【正文】 　?。丁R讀課題，解題?！　。?、談話：　　老師這里有一幅關(guān)于春天的畫，請(qǐng)大家按一定順序看看圖上都畫了些什么？并說說看了畫面之后你有什么感覺？　?。ㄍ队俺鍪静鍒D）　?。?、學(xué)生交流。　?。?、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和閱讀古詩的興趣?！　。?、想象詩中描繪的情景，感悟語言文字的優(yōu)美?！　〖w配樂吟誦。我相信這一首古詩你一定能背下來。小朋友們也將自身心愛的風(fēng)箏放飛?！　∽x了這一句，你有什么感受？能說給大家聽嗎？　　很有意思的想法，能將你的想法融進(jìn)詩里讀出來嗎？　　想不想加入他們放風(fēng)箏的隊(duì)伍？這樣吧，讓我們一起放飛心愛的紙鳶，一邊用詩歌表達(dá)自身的心情?！　≈该x、齊讀。想配合這美麗的畫面再來讀讀嗎？　　你還有什么發(fā)現(xiàn)，有什么感受？能說給大家聽嗎？　　這么多美妙的感覺，我想大家一定能讀好這一句的?！　∏疲輧和鲁瞿劬G的新芽，黃鶯也飛來快樂地歌唱，河堤上的楊柳也陶醉在這迷人的春色中，在春風(fēng)的吹拂下輕輕柔柔的。　?。ㄐ『诎迳系脑娋洌┠隳馨涯憧吹降倪@些帶上自身的感受讀出來嗎？指名讀文?！　⊥瑢W(xué)自由讀詩?！　熱槍?duì)難字進(jìn)行指導(dǎo)。讓我們?cè)賮碚J(rèn)認(rèn)它們！　　進(jìn)行自學(xué)，想一想用什么方法記住字形?！　　俺谩笔堑捻嵞甘恰癳n”，不是“eng”。今天，老師還想帶大家到一首古詩中去找一找小山村的春天呢！　　板書課題：村居　　二、自讀古詩　　請(qǐng)大家自由讀古詩，用自身的學(xué)習(xí)符號(hào)標(biāo)志應(yīng)重點(diǎn)注意的地方?！　〗叹邷?zhǔn)備：　　朗誦音頻、生字卡片?！　〗虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：　　重點(diǎn)：掌握生字的音、形、義；正確、流利地誦讀古詩?！　⊥ㄟ^朗讀，培養(yǎng)同學(xué)感受美、欣賞美的能力，領(lǐng)悟詩人所表達(dá)的思想感情?！　。w做一做草長(zhǎng)和鶯飛的樣子，用身體動(dòng)作表示拂堤楊柳的樣子；再請(qǐng)若干幼兒配上胸飾進(jìn)行古詩表演?！　。ǘ┰诠旁娦鲁斜硌莨旁娭械那榫啊　?。　?。ㄈ┙Y(jié)合視頻理解古詩《村居》　　三、多種形式呈現(xiàn)，表現(xiàn)古詩　?。ㄒ唬﹪L試有感情、有韻律地朗誦古詩　　《村居》。楊柳似乎為這美麗的景色所陶醉了。楊柳披著長(zhǎng)長(zhǎng)的綠枝條，隨風(fēng)擺動(dòng)，好像在輕輕地?fù)崦贪?。　　，老師加以補(bǔ)充更正。　　師：請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽古詩，找一找春天的秘密在哪里？（老師配樂朗誦古詩）　　，梳理古詩?！　煟河浀梦覀儗W(xué)過詩歌《春天的秘密》嗎？詩歌里春天的秘密在哪里？　　?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　古箏音樂；古詩朗誦、新唱視頻各一段；小草、黃鶯、柳樹等胸飾若干；古詩背景圖片一張?！　?，培養(yǎng)想象力?！洞寰印方贪浮　　洞寰印方贪钙?活動(dòng)目標(biāo)：　　、賞畫吟詩來感受詩中山村熱鬧的春景，并嘗試有感情朗誦古詩?！　?、表演等方式，拓展幼兒對(duì)古詩的感受，喜歡學(xué)習(xí)古詩。　　，提升依據(jù)畫面展開想象并用較豐富的語匯進(jìn)行表述的能力。　　活動(dòng)過程：　　一、已學(xué)詩歌遷移，引出古詩　　?！　煟航裉欤蠋熯€想帶大家到一首古詩中去找一找春天的秘密呢！　　二、圖文并茂解析，品悟古詩　　（一）完整配樂欣賞古詩《村居》　　，傾聽古詩?！　煟汗旁娎?，春天的秘密在哪里呀？（老師根據(jù)幼兒的回答，用完整的詩句回應(yīng)）　?。ǘ┙柚鷪D片來理解古詩《村居》　　，再次完整感受古詩?！　。汗旁姟洞寰印访枋隽艘环利惖纳酱宕壕埃吕?，村子前后的青草漸漸發(fā)芽生長(zhǎng)，黃鶯飛來飛去。在水邊和草木間蒸發(fā)的水氣，煙霧般地凝聚著。村里的孩子們放學(xué)以后，一路上沒什么耽擱，回家挺早，趕忙趁著東風(fēng)使勁吹的時(shí)侯，把風(fēng)箏放上藍(lán)天?！　煟哼@樣一首美好的古詩，我們?cè)撚迷趺礃有那楹吐曇羧ダ收b這首古詩呢？　?。ㄇ皟删漭p柔、稍慢地朗誦，后兩句高興、稍快地朗誦）　　?！　煟耗銈冎绬?？古詩不僅可以用來朗誦還可以唱歌呢！我們一起來聽聽！　　　　師：這么好聽的古詩新唱中，我們能不能把它表演出來呢，請(qǐng)你們來把《村居》表演出來。）　　教學(xué)反思：　　對(duì)于古詩的教學(xué)，教師對(duì)全詩的準(zhǔn)確把握很重要，需要站在小孩子的角度去考慮問題，這樣才能和孩子們的形象思維同步，才能讓小孩子們的語文興趣越來越濃郁，才能像藍(lán)天上高高放飛的風(fēng)箏一樣：越飛越高越飛越遠(yuǎn)……　　《村居》教案篇2教學(xué)目標(biāo)：　　認(rèn)識(shí)本課生字，會(huì)寫“散、歸、趁”3個(gè)生字，會(huì)認(rèn)3個(gè)生字。　　能有感情地誦讀古詩。　　難點(diǎn)：通過朗讀，培養(yǎng)同學(xué)感受美、欣賞美的能力，并通過想象領(lǐng)悟詩人所表達(dá)的思想感情。　　教學(xué)過程：　　一、激趣導(dǎo)入　　在二三月間，公園里、學(xué)校中，到處都是春暖花開的景象。（如不認(rèn)識(shí)的字、不懂的詞、難寫的字等）　　大家瞧，這么多的風(fēng)箏多美呀，你能將它們放飛得更高嗎？（指名認(rèn)讀生字）　　提示：“鶯”的韻母是“ing”，不要念成了“in”。　　同學(xué)們真不錯(cuò)，將漂亮的風(fēng)箏都放上了天?！　』ハ嘟涣鳌！　∪?、品悟古詩　　草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙　　師：早春二月的小山村是冰冷沉靜的嗎？它有怎樣的美景？　　自由讀讀古詩，你會(huì)有很多的發(fā)現(xiàn)的?！　∧憧吹搅耸裁?？生匯報(bào)?！　≈攸c(diǎn)引導(dǎo)同學(xué)通過“長(zhǎng)”“飛”“拂”“醉”等字眼體會(huì)早春二月的勃勃生機(jī)。我們的小山村變成了一個(gè)充溢生命力的世界?！　和W(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶　　這么好的春光，你想做些什么呢？（指名說）　　村子里的小朋友也和大家一樣喜歡這美妙的春天嗎？　　板書：兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)防紙鳶　　你能讀好它嗎？自由讀古詩第二句?！　∧隳芘浜袭嬅妫f說這句詩所描繪的情景嗎？　　重點(diǎn)引導(dǎo)同學(xué)通過“歸來早”“忙趁”體會(huì)孩童歡暢的心情。　　四、背誦全詩　　早春的山村，草長(zhǎng)鶯飛，楊柳依依。多美的春景圖呀！它不只吸引了詩人高鼎，也迷住了大家?！　∩杂杀场！　“鍟骸　〈寰印　〔蓍L(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙　　兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶　　《村居》教案篇3　?。薄⒆x順古詩文字，讀懂詩句的意思，體會(huì)詩中蘊(yùn)涵的情感，進(jìn)行有感情地誦讀訓(xùn)練?！　。?、培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力，置疑解疑能力、觀察能力和口頭表達(dá)能力?！　∫弧嬕馊腩}，激發(fā)興趣　　１、談話：