蘇教版五年級下冊數(shù)學(xué)公開課教案例文-展示頁
2024-12-04 22:51本頁面
【正文】 數(shù)誰是誰的因數(shù),誰是誰的倍數(shù),誰是偶數(shù),誰是奇數(shù). 3和154和2449和791和13 指名回答?！ ?三)練習(xí)、鞏固 打開書，29頁，試一試1，自己獨立完成?！ Ρ葟?fù)習(xí)題和例1，這兩道題有什么相同點，不同點? (二)鞏固新知 看情景圖，你還能提出問題嗎? (1)生提問題，全班解答?！ ∩答?，師板書?！ 《?dǎo)入新課 看來同學(xué)們都能正確分析和解答分數(shù)乘法的實際問題，分數(shù)除法的實際問題怎么解答呢?這節(jié)課我們就來研究?！ ?3)找出題中的已知條件和未知條件 (4)根據(jù)題意列式。 操場上有27人參加活動，跳繩的是操場上參加活動總?cè)藬?shù)的2/9，跳繩的有多少人? (1)誰是單位“1”?！ ?3)汽車速度是火車速度的1/2。 教學(xué)難點： 用方程方法解答分數(shù)除法應(yīng)用題 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)鞏固，為新知作鋪墊 課件出示： 寫出下列各題的數(shù)量關(guān)系式，判斷誰是單位“1” (1)故事書的3/5是150本?！ ∏楦心繕?biāo)：培養(yǎng)學(xué)生愿意交流合作，喜歡數(shù)學(xué)的情操，感受數(shù)學(xué)來源于生活，體驗成功的歡樂。蘇教版五年級下冊數(shù)學(xué)公開課教案例文 蘇教版五年級下冊數(shù)學(xué)公開課教案2021例文1 教學(xué)目標(biāo)： 知識目標(biāo)：提高分數(shù)除法的計算速度和正確率，并能正確的計算，解決實際問題?！ ∧芰δ繕?biāo)：培養(yǎng)學(xué)生動手動腦能力，以及解決實際問題的能力?！ 〗虒W(xué)重點： 解決實際問題?！ ?2)書的價錢是鋼筆價錢的2/5。 復(fù)習(xí)題：寫出數(shù)量關(guān)系式，找出已知量和未知量。單位“1”是已知還是未知? (2)寫出等量關(guān)系式?！ W(xué)生獨立完成，匯報反饋?！ ?一)學(xué)習(xí)新知 出示情景圖：從情景圖中你能獲得哪些信息? 生簡要回答 出示例題： 跳繩的有6人，是操場上參加活動總?cè)藬?shù)的2/9，操場上有多少人參加活動? 討論：(1)誰為單位“1”?是已知還是未知? (2)根據(jù)那句話得到的信息? (3)你能列出等量關(guān)系是嗎? 半數(shù)：參加活動總?cè)藬?shù)2/9=跳繩的人數(shù) (未知)(已知) 你們有什么辦法利用以前的知識解答這道題? 同桌互相說說，在練習(xí)本上做一做。 學(xué)生口頭檢驗對錯?！ ?2)同桌互相提問題，寫出等量關(guān)系式，列式解答?！ 〖w訂正 三、拓展延伸 回過頭來看例題，你還能用其他的方法解答嗎? (用除法計算) 四、總結(jié) 這節(jié)課你有什么收獲? 蘇教版五年級下冊數(shù)學(xué)公開課教案2021例文2 教學(xué)內(nèi)容:人教版小學(xué)五年級數(shù)學(xué)質(zhì)數(shù)和合數(shù) 教學(xué)目標(biāo):，并能判斷一個數(shù)是質(zhì)數(shù)還是合數(shù),會把自然數(shù)按因數(shù)的個數(shù)進行分類. 、獨立思考、合作交流的能力。 二、小組合作學(xué)習(xí)質(zhì)數(shù)和合數(shù)的的概念?！ ∮^察各數(shù)因數(shù)的個數(shù)的特點?！ ≈挥幸粋€因數(shù) 只有1和它本身兩個因數(shù) 除了1和它本身還有別的因數(shù) 師概括：只有1和它本身兩個因數(shù)，這樣的的數(shù)叫做質(zhì)數(shù)。(板書：質(zhì)數(shù)和合數(shù)) 舉例。探究“1”是質(zhì)數(shù)還是合數(shù)。想一想：只有一個因數(shù)的數(shù)除了1還有其它的數(shù)嗎?(沒有了，)1是質(zhì)數(shù)嗎?為什么?
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