教育的智慧讀后感四篇-展示頁(yè)
2024-12-06 00:59本頁(yè)面
【正文】 樂(lè)趣，全身心的奉獻(xiàn)教育，關(guān)愛(ài)學(xué)生。 原來(lái)平凡的工作中還是有很多樂(lè)趣的! 【篇二】 讀了李鎮(zhèn)西老師的《教育的智慧》，里面有很多的思想讓我印象深刻，給了我很大的啟迪。原來(lái)這里也有樂(lè)趣，真的孩子就是孩子! 所以說(shuō)讀書(shū)好，讀書(shū)能讓我明理，能辯證地看問(wèn)題，也就是書(shū)上說(shuō)的“要多層次多視角地看問(wèn)題看學(xué)生想問(wèn)題”周三下午本是工會(huì)活動(dòng)，非整什么讀書(shū)活動(dòng)，原來(lái)有抵觸情緒，通過(guò)學(xué)習(xí)感到這是展示的機(jī)會(huì)，交流的機(jī)會(huì)，這應(yīng)該是快樂(lè)的。原來(lái)我認(rèn)為他是畜生，不是學(xué)生，不會(huì)說(shuō)人話，不會(huì)辦人事，但事就是這么個(gè)事，這件事對(duì)我的觸動(dòng)很大。 我們學(xué)?？赡芎芏嗬蠋煻剂R孫奇峰(也包括我)。好!我們得與時(shí)俱進(jìn)——實(shí)實(shí)在在干工作的時(shí)候，也應(yīng)考慮尋找工作中的樂(lè)趣，因?yàn)榻逃彩且婚T藝術(shù)?！督逃闹腔邸窂臅?shū)名詞義理解告訴我們:教育要講究智慧。也不知是實(shí)干，還是苦干，反正說(shuō)得老師快沒(méi)了。下面斷章取意地談幾點(diǎn)體會(huì)，不知說(shuō)的對(duì)與否?請(qǐng)同志們斧正! 說(shuō)到老師有這么幾句話:首先說(shuō)老師“默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)”，再有“對(duì)于您教誨的苦心，我無(wú)比感激，并將銘記于心”，還有“老師，感謝您傾盡自己的生命之光，照亮了我們?nèi)松穆猛尽??！督逃闹腔邸纷x后感四篇 【篇一】 一本好書(shū)即使隨便看一看，也會(huì)偶有所得。我覺(jué)得看《教育的智慧》這本書(shū)，使我就有這樣的感覺(jué)。這幾句話說(shuō)得我感到老師是鞠躬盡瘁，死而后已。即使不沒(méi)也快累死了。讀一下這本書(shū)又知道了教育是技術(shù)加藝術(shù)的工種。只會(huì)干苦力，不是好老師! 看《教育的智慧》又進(jìn)一步理解了一個(gè)詞，理解了一個(gè)更深層的道理。春節(jié)期間巧遇孫奇峰，當(dāng)時(shí)他竟然很陽(yáng)光地對(duì)我說(shuō):老師好!我當(dāng)時(shí)驚訝地沒(méi)敢相信，真的沒(méi)想到他能對(duì)我說(shuō)這樣的話。通過(guò)學(xué)習(xí)《教育的智慧》看到了一個(gè)詞，理解了這個(gè)詞，又更深層的理解了一個(gè)道理， 這個(gè)詞就是:教育的個(gè)體發(fā)展觀。正應(yīng)了這句話:讀書(shū)是進(jìn)步的階梯。作為一個(gè)優(yōu)秀的語(yǔ)文教師、班主任，李鎮(zhèn)西老師無(wú)疑是我最應(yīng)該學(xué)習(xí)的榜樣。不得不說(shuō)，我還需要學(xué)習(xí)很多東西，還需堅(jiān)持不懈的努力，因此我思考了很多。李老師提出了很多人也在困惑的一個(gè)問(wèn)題，在教學(xué)過(guò)程中盡可能的向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，但成果總是不盡如人意。沒(méi)有教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，也沒(méi)有管理學(xué)生的經(jīng)
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