【正文】 車探究活動(dòng)，會(huì)進(jìn)行溫度計(jì)實(shí)際操作。　　第4周：　　做風(fēng)速風(fēng)向計(jì)：能夠會(huì)做風(fēng)速風(fēng)向計(jì)，通過風(fēng)速風(fēng)向計(jì)來識(shí)別方向。本周以搭支架連接為主，強(qiáng)調(diào)小組配合。根據(jù)前面做小船的基礎(chǔ)，進(jìn)行潛水艇實(shí)驗(yàn)。根據(jù)天氣情況，掌握傳統(tǒng)的做風(fēng)箏的方法和使用風(fēng)速風(fēng)向計(jì)?！　。ǘ┧脑路荩骸　≡谇懊娉粮?shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步進(jìn)行潛水艇實(shí)驗(yàn)。用扎帶做一只竹筏來觀察浮力的大小?！　〉?周：　　關(guān)于水的實(shí)驗(yàn)：沉浮實(shí)驗(yàn)，用橡皮泥和鋁箔做各種形狀的小船，并穿插進(jìn)行比賽。在中間穿插有實(shí)驗(yàn)競賽和游戲，引起他們的興趣。做植物的向光性實(shí)驗(yàn)。　　第1周：　?。?）種植大蒜和黃豆，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感和觀察能力。通過種植，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感。　　實(shí)驗(yàn)觀摩?！　熒?dòng)?！　∪?、培訓(xùn)方式：　　教師面授示范指導(dǎo)?！　∽⒅嘏囵B(yǎng)學(xué)生的小組合作意識(shí)和與人協(xié)作完成科學(xué)實(shí)驗(yàn)的能力?！　∈箤W(xué)生通過做實(shí)驗(yàn)、動(dòng)手、室外采集、面授觀摩等形式，掌握基礎(chǔ)的科學(xué)知識(shí)?！　《⒔虒W(xué)任務(wù)：　　通過趣味實(shí)驗(yàn)班的學(xué)習(xí)使學(xué)生增加對(duì)科學(xué)課的認(rèn)識(shí)和了解。通過活動(dòng)進(jìn)一步提高他們的觀察能力和動(dòng)手能力。所以首先培養(yǎng)他們對(duì)科學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，引領(lǐng)他們學(xué)習(xí)與周圍世界有關(guān)的科學(xué)知識(shí)，幫助他們通過趣味實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，去體驗(yàn)科學(xué)活動(dòng)的過程和方法?！　≈匾暦蹲x、范寫、范背，充分發(fā)揮教師的示范作用，并結(jié)合范讀、范說進(jìn)行聽力訓(xùn)練，結(jié)合范寫，進(jìn)行觀察訓(xùn)練，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。注意引導(dǎo)學(xué)生通過觀察圖畫和實(shí)物，把識(shí)字和認(rèn)識(shí)事物有機(jī)地結(jié)合起來。多讀精講，指導(dǎo)學(xué)生把課文正確、讀連貫?！　⊥瑫r(shí)要結(jié)合識(shí)字，不要讓學(xué)生有枯燥之感。文　　教學(xué)漢語拼音時(shí)，為了幫助學(xué)生記憶掌握它們的音與形，可采用“情境圖”與“語境歌”來激發(fā)學(xué)生的興趣。　　五、教學(xué)措施：　　端正教學(xué)思想，改進(jìn)教學(xué)方法，正確把握新教材的特點(diǎn)，抓住教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，緊扣教學(xué)目的進(jìn)行教學(xué)，切忌穿鞋走路?！　∷?、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：　　培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的重點(diǎn)是掌握正確的讀寫姿勢和愛惜學(xué)習(xí)用品，目的是要求學(xué)生重視用眼衛(wèi)生，愛惜學(xué)習(xí)用品，養(yǎng)成良好習(xí)慣，促進(jìn)身心健康發(fā)展?！　、赡苷_、流利地朗讀課文?！　、抢首x、背誦、指定的課文，分出角色朗讀對(duì)話。　　閱讀：　?、拍苈?lián)系課程文和生活實(shí)際理解常用詞和句子的意思?！　、颇馨凑請D意用幾句連貫的話講一件簡單的事件。學(xué)會(huì)按照田字格里的范字寫字?！　、普f出基本筆畫的名稱?！　?4)認(rèn)識(shí)四線格，能正確書寫聲母、韻母和音節(jié)?！　?2)能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)?！　、普莆照_的寫字姿勢和握筆方法，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，愛惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作及實(shí)踐能力。好多學(xué)生寫字、握筆、讀書姿勢不端正，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課能認(rèn)真聽講，但不喜歡舉手，沒有自我表現(xiàn)的欲望。經(jīng)過初步的觀察，多數(shù)學(xué)生對(duì)語文學(xué)科表現(xiàn)出一定的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)接受新知識(shí)的能力較強(qiáng)，上課積極動(dòng)腦并內(nèi)并舉手發(fā)言。字詞句練習(xí)方面，將漢語拼音、識(shí)字寫字及詞語句式等內(nèi)容，通過綜合設(shè)練，既能幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，又能促使其語文能力的發(fā)展，還能讓學(xué)生學(xué)得生動(dòng)有趣，激發(fā)他們熱愛祖國語文的情感。　　本冊每組課文之后安排一個(gè)單元練習(xí)，共6個(gè)?！　≌n文，共安排14篇課文，分6組編排，每篇課文均由圖、文、生字表、練習(xí)、筆順圖、描紅六部分組成。能默寫聲母、韻母并抄寫音節(jié)，在四線格上寫得正確、工整?！　　芭囵B(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（一）”共兩部分，主要通過圖畫讓初入學(xué)的兒童掌握正確的讀書、寫字的姿勢，重視用眼衛(wèi)生并在實(shí)踐中養(yǎng)成　　“姿勢不對(duì)不讀書”、“姿勢不對(duì)不動(dòng)筆”的良好習(xí)慣，另外就是使學(xué)生從小學(xué)會(huì)愛惜學(xué)習(xí)用品?！揪x】學(xué)期教學(xué)計(jì)劃匯編十篇學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇1　　一、教材分析　　全冊教材由“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（一）”“漢語拼音”“識(shí)字”和“課文”四個(gè)部分組成。為了方便識(shí)字和閱讀,生字和課文全部加注了拼音?！　h語拼音，鞏固漢語拼音，能利用漢語拼音幫助識(shí)字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話?！　∽R(shí)字，分2組編排，每部分每課都配有一幅情景圖，這樣按排不僅能使學(xué)生情景圖集中識(shí)字，而且還能幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)事物，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。14篇課文中隨課文教學(xué)識(shí)字305個(gè)，寫字168個(gè)，課文部分具有頭緒簡、篇幅短、內(nèi)容新、插圖美、作業(yè)準(zhǔn)的新點(diǎn)。練習(xí)以綜合性為主，主要由字詞句練習(xí)、學(xué)寫鉛筆字、綜合性學(xué)習(xí)、讀讀背背、口語交際等板塊組成?！　《?、班級(jí)概況：　　本班共有學(xué)生45人，男生 25 人，女生20 人。本班學(xué)生年齡小，學(xué)習(xí)心理不夠穩(wěn)定，上課好動(dòng)，隨便說話，注意力不集中，有時(shí)還會(huì)睡覺、吃東西，聽不懂老師的要求?！　♂槍?duì)學(xué)生存在的問題，本學(xué)期要著重幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)目的性教育，訓(xùn)練學(xué)生的口頭表達(dá)能力和學(xué)生聽力，抓好學(xué)生的寫字、朗誦、背誦等基本功，使之各方面都得到提高和發(fā)展。　　三、教學(xué)要求：　　學(xué)習(xí)習(xí)慣：　?、耪莆照_的讀書姿勢、養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣?！　h語拼音:　　(1)認(rèn)對(duì)、讀準(zhǔn)聲母、韻母?！　?3)能說出聲調(diào)符號(hào)的名稱，讀準(zhǔn)四聲，學(xué)讀輕聲?！　∽R(shí)字寫字：　　⑴培養(yǎng)寫字興趣和良好寫字習(xí)慣，準(zhǔn)確認(rèn)讀305個(gè)生字。　?、悄馨垂P順在四字格里書寫、默寫168個(gè)生字，做到書寫正確、規(guī)范，姿勢端正、卷面整潔?！　】谡Z交際：　　⑴能看圖用一句完整的話或幾名連貫的話回答問題?！　?3)能用普通話進(jìn)行口語交際，聲音清楚，態(tài)度大方?！　、普J(rèn)識(shí)句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)，能讀出陳述、疑問、感嘆等不同的語氣，能正確讀出長句子中的停連、輕重?！　、日_地復(fù)述課文、語句連貫。能想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。　　漢語拼音的重點(diǎn)：　　讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，準(zhǔn)確拼讀和正 確書寫音節(jié)　　課文的重點(diǎn)：識(shí)字、寫字、朗讀、背誦?！　≡谂囵B(yǎng)習(xí)慣、方法，要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢作為重點(diǎn)，嚴(yán)格訓(xùn)練，做到統(tǒng)一要求，規(guī)范練習(xí)，語文課上嚴(yán)格練，其它課上堅(jiān)持練，家長協(xié)助配合練，檢查評(píng)比促進(jìn)練，持之以恒長期練。教學(xué)音節(jié)時(shí)，還可采用卡片認(rèn)讀，達(dá)到練讀拼音詞、句的目的和訓(xùn)練學(xué)生見形知音的能力?！　≌n文教學(xué)以朗讀和背誦為重點(diǎn)。識(shí)字教學(xué)在語言環(huán)境中把字的音、形、義結(jié)合起來，聯(lián)系生活實(shí)際識(shí)字?！　￠喿x教學(xué)中要結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)水平，把握好理解的度，摒棄繁瑣的分析和空洞的說教，做到“讀”字當(dāng)頭，多讀、精講、重視朗讀背誦的指導(dǎo)，重視學(xué)生對(duì)語字的認(rèn)識(shí)和積累。學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇2　　一、教學(xué)目標(biāo)：　　科學(xué)組趣味實(shí)驗(yàn)三班的學(xué)生是三年級(jí)的學(xué)生。讓學(xué)生去親身經(jīng)歷科學(xué)探究的全過程，使他們了解科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)的關(guān)系，樂于與人合作，與環(huán)境和諧相處。進(jìn)一步培養(yǎng)他們在實(shí)驗(yàn)中與同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。使學(xué)生對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)感興趣。　　注重使學(xué)生把所學(xué)與日常生活緊密聯(lián)系起來。做到學(xué)生打基礎(chǔ)培養(yǎng)興趣，培養(yǎng)鞏固、拔高，提升這些學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)?！　W(xué)生動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)?！　∈彝獠杉！　∷摹⒔虒W(xué)進(jìn)度：　?。ㄒ唬┤路荩簹g迎新成員，通過豐富多彩的實(shí)驗(yàn)和游戲引起他們的興趣。做折紙和小船等活動(dòng)的探究實(shí)驗(yàn)。從種子萌發(fā)時(shí)，通過栽培植物來探究了解植物生長的過程?！　。?）紙的實(shí)驗(yàn)：通過動(dòng)手做簡單的包書皮，用手折紙飛機(jī)，做小本子等關(guān)于折紙的實(shí)驗(yàn)。　　第2周：　　加深折紙實(shí)驗(yàn)：在上一周的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步做各種折紙實(shí)驗(yàn)?！　〉?周：　　在上一周的基礎(chǔ)上，把珍珠綿放入水中，觀測它的沉浮情況。（在上面放重物）。進(jìn)行吹泡泡實(shí)驗(yàn)?！　〉?周：　　小游戲?qū)嶒?yàn)：認(rèn)識(shí)水做吹泡泡實(shí)驗(yàn)，并穿插進(jìn)行比賽?！　〉?周：　　做風(fēng)箏：用簡單的材料報(bào)紙、竹條、棉線、膠水做簡單的風(fēng)箏?！　〉?周：　　做風(fēng)箏：本周以裝飾風(fēng)箏和用不同種方法來制作風(fēng)箏，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)小組協(xié)作。在室外進(jìn)行實(shí)際操作。從做關(guān)于土壤的實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生了解大自然親近大自然，樂于探究大自然的奧秘。比較小車之間有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)?！　?