【正文】 稻草。（《促織》）籠，用籠子。（《過秦論》）席，用席子。（《阿房宮賦》）北，向北；西，向西。（《過秦論》）南，向南；西，向西；東，向東；北，向北。（《勸學(xué)》）上，向上；下，向下。（《勾踐滅吳》）廟，在廟堂上。但在文言中，名詞作狀語是常見的現(xiàn)象，而且有多方面的修飾作用?！　钫Z是用在動詞或形容詞前面，對動詞或形容詞起修飾、限制作用的。（《六國論》）卻，使……退卻?！　、非Z誼于長沙，非無圣主；竄梁鴻于海曲，豈乏明時？（《滕王閣序》）屈，使……委屈；竄，使……逃竄?！　、墩耖L策而御宇內(nèi)，吞二周而亡諸侯。　?、捣蛉缡莿t修文德以來之。（《勾踐滅吳》）去，使……回去。（《勾踐滅吳》）服，使……臣服。(《勾踐滅吳》)退，使……撤退?！　∥覀冎溃莿釉~，有及物動詞和不及物動詞的分別，及物動詞是能帶賓語的動詞，不及物動詞是不能帶賓語的動詞?！　∫允虑刂亩Y天下之奇才?！　∥揍t(yī)樂師百工之人，不恥相師。　　與其身也，則恥師焉?！　〗笕鴰搴?，控蠻荊而引甌越。　　假舟楫者，非能水也，而絕江河?！　∑呤咭虏橙猓杳癫火嚥缓?，然而不王者，未之有也?！　∥瀹€之宅，樹之以桑，五十者可以衣帛矣?！　∮谑菫殚L安君約車百乘，質(zhì)于齊，齊兵乃出?！　∏夭f，與鄭人盟?！　≡絿员蛇h，君知其難也?！　x軍函陵，秦軍氾南?！　钟蟹伞胺币鉃椤胺薄　〉跤袘n，賀有喜“憂”“喜”意為“喪失”“喜事”　　以上為動詞、形容詞在賓語的位置上，所以活用為名詞?！　〉?，在古代漢語里，某些詞可以按照一定的語言習(xí)慣靈活運用，在句中臨時改變它的基本功能?！　∮尚稳菰~構(gòu)成的謂語句叫描寫句，又叫形容詞謂語句，簡稱形容句。（“主語+副詞+名詞+（也）”?！　‘斎?，在古代漢語中，名詞、動詞、形容詞雖然都經(jīng)常用作謂語，但構(gòu)成的句子是不一樣的?！　《黝愒~在句子中充當什么成分也有一定的分工。例如：　　距圓明園十里，有村曰謝莊?！　≡谖难晕闹校吭~還沒有從名詞中分化出來，這是先秦古漢語同現(xiàn)代漢語的詞類劃分的主要不同之處。一般說來，實詞包括名詞、動詞、形容詞、副詞、數(shù)詞、量詞、代詞；虛詞包括介詞、連詞、助詞、語氣詞、嘆詞。例如：　　蘭亭已矣(《蘭亭集序》)　　以上十類詞可以合成實詞和虛詞兩大類。例如：　　至丹以荊卿為計，使速禍焉。(《岳陽樓記》)　　，也叫語氣助詞。(《五人墓碑記》)　　，同它后面的名詞、代詞等組合起，經(jīng)常用在動詞，形容詞的前面或后面，表示處所、方向、時間、對象等等。(《觸龍說趙太后》)　　，代替名詞、動詞、形容詞或數(shù)量詞的詞，叫做代詞。(《木蘭詩》)　　，經(jīng)常用在動詞或形容詞的前面，表示程度、范圍、時間等。例如：　　一日之內(nèi)，一宮之間?！　】中廾涣?。(《狼》)　　，表示人或事物的形狀、性質(zhì)或者動作、行為的狀態(tài)的詞。動詞又可分為使動詞、意動詞和為動詞。例如：　　倚歌而和之。　　文言文詞類的劃分情況：以先秦口語為基礎(chǔ)而進行加工過的文言文的詞類劃分基本上與現(xiàn)代漢語是一致的，先秦漢語的詞類可以分為名詞、動詞、形容詞、數(shù)詞、副詞、代詞、介詞、連詞、語氣詞、嘆詞等十類?！　《⒐糯鷿h語的詞類劃分　　詞類：是根據(jù)詞的語法功能和語法意義而劃分出來的類別。　　課時安排　　2課時　　教學(xué)步驟：　　第一課時　　一、導(dǎo)入設(shè)計　　任何語言的表達都有一定習(xí)慣，后人總結(jié)規(guī)律，便形成語法。　　教學(xué)難點：　　古代漢語詞類的劃分和句子成分的劃分?！段难晕拈喿x復(fù)習(xí)》教案　　《文言文閱讀復(fù)習(xí)》教案篇1教學(xué)目標：　　使學(xué)生弄清楚古代漢語詞類的劃分和句子成分組成；　　詞類活用的基本規(guī)律，以及如何運用規(guī)律解答試題；　　引導(dǎo)學(xué)生運用本次課的方法，能自行歸納其他文言知識規(guī)律?！　〗虒W(xué)重點：　　引導(dǎo)學(xué)生正確、快速判斷出活用詞，根據(jù)活用的常見規(guī)律，明確活用類型?！　〗虒W(xué)方法　　知識講授法；問題點撥法和探究討論法等。文言中所謂的詞類活用主要有六種形式，今天我們就來學(xué)習(xí)和總結(jié)?！　澐衷~類的目的：就是為了講語言的組織規(guī)則，即講詞的語法意義和詞的語法功能，講語言的句法結(jié)構(gòu)?！　。硎救嘶蚴挛锏拿Q的詞。(《赤壁賦》)　　，表示人或事物的動作、行為、發(fā)展變化的詞。例如：　　一屠晚歸，擔中肉盡。例如：。(《離騷》)　　，表示數(shù)目的詞。(《阿房宮賦》)　　策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強。例如：　　太后之色少解。例如：　　人皆以隸使之。例如：　　師不必賢于師(《師說》)　　，把兩個詞或兩個比詞大的單位連接起來的詞，例如：　　居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。語氣詞不能充當句子成分，但它可以表示提頓、陳述、祈使、疑問、感嘆等不同語氣。(《六國論》)　　，表示感嘆或呼喚應(yīng)答的詞。能夠單獨用來回答問題，有比較實在的意義的詞叫做實詞；不能單獨用來回答問題，也沒有實在的意義，但是有幫助造句的作用的詞叫做虛詞?？墒谴~所指人或事物是不固定的，在古代漢語里，許多代詞都不能單獨用來回答問題(如“其”“之”)，所以也有人把代詞歸入虛詞類的。　　量詞：表示人或事物的單位或動作行為的詞。(《馮婉貞》)　　課堂練習(xí)：（使用多媒體投影）　　三、古代漢語的句子成分組成　　古代漢語中除了特殊句外，一般句子成分組成是固定的，即：　　主語+狀語+謂語+定語+賓語。比如名詞經(jīng)常用作主語、賓語；動詞經(jīng)常用作謂語；形容詞經(jīng)常用作定語、狀語和謂語；數(shù)詞經(jīng)常用作定語。　　由名詞構(gòu)成的謂語句叫判斷句，又叫名詞謂語句，簡稱名句，即：　　名詞+（者）+名詞+（也）。）　　由動詞構(gòu)成的謂語句叫敘述句，又叫動詞謂語句，簡稱動句，即：　?。钫Z）+形容詞+（補語）?！　。钫Z）+動詞+（補語）?！　∷摹⒅仉y點解決過程　　總的說來，在古代漢語中，名詞可以自由地用作主語、賓語，而動詞、形容詞一般不用作主語和賓語，如果動詞、形容詞出現(xiàn)在主語、賓語的位置上，那么就是活用為名詞；動詞一般也不用作定語，而名詞、形容詞卻經(jīng)常用作定語，如果動詞出現(xiàn)在定語的位置上，那么就活用為名詞或形容詞?！　釉~一般用作敘述句的謂語，而且可以帶賓語，而名詞、形容詞一般不用作敘述句的謂語，不帶賓語，如果名詞、形容詞出現(xiàn)在稱述句謂語的位置上，那么就活用為動詞。（《燭之武退師》）軍，駐扎。（《燭之武退師》）鄙，把……當作邊邑。（《燭之武退師》）盟，結(jié)盟。（《觸龍說趙太后》）質(zhì)，做人質(zhì)?！豆讶酥趪病芬?，穿。（《寡人之于國也》）衣，穿；王，稱王。（《勸學(xué)》）水，游泳。（《滕王閣序》）襟，連帶。（《師說》）師，學(xué)習(xí)。（《師說》）師，學(xué)習(xí)。（《六國論》）禮，禮遇。不及物動詞如果帶賓語就活用為使動詞：　?、庇心苤讶酥\而退吳者，吾與之共知越國之政?！　、矅惵劰胖撸??！　、撤虿钆c之成而去之。　?、囱捎猛鲟嵰耘汔彛浚ā稜T之武退師》）亡，使……滅亡。（《季氏將伐顓臾》）來，使……來。（《過秦論》）亡，使……滅亡?！　、负笄負糈w者再，李牧連卻之。　?、菇早婓乐盟?，雖大風(fēng)浪不能鳴也，而況石乎！（《石鐘山記》）鳴，使……鳴叫。狀語一般由副詞充當，名詞一般不用作狀語?！　”矸轿坏挠校骸　∷姆街縼碚?，必廟禮之?！　?蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。　　孝公既沒，惠文、武、昭、襄蒙故業(yè)，因遺策，南取漢中，西舉巴蜀，東割膏臾之地，北收要害之都?！　◇P山北構(gòu)而西折。　　表示工具或依據(jù)　?、庇邢硖煜?，包舉宇內(nèi)，囊括四海之意，并吞八荒之心?！　、彩兄杏蝹b兒的佳者籠養(yǎng)之?！　、橙諏⒛?，取兒藁葬。　?、垂柿钊顺骤担g至趙矣。　　表示比喻：　?、碧煜略萍憫?yīng)，贏糧而景從?！　、残壑揿F列，俊采星馳。　?、吵Ｒ陨硪肀闻婀??！　”硎緦θ说膽B(tài)度：　　人皆得以隸使之?！　∑胀~作狀語和一般主謂結(jié)構(gòu)形式完全一致，但意思完全不同?！　∷摹⒉贾米鳂I(yè)　　復(fù)習(xí)本節(jié)課所講內(nèi)容。關(guān)于名詞、形容詞活用為動詞(包括名詞、形容詞的使動用法和意動用法，以及名詞用如動詞)的語法條件，郭錫良等編寫的《古代漢語》中列舉了其中七項主要的，現(xiàn)介紹如下，以供參考：　　，那么其中有一個名詞就可能活用為動詞。(《鴻門宴》)　　“數(shù)目項王”是動賓結(jié)構(gòu)，兩個名詞連用，前一個名詞“目”活用作動詞；目：看，使眼色的意思。例如：　　置人所罾魚腹中。(《論貴粟疏》)　　“所罾，的“罾”是一種魚網(wǎng)，本來是名詞，放在“所字后面，意思是“所網(wǎng)著的(或所捕捉的)”?！　　⑿稳菰~放在“能”“可”“足”“欲”等能愿動詞的后面，活用為動詞。(《勸學(xué)》)　　大王必欲急臣，臣頭今與璧俱碎于柱矣！(《廉頗藺相如列傳》)　　“水”本是名詞，受能愿動詞“能”修飾，活用作動詞，意思是“游泳”。　　，一般也活用為動詞。（《出師表》）　　名詞“效”受否定副詞“不”的修飾，作“奏效，有效果”講。例如：　　及陷于罪，然話從而刑之?！　?，這個名詞也活用為動