20xx年新推一年級語文教案范文-展示頁
2024-12-05 23:22本頁面
【正文】 第二課時 一、復(fù)習(xí) 開火車讀生字卡片(包括要求認(rèn)識的字)?！ ∷摹⒕毩?xí)分角色朗讀全文 學(xué)生自由讀全文，按小組練習(xí)分角色朗讀全文。 (3)學(xué)生朗讀，教師相機(jī)指導(dǎo)學(xué)習(xí)生字詞。 (1)小白兔看到燕子低飛、魚游出水面，又聽了他們說的話，連忙挎起籃子往家跑。 看見燕子低飛、小魚游出水面，聽了燕子和小魚的話，小白兔相信要下雨了嗎?大家讀讀下面這段課文就知道了?？蓳Q“朝”、“向”?！ ?3)檢查、交流學(xué)習(xí)情況。書上這句問句該怎么讀呢?出示“是要下雨了嗎?”讓學(xué)生讀。 半扶半放，學(xué)習(xí)第四至六自然段。學(xué)習(xí)生字“捉”，練習(xí)朗讀句子。再讀第二句。提醒學(xué)生注意提示語“大聲喊”和句尾問號。小白兔大聲喊——(學(xué)生讀) (4)引導(dǎo)學(xué)生看第一幅掛圖：小燕子非得很低，小白兔奇怪地問燕子為什么飛得這么低?！ ?2)練習(xí)朗讀第一自然段，可邊讀邊做動作?！ ?1)指名讀第一自然段。 三、由扶到放，學(xué)習(xí)課文?！ W(xué)生匯報交流：課文中先后出現(xiàn)了哪幾種小動物(教師板書：小白兔小燕子小魚螞蟻)?學(xué)生學(xué)習(xí)“兔”，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系小兔子的樣子記住“兔”的?！ W(xué)生自由、輕聲地朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子?！ ∽寣W(xué)生能了解能預(yù)測天氣變化的自然現(xiàn)象?！ ±首x課文的錄音帶?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備 生字生詞卡片。 教學(xué)重點(diǎn) 正確、流利地朗讀課文，指導(dǎo)學(xué)生讀好對話，特別是指導(dǎo)讀好帶有疑問語氣、感嘆氣的句子。 正確、流利地朗讀課文?！ W(xué)生自評和互評?！ ×⒖偨Y(jié)評價?！ 〗處熞龑?dǎo)學(xué)生大膽想象：你想把彩虹畫成什么? 請學(xué)生說一說，畫一畫，教師巡回輔導(dǎo)?！ W(xué)生欣賞教材范圖，鞏固彩虹的七種顏色以及其順序印象?！ ∷摹⑿蕾p感知?！ ≡僬埿∨笥寻腰S、藍(lán)兩色和紅、黃兩色分別混合，觀察顏色的變化?！ ∪?、混色游戲。) 二、分析理解。學(xué)生辨認(rèn)七種不同的色彩?！ 〗處熖釂枺盒∨笥涯阒烂利惒屎缡怯心钠叻N顏色組成的嗎?教師出示七種顏色的色標(biāo)卡?！ ‰y點(diǎn)：大膽想象并表達(dá)自己對彩虹的情感或者關(guān)于彩虹的故事?！ ≡黾訉W(xué)生的自然常識。2021年新推一年級語文教案范文 一年級語文教案1 《七彩飛虹》 教學(xué)目標(biāo)： 了解彩虹的色彩排序，認(rèn)識常用色?！ §`活地運(yùn)用所學(xué)知識，畫一幅有彩虹的圖畫?！ 〗虒W(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：認(rèn)識并能準(zhǔn)確排序彩虹的七種顏色?！ 〗虒W(xué)設(shè)計： 一、導(dǎo)入?！ W(xué)生回答：紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫。(具體認(rèn)識表現(xiàn)彩虹的七種色彩的名稱?！ 煟盒∨笥眩阒肋@七種顏色的正確順序嗎?為什么會是這樣的呢? 學(xué)生根據(jù)教材說出七種顏色的正確順序?！ 〗處熓痉秾⒓t色水杯和黃色水杯的水相互混合后，引導(dǎo)學(xué)生觀察變化。 從自己的彩色筆盒子中按照順序找出七種顏色?！ 〗處熞龑?dǎo)學(xué)生觀察教材中的范圖并請學(xué)生說一說自己看了這些畫以后的想法?！ ∥?、自主表現(xiàn)。學(xué)生在老師的啟發(fā)下大膽用語言表達(dá)自己對彩虹的想象?！ 〗處熆偨Y(jié)。 一年級語文教案2 《要下雨了》 教學(xué)目標(biāo) 學(xué)會本課9個生字和要求掌握的詞語，認(rèn)識7個生字，小學(xué)一年級《要下雨了》教案設(shè)計?！ ⊥ㄟ^課文的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識到下雨前一些小動物的異常表現(xiàn)?！ ≌莆丈值淖x音和字形，結(jié)合詞語理解字義，結(jié)合句子理解生詞的意思。 教學(xué)掛圖或投影片?！ 〕腥牡暮诎寤驕?zhǔn)備投影儀放映全文?！ 〗虒W(xué)時間：2課時 教學(xué)過程：第一課時 一、聯(lián)系生活，談話揭題 同學(xué)們，夏天的時候，下雷陣雨之前，天氣會怎樣?我們會有什么感覺? 下雨之前，小動物會有什么變化呢?這堂課，我們就來學(xué)習(xí)16要下雨了 二、充分自讀，整體感知 聽課文錄音，注意良好聽讀習(xí)慣的培養(yǎng)。看看文中先后出現(xiàn)了哪些小動物，做上記號。字形，初中三年級語文教案《小學(xué)一
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