【正文】 第三課時教學(xué)要求1． 繼續(xù)學(xué)習(xí)第三段。”從哪里體會出來？朗讀，體會出心中美麗的世界和她對生活的無比熱愛。”讀了上面的句子，你體會到了什么？（海倫堅(jiān)韌不拔的學(xué)習(xí)精神）反復(fù)朗讀，體會海倫在學(xué)習(xí)中所經(jīng)受的常人難以想象的磨練和他的頑強(qiáng)的毅力?！懊腿恍盐颉闭f明了什么？讀后你知道了什么？（老師的愛給了海倫巨大的信心和力量）（3）海倫接著做的是什么？找出句子讀一讀?！保ɡ蠋焹A注了更多的愛）讀課文，讀出老師對海倫的期待、鼓勵、愛護(hù)。集體交流：（1）沙利文老師開始怎樣教海倫摸盲文、拼單詞的？后來呢？理解句子“沙利文老師把海倫的一只手放在……拼寫了‘水’字。假如是你，你會怎么想，怎么做？海倫又是怎么做的呢？三、學(xué)習(xí)課文第二段就在這時，沙利文老師來到了海倫身邊，她是怎樣做的？默讀課文，劃出有關(guān)句子。出示詞句。2．有感情的朗讀課文。朗讀課文。分段朗讀。第三段：海倫經(jīng)過艱苦的努力，使自己的說話能力和一般人沒什么兩樣。第一段：講海倫在一歲半時，一場大病給她帶來的災(zāi)難。三、理清脈絡(luò)輕聲讀課文，想想課文可以分幾段，每段講了些什么？分小組討論。默讀全文，思考：課文主要寫了哪些內(nèi)容？哪些地方讀不懂，做上記號。指名朗讀課文，檢查預(yù)習(xí)情況。本文講了她的什么事呢？二、初讀課文出示生字詞卡片，開火車?yán)首x，糾正讀音。在家庭教師沙利文熱情關(guān)懷、精心輔導(dǎo)下，她憑著自己頑強(qiáng)的毅力，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、自然、法語、德語，以優(yōu)異的成績考取了哈佛大學(xué)女子學(xué)院，1940年畢業(yè)。凱勒。今天我們要學(xué)習(xí)一位外國大姐姐的事跡，她就是海倫amp。教學(xué)準(zhǔn)備生字新詞卡片　　教學(xué)過程　一、揭題，導(dǎo)入新課。理解由生字組成的詞語。教學(xué)時間　　三課時第一課時教學(xué)要求1．正確、流利地朗讀課文。憑借課文具體的語言材料，體會不屈不撓的學(xué)習(xí)精神。學(xué)會本課生字，綠線內(nèi)的生字只識不寫，理解由生字組成的詞語。2018五年級語文下冊第三單元備課教案 。凱勒教學(xué)要求確、流利、有感情地朗讀課文。能結(jié)合課文內(nèi)容說出“她心中充滿了前所未有的喜悅，感到生命有了新的開始”，“知識打開了海倫的眼界，增強(qiáng)了海倫生活的勇氣和信心”等句子的含義。教學(xué)難點(diǎn)憑借課文具體的語言材料，體會不屈不撓的學(xué)習(xí)精神。2．學(xué)會本課7個生字，兩條綠線內(nèi)的2個字只識不寫。3．整體感知課文，理清脈絡(luò)。中國的張海迪、南京的聾啞兒童周婷婷的事跡你們聽說過嗎？誰來向大家介紹一下。8226。簡介：海倫 凱勒，美國女學(xué)者，一歲半時因病成了一個盲聾啞人。她在一生中完成了14部著作，把自己的一生獻(xiàn)給了盲人福利和教育事業(yè)，贏得了世界輿論的贊揚(yáng)。識記字型。提示：“吮”不要讀成yun，霖應(yīng)讀前鼻音，“撓”聲母是n。（課文主要講了海倫在老師指導(dǎo)下摸盲文，拼寫單詞，艱苦地訓(xùn)練自己的說話能力。全班匯報。第二段：在沙利文老師的熱情關(guān)懷、精心輔導(dǎo)下，海倫如饑似渴地學(xué)習(xí)盲文，拼寫單詞。第四段：海倫大學(xué)畢業(yè)時，決心像自己的老師一樣，為更多和自己一樣不幸的人服務(wù)。四、作業(yè)用鋼筆描紅，臨寫。第二課時教學(xué)要求1．自讀自悟，體會海倫對生活的無比熱愛和不屈不撓的學(xué)習(xí)精神。教學(xué)準(zhǔn)備投影文字教學(xué)過程　　一、復(fù)習(xí)　　　　課文主要寫了海倫哪些事情？二、學(xué)習(xí)課文第一段默讀第一段，思考：這一段告訴了我們什么？你是從哪兒知道的？同桌交流。雙目失明雙耳失聰隔絕傾訴天哪，誰能想到，當(dāng)時，她才是個一歲半的娃娃呀！她面對著的是……她不能……也不能……從這些詞句中你能看出什么？朗讀，體會她的痛苦和悲哀。四人小組討論?！睆倪@里可以看出她是一位怎樣的老師？（有耐心、有智慧，善于啟發(fā)海倫用觸覺去學(xué)習(xí)知識）“沙利文老師心疼地布用把他的手指一一包扎起來。（2）海倫開始的表現(xiàn)怎樣？理解她心中充滿了前所未有的喜悅，感到生命有了新的開始。理解：“學(xué)會了……學(xué)會了……”“她不分晝夜，像一塊干燥的海綿吮吸著知識的甘霖。（4）“知識打開了海倫的眼界，增強(qiáng)了生活的勇氣和信心。四、有感情朗讀第二段，進(jìn)一步體會老師對海倫的愛和海倫對知識的渴求。2． 2。教學(xué)準(zhǔn)備投影文字教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)用“喜悅”、“如饑是渴”說一句話。全班匯報?！边@是靠什么來學(xué)習(xí)說話。）你能通過朗讀把海倫的精神讀出來嗎？海倫努力的結(jié)果是什么？自讀理解?！八f話的能力和一般人沒什么兩樣了?！庇懈星槔首x，說體會。（不屈不撓的奮斗精神、為他人服務(wù)的精神）四、通讀全文自讀全文。你有什么啟發(fā)嗎？五、作業(yè)引號有哪些用法？完成課后習(xí)題4。板書：　　　　　　　　　　　　　　9　海倫amp。凱勒　　　　　　　　　　　　　 生病　　失聰失明　　　　　　　　　　　　　　奮斗　　復(fù)聰復(fù)明　　不屈不撓奮斗　　　　　　　　　　　　　奉獻(xiàn)　　永生留名教學(xué)要求能正確流利、有感情地朗讀課文，背誦