【正文】 故事《新年禮物》?！　D片　　活動(dòng)過程：　　一、回憶自己在新的一年里收到的禮物。　　活動(dòng)準(zhǔn)備：　　課件《新年禮物》?！　≡敢夥纸巧硌莺唵蔚墓适虑楣?jié)。我們的延伸活動(dòng)，是讓孩子們到戶外玩冰燈，激發(fā)他們繼續(xù)探究冰的奧秘。最后孩子們在教室中根據(jù)自己的喜好制作冰燈，這是孩子們最興奮的時(shí)刻，瞧他們個(gè)個(gè)神情專注、樂不思蜀的樣子，真有趣！他們每個(gè)人都想制作出最美、最漂亮的冰燈，作為禮物送給冬爺爺，這是孩子們一份童真、一份愛心、一份真情。調(diào)動(dòng)其自主、探究學(xué)習(xí)的積極性，提高觀察、分析能力。在教學(xué)中，利用孩子們的求知欲，引導(dǎo)他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)前的猜想，并將猜想記錄在記錄單上。我在教學(xué)中，通過引導(dǎo)孩子們感知了解水會結(jié)冰來激發(fā)他們的求知欲望。孩子具有好奇、愛探索的心理特點(diǎn)。就如同在平靜的水面上投進(jìn)了一快石頭，激起圈圈漣漪。在開展“冬爺爺?shù)亩Y物”主題活動(dòng)中，我從孩子們的生活中選材設(shè)計(jì)教學(xué)方案，讓孩子自己動(dòng)手實(shí)踐，喚起他們的已有經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣?！　【К撎尥傅谋?，深受孩子們的喜歡。在這個(gè)奇特的世界里有雪花在漫天飛舞，有美麗的冰棱倒掛在屋檐邊邊，也有雪娃娃陪著我們快樂地玩耍。　　家庭中滲透節(jié)假日讓家長帶幼兒外出旅行，欣賞雪景，為幼兒拍照?！　∩钪袧B透鼓勵(lì)幼兒冬天不怕冷，積極勇敢地參加體育鍛煉?！　∷摹⑿〗Y(jié)?！　≌堄變赫?wù)勏卵θ祟愑惺裁春锰?。　　三、學(xué)習(xí)散文中優(yōu)美的詞句?！　煟赫l不喜歡他？為什么？　　師：有誰喜歡他？為什么？　　欣賞第三部分（最后部分）?！　煟盒∨笥?，聽完這篇散文后，你覺得怎樣？像不像一幅美麗的冬天圖畫？　　欣賞第一部分（第一、二自然段）?！　≌堄變耗贸鲎约簬Щ氐恼掌?，說說滾雪球、打雪仗、堆雪人的快樂，引入課題。　　將幼兒帶回的照片，布置在活動(dòng)室的墻壁上?！　∨囵B(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性?！　∈褂變赫J(rèn)識大自然，熱愛大自然，培養(yǎng)幼兒勇于探索大自然的情感?！　〗虒W(xué)反思：　　在活動(dòng)中，孩子們參與活動(dòng)的積極性特別高，因?yàn)檫@是他們感興趣的問題，只是個(gè)別孩子對這方面的知識欠缺，但是在活動(dòng)中，他們能充分調(diào)動(dòng)自己的各種感官來參與活動(dòng)，我個(gè)人認(rèn)為，這節(jié)課還是成功的?！　　P(guān)注幼兒表達(dá)的形式是否能多元化（如：物品、事件、語言）　　——關(guān)注幼兒繪畫好后能否與同伴、老師講出自己的理由?！　　〗Y(jié)：這里還有好多爸爸媽媽的信，他們祝福我們健康快樂，學(xué)很多本領(lǐng)，能幫助別人……寄給爸爸媽媽的禮物其實(shí)我們的爸爸媽媽也辛辛苦苦工作了一年，還帶給我們這么多的祝福，你們覺得幸福嗎？那我們要怎么樣感謝爸爸媽媽呢？（幼兒交流）老師想送給我的爸爸媽媽一件新年禮物來感謝他們，你們知道是什么嗎？　?。ㄓ變河^察范例并交流）那你們想送什么新年禮物給爸爸媽媽呢？（幼兒交流）等等就請你們把自己想送給爸爸媽媽的禮物畫出來，要又清楚又漂亮，爸爸媽媽一看就知道是什么禮物?！　』顒?dòng)難點(diǎn)：　　在為家人準(zhǔn)備禮物的過程中感受新年的快樂和家人之間的幸福?！　≡敢夥纸巧硌莺唵蔚墓适虑楣?jié)?！　「惺苄履陙砼R的快樂，充滿期待的準(zhǔn)備給家人的禮物。但就美術(shù)方面的經(jīng)驗(yàn)而言，本班幼兒的繪畫表現(xiàn)一般，大部分幼兒不能稍細(xì)致的表現(xiàn)事物的特征，所以本次活動(dòng)中要求幼兒畫的清楚，能明顯的表達(dá)出自己的意愿，同時(shí)也要說出自己的理由?！币?yàn)閮和园l(fā)的美術(shù)創(chuàng)造作是他們的集體無意識和個(gè)人無意識相互結(jié)合的一股創(chuàng)造的動(dòng)力推動(dòng)的結(jié)果?；顒?dòng)中整合了新年的概念、分享的情感、郵寄的生活常識和美術(shù)的表達(dá)表現(xiàn)方法，以節(jié)日為切入口，以祝福和禮物為主線，以郵寄的形式為情境，為幼兒大膽想象奠定良好的基礎(chǔ)。本次活動(dòng)的重點(diǎn)是讓幼兒能大膽用自己的圖像表達(dá)對家人的祝福，通過交流和觀察范例的過程使幼兒表達(dá)的畫面清楚并能講出自己的理由。”本次活動(dòng)以繪畫為載體，激發(fā)幼兒對新年這一美好食物的憧憬，以及對爸爸媽媽感激與愛的情感，在交流與操作中體會給予家人祝福的快樂與幸福感?！焙⒆觽兒孟袼贫嵌恼f：”哦，我們的新年就是放鞭炮，是爸爸媽媽送禮物……”聊到這，接著孩子們的熱點(diǎn)我想我應(yīng)該設(shè)計(jì)一個(gè)怎樣的迎新活動(dòng)呢？怎樣的小創(chuàng)意能即符合大班幼兒的年齡特點(diǎn)又讓孩子們感受到新年的喜悅呢？在孩子的記憶中總是爸爸媽媽送禮物給他們，有誰會想到給辛苦了一年的爸爸媽媽也送上一份禮物呢？所以，何不讓幼兒畫下禮物郵寄給爸爸媽媽，這樣即有趣又有意義，本次活動(dòng)就這樣產(chǎn)生了?！抖Y物》大班語言教案　　《禮物》大班語言教案1設(shè)計(jì)思路：　　活動(dòng)背景大街小巷中，圣誕節(jié)的的氣氛已經(jīng)越來越濃厚，圣誕老人，圣誕樹，唱圣誕歌曲，孩子們也被快樂的節(jié)日氣氛包圍著，于是我問他們：”什么是圣誕節(jié)呢？”他們說：”圣誕就是下雪”“圣誕就是白胡子的老爺爺送禮物”“圣誕就是樹上要掛禮物”“圣誕就是……”于是我告訴他們圣誕節(jié)就是外國人的新年，”那我們中國人的新年呢？”孩子們問，我說：”我們中國人的新年在1月1日叫元旦。還有一個(gè)農(nóng)歷的新年叫春節(jié)?！　』顒?dòng)價(jià)值新《綱要》指出：”引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的情感經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。用郵寄的方式也是提高幼兒興趣的一種方式方法，同時(shí)也能給家長一個(gè)新的感受，增加家園互動(dòng)的形式。活動(dòng)難點(diǎn)則通過感受爸爸媽媽的祝福和為爸爸媽媽準(zhǔn)備禮物的過程激發(fā)幼兒喜歡過新年的愉快心情以及與家人之間的幸福感。　　幼兒經(jīng)驗(yàn)新《綱要》中指出：”讓幼兒能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。活動(dòng)前幼兒已經(jīng)有了新年的愉悅心情和對新年的期盼，并調(diào)查了爸爸媽媽喜歡的禮物，在日?；顒?dòng)中也有過和好朋友互送禮物的經(jīng)驗(yàn)，他們知道自己的快樂與別人分享?！　』顒?dòng)目標(biāo)：　　大膽嘗試用自己的圖像表達(dá)對家人的祝福?！　±斫夤适聝?nèi)容，能認(rèn)真傾聽，有良好的傾聽習(xí)慣?！　』顒?dòng)重點(diǎn)：　　用自己的圖像表達(dá)對爸爸媽媽的祝福?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　家長的新年祝福、《爸爸媽媽喜歡的禮物》調(diào)查表　　教師范例、信封、信紙、郵票及幼兒操作材料　　活動(dòng)流程：　　爸爸媽媽的祝?！o爸爸媽媽的禮物——郵寄禮物　　活動(dòng)過程：　　爸爸媽媽的祝福期待新年：　　——我們的天氣預(yù)報(bào)記到那天了？還有幾天就是20xx年了？新的一年就要來了，什么是新年呢？（幼兒自由交流新年）——教師小結(jié)：新年就是………（依據(jù)幼兒的回答總結(jié)）　　爸爸媽媽的祝?！履昃鸵搅?，爸爸媽媽給你們帶來了新年祝福，想知道什么祝福么？　　——師幼共同讀信。然后我們把它裝進(jìn)信封寄給爸爸媽媽，讓他們過一個(gè)快樂的新年，好嗎？　　幼兒操作，教師引導(dǎo)與過程性評價(jià)——關(guān)注幼兒能否用自己的圖像清晰的表現(xiàn)給爸爸媽媽的禮物?！　』顒?dòng)延伸：　　去郵局郵寄禮物與爸爸媽媽一起看信，過愉快的新年。　　《禮物》大班語言教案2活動(dòng)目標(biāo)：　　通過學(xué)習(xí)散文、欣賞散文的優(yōu)美詞句，了解下雪對人類的好處?！　∨囵B(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　幼兒在雪地里的照片。　　活動(dòng)過程：　　一、談話引入?！　∧阍谡障鄷r(shí)看到的雪景是怎樣的？　　跟別人看到的有什么不同？　　二、結(jié)合圖片，配樂欣賞散文《冬爺爺?shù)亩Y物》，初步感受散文內(nèi)容?！　煟赫l到世界上來了？他帶來了什么禮物？他認(rèn)為人們一定會喜歡他的禮物，是真的嗎？　　欣賞第二部分（第三、四、五、六自然段）?！　煟憾瑺敔攣淼侥睦?？看到了什么？　　出示字條：”有的……有的……”引導(dǎo)幼兒用這個(gè)句式說話。（出示字條）　　師：詩中用了哪些優(yōu)美的詞語、句子來贊美冬爺爺？　　請幼兒大膽地說出來?！　煟盒∨笥?，雪對人類還有什么好處呢？　　再次欣賞散文，幼兒邊聽邊點(diǎn)讀或邊表演。　　各領(lǐng)域滲透科學(xué)：了解我國南北方的氣候，冬天南方不下雪，北方才下雪?！　…h(huán)境中滲透在活動(dòng)室中布置一幅雪景墻，由幼兒自己用各地照片來布置；在小畫廊展出”冬天到”幼兒作品?！　〗虒W(xué)反思　　冬天是一個(gè)雪白的世界，冬天也是一個(gè)奇特的世界。雖然北風(fēng)呼嘯、寒風(fēng)凜冽，但在這個(gè)寒冷的世界里，我們開展的活動(dòng)卻是熱火朝天、喜氣洋洋，消融了冰凍帶給我們的寒意，讓濃濃的溫暖洋溢在我們愛意濃濃的班級里。他們對冰有著濃厚的興趣，可對冰的認(rèn)識僅僅只是一些感性的經(jīng)驗(yàn)，對于冰的特性并不是很了解?！　∶绹膭趥愃菇淌谥赋觯骸苯虒W(xué)就是要通過情景在學(xué)生的頭腦中引起認(rèn)知的興奮，產(chǎn)生認(rèn)知的沖突，形成思維的爆炸，進(jìn)而引發(fā)學(xué)生的認(rèn)知活動(dòng)，建構(gòu)新的認(rèn)知結(jié)構(gòu)?！币虼宋以谠O(shè)計(jì)此節(jié)科學(xué)課時(shí)，首先創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)孩子們的探究欲望。我通過提供適合他們認(rèn)知特點(diǎn)的內(nèi)容，喚起他們的想象能力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。其次，從幼兒實(shí)際出發(fā)，提供自我探究的空間，用不同的方法探索冰的主要特征。接著通過每人各自進(jìn)行的小探索，讓孩子發(fā)現(xiàn)“冰的物理特性”。通過經(jīng)驗(yàn)分享環(huán)節(jié)，幫助孩子們匯總探索結(jié)果，總結(jié)探索結(jié)論，又進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)習(xí)活動(dòng)的熱情。　　我認(rèn)為，教師不應(yīng)該把一節(jié)課的結(jié)束視作探究的終點(diǎn)，更不應(yīng)把孩子束縛在教室這個(gè)小小的空間里，應(yīng)引導(dǎo)孩子把探究的興趣和關(guān)注的事物延伸到生活中和大自然中，注重在真實(shí)的場景中進(jìn)行教學(xué)，生成系列的不斷深入的探究活動(dòng)?？粗⒆觽兺嬷H手做的冰燈，寒冷再也不能阻擋他們散發(fā)出的熱情、探索的激情，我們要的不就是這樣的結(jié)果嗎？　　《禮物》大班語言教案3活動(dòng)目標(biāo)：　　理解故事內(nèi)容，能認(rèn)真傾聽，有良好的傾聽習(xí)慣?！　⊥ㄟ^動(dòng)物間禮物的相互贈送，體驗(yàn)小動(dòng)物們的關(guān)心、懂得關(guān)心和體諒別人?！　」适轮行?dòng)物和禮物的圖片?！　≡诩磳⑦^去的一年里你收到過誰的禮物呢？　　想一想，你什么時(shí)候收到？喜歡嗎？為什么？　　請小朋友們介紹一下自己最喜歡的禮物。　　師：小朋友們收到禮物，都很開心?！　〔シ臥PT，教師講述故事，鼓勵(lì)幼兒認(rèn)真傾聽。你們想知道