三位數(shù)除以一位數(shù)教學設計-展示頁
2024-10-08 20:38本頁面
【正文】 要先看被除數(shù)的前兩位。(3)筆算。②如果分給20個班，共要分3020=600(本)，所以商比20小。學生思考的結果。30(2)估算。(教學掛圖出示)談話：請你看圖，搜集相關的有用信息，自己提出一個數(shù)學問題。教學例題。80 學生口答，說說自己的想法。40 120247。90 300247。40 720247。30 80247。教學用具：教學掛圖,小黑板。教學重點：探索并掌握三位數(shù)除以整十數(shù)的筆算方法。在探索計算方法的過程中，發(fā)展學生的教學思考初步培養(yǎng)遷移類推的能力。3商是兩位數(shù)括號中可能填幾？最大填幾？商是三位數(shù)括號中可能填幾？最小填幾？四，總結 今天通過學習，你有什么收獲？你還想知道什么？第二篇：三位數(shù)除以整十數(shù) 教學設計三位數(shù)除以整十數(shù)主備教師： 課時編號：備課時間：教學內容：教科書第34頁。4 325247。4 658247。5 804247。（5）學生匯報計算過程，教師把筆算過程補充完整。問題一：被除數(shù)的第一位不夠除，怎么辦？ 問題二：23個十除以6，商應該寫在哪一位上？（3）交流：把想法說給同桌聽，然后集體交流。筆算之前你只要解決老師的兩個問題，你就可以自己來完成筆算過程了。6計算（1）估算：學生估計一下結果。教具準備：主題圖 教學過程一、情境導入同學們假期和家長一起去旅游了嗎？小欣兄妹二人在假期和你們一樣出去旅游，還拍了許多照片，兩人正在整理照片，遇到了一點問題，我們一起去看看他們吧。第一篇：三位數(shù)除以一位數(shù)教學設計三位數(shù)除以一位數(shù)教學設計 五家站中心小學才晶瑩教學內容：人教版小學數(shù)學三年級下冊22頁例3 教學目標：利用知識的遷移學習三位數(shù)除以一位數(shù)，在理解算理的基礎上會正確計算。培養(yǎng)學生的合作交流意識，體會數(shù)學在生活中的作用。出示主題圖：從圖中你了解了那些信息，他們遇到了什么困難？你們愿意幫助他們嗎？二、解決問題引導學生分析題意，列出算式238247。要想得到準確的結果，就需要通過筆算來得出。（2）討論。（4）學生獨立完成筆算過程。拓展現(xiàn)在計算出插滿39頁，余下4張，現(xiàn)在他們買的影集一本只有24頁，把照片全裝起來，需要基本這樣的影集，你是怎么解決的？三、鞏固練習試一試，發(fā)現(xiàn)規(guī)律 257247。6 計算后，觀察兩道題，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 師引導學生得出判斷商是幾位數(shù)的方法？先判斷商是幾位數(shù)，在計算 317247。4 582247。6（學生到黑板上書寫筆算過程其他人分組在練習本上計算）觀察分析（）47247。教學目標：讓學生在具體的情境中聯(lián)系已有的知識經(jīng)驗，探索并掌握三位數(shù)除以整十數(shù)的筆算方法，能正確地進行筆算，并能夠運用所學知識解決實際問題。進一步培養(yǎng)學生細心計算，認真驗算的習慣。教學難點：正確地進行筆算，解決實際問
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