遷移  情感態(tài)度與價(jià)值觀:在探索算法和解決問(wèn)題的過(guò)程中,感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,增強(qiáng)自主探索的意識(shí),提高合作交流的能力,獲得成功的體驗(yàn)。  教學(xué)難點(diǎn)::三位數(shù)乘一位數(shù)筆算乘法的計(jì)算方法。  教材簡(jiǎn)析:  這部分的內(nèi)容教學(xué)用豎式計(jì)算三位數(shù)乘一位數(shù)。  例題在兩位數(shù)乘一位數(shù)的基礎(chǔ)上,突出百位上的數(shù)乘一位數(shù)的處理;“試一試”則讓學(xué)生獨(dú)立解決三位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算過(guò)程中需要連續(xù)進(jìn)位的問(wèn)題,從而掌握三位數(shù)乘一位數(shù)筆算的一般方法?! 〗虒W(xué)目標(biāo):  經(jīng)歷探索三位數(shù)乘一位數(shù)算法的過(guò)程,會(huì)筆算三位數(shù)乘一位數(shù)?! ≡谔剿魉惴ê徒鉀Q問(wèn)題的過(guò)程中,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)問(wèn)題意識(shí),感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,增強(qiáng)自主探索的意識(shí),提高合作交流的能力,獲得成功的體驗(yàn),樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心?! 〗虒W(xué)難點(diǎn):三位數(shù)乘一位數(shù)筆算過(guò)程中需要連續(xù)進(jìn)位的問(wèn)題?! 〗虒W(xué)過(guò)程:  一、創(chuàng)設(shè)情境,提出問(wèn)題  師:同學(xué)們,本周五我校要舉行一次大的體育活動(dòng),你們知道是什么活動(dòng)嗎?  生:冬季越野賽。這么多同學(xué)參加比賽,一定要為班集體爭(zhēng)光喲!  [評(píng):教師精心選擇學(xué)生熟悉的、感興趣的冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)校園地資源,創(chuàng)設(shè)情境,使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)從生活中來(lái),數(shù)學(xué)與生活密切聯(lián)系。(出示掛圖),根據(jù)圖中的情境,你能提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題?  學(xué)生回答:  生1:小華家離體育場(chǎng)有多少米?  生2:大生家離體育場(chǎng)有多少米?  生3:他們倆家相距多少米?  生4:大生家比小華家到體育場(chǎng)遠(yuǎn)多少米?  [評(píng):“提出一個(gè)問(wèn)題比解決一個(gè)問(wèn)題更重要”愿意提出問(wèn)題本身就意味著對(duì)學(xué)習(xí)有積極的態(tài)度,而善于提出數(shù)學(xué)問(wèn)題則意味著學(xué)生有良好的數(shù)學(xué)意識(shí)。]  師:要解決第一個(gè)問(wèn)題,小華家離體育場(chǎng)有多遠(yuǎn),需要知道哪兩個(gè)信息?怎樣列式?  生:小華每分鐘跑152米,用了4分鐘,算式:1524= (教師板書(shū))  二、合作探究,解決問(wèn)題 ?、?探究學(xué)習(xí)1524=的計(jì)算方法  師:你能估算出小華家離體育場(chǎng)有多少米嗎?  生:400多米;
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