滬教版二年級語文下冊教案例文-展示頁
2024-12-04 22:34本頁面
【正文】 生字偵測，談話導(dǎo)入： (1)出示卡片，以“瞬間識字法”對上節(jié)課所學(xué)生字進(jìn)行鞏固練習(xí)。啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)曹沖善于動腦想辦法的精神為難點?！ 〗逃龑W(xué)生學(xué)習(xí)曹沖平時多觀察，遇事多動腦想辦法?！ ±斫庹n文內(nèi)容，能說出曹沖稱象的具體方法和步驟?！ ㈤喿x后的感想寫在小本本上。 五、學(xué)后總結(jié) 老師讓學(xué)生總結(jié)這節(jié)課有什么收獲。 (1)老師范寫 (2)學(xué)生描紅 (3)討論怎么記住這個字? 讓學(xué)生找其他生字之間的聯(lián)系和規(guī)律，如左右結(jié)構(gòu)的字在田字格中的占格位置等 學(xué)生練寫其他的生字?！ ∷?、寫字 開會車檢查生字認(rèn)讀情況?！ ∪?、“我眼中的阿凡提”。 教師和學(xué)生進(jìn)行針對性的評價。 分組準(zhǔn)備，可根據(jù)人物性格加入自己的語言、動作等。 第二課時 一、朗讀課文?！ ?3)教師和學(xué)生進(jìn)行針對性的評價，指出優(yōu)點，找到缺點，并用恰當(dāng)?shù)恼Z言提出來?！ ?1)指名階段朗讀?！ ⌒〗M長檢查生字的認(rèn)讀情況，并在評價冊上給以評價。 齊讀生字 選擇一個自己認(rèn)為難記的字，說說怎樣記住它，并用這個字組詞或說一個句子?！ ∽宰x課文，老師提示要注意認(rèn)讀生字，多和生字打招呼，直讀到自己滿意為止?！ 《?、學(xué)文 (一)揭示課題，齊讀課題。 課前準(zhǔn)備： 課件、搜集有關(guān)阿凡提的故事。 結(jié)合自己了解的阿凡提的故事展開討論“我眼中的阿凡提”?！ ∵^程與方法 課前搜集閱讀有關(guān)阿凡提的故事。滬教版二年級語文下冊教案例文 2021滬教版二年級語文下冊教案例文1 教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能 會寫本課8個生字，會讀文中19個生字?！ ∧苷_、流利、有感情地朗讀課文?！ ∮懈星榈睦首x課文，分組表演課文?！ ∏楦?、態(tài)度與價值觀 理解課文內(nèi)容，體會老板的霸道與阿凡提的機(jī)智?！ 〉谝徽n時 一、導(dǎo)入 同學(xué)們，你們喜歡阿凡提嗎?今天我們就來學(xué)習(xí)一篇關(guān)于阿凡提的故事?！ ?二)自讀課文，自學(xué)生字?！ ≌f說課文講了一件什么事? 出示生字，會讀的字多讀讀，不會讀的字到課文中找一找念什么，并想想怎樣記住它?！ ￠_火車識字?！ ?三)檢查學(xué)生讀課文的情況?！ ?2)重點段落指導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀，如：窮漢的委屈，老板的貪婪，阿凡提的機(jī)智幽默要通過朗讀表現(xiàn)出來。指導(dǎo)學(xué)生朗讀的過程中，注意解釋文中的重點詞語：“智慧”“幽默感”“打抱不平”“抵消”等?！ 《?、分組表演課文?！ ≈该诎嗌媳硌?。 指導(dǎo)學(xué)生明白“扭”“拉扯”“揪”“咧著”等動詞的意思。 學(xué)生給據(jù)自己的積累，講講阿凡提的故事，說說阿凡提給自己留下的印象?！ 〕鍪疽獙懙纳帧 ∫愿鞣N形式和生字“打招呼” 讓學(xué)生挑出最難寫的字進(jìn)行指導(dǎo)?！ ∮眠@些字組詞，或說一句話。 六、課后延展 課后開展阿凡提系列叢書閱讀活動?！ ?
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