小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文馬莎長(zhǎng)大了課件【三篇】-展示頁(yè)
2024-12-04 04:58本頁(yè)面
【正文】 號(hào)的字，你是怎么讀的?假如說(shuō)這些字沒(méi)有拼音，你該怎么辦? C、請(qǐng)同學(xué)們看屏幕，誰(shuí)愿意把這些字和它的讀音用線連起來(lái)?！ 煟含F(xiàn)在你們知道了什么?生：馬莎有一個(gè)心愿想快點(diǎn)長(zhǎng)大?！ 〗虒W(xué)過(guò)程 一、激趣導(dǎo)入 同學(xué)們，你們喜歡交朋友嗎?(喜歡)今天老師給你們帶來(lái)一個(gè)新朋友，她叫馬莎(板書：馬莎) 想認(rèn)識(shí)她的話聽(tīng)老師讀課文，看你知道了什么? 二、初讀課文 ?！ 〗虒W(xué)重難點(diǎn) ★運(yùn)用多種方式認(rèn)讀生字，在一定的語(yǔ)言環(huán)境中認(rèn)讀多音字。小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文《馬莎長(zhǎng)大了》課件【三篇】 【篇一】小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文《馬莎長(zhǎng)大了》課件 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) ★讀通全文，感悟成長(zhǎng)的快樂(lè)?！ 镎J(rèn)讀本課15個(gè)生字，會(huì)寫“覺(jué)”字，讀準(zhǔn)兩個(gè)多音字“發(fā)”“覺(jué)”?！ 镏鸩阶x通課文?！ ∫螅赫?qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書P95，做好指讀姿勢(shì)?！ ?板書：長(zhǎng)大了) 師：她實(shí)現(xiàn)愿望了嗎?跟老師讀兩遍課題?！ 、各小組同學(xué)把你們準(zhǔn)備的生字卡片拿出來(lái)，兩個(gè)人自由結(jié)合，互相檢查認(rèn)字的情況，比一比，哪組學(xué)的最認(rèn)真?！ 、大家真聰明，記住了這么多字?！ 。阆朐鯓佑涀∵@些字，想把你的記字好方法說(shuō)給同桌聽(tīng)嗎?(交流) ，怎樣才能在田字格把字寫的漂亮呢?(生談)指導(dǎo)書寫兩個(gè)字?！ ≌n堂檢測(cè) 學(xué)生開(kāi)火車練讀、認(rèn)識(shí)生字?！ 〉诙n時(shí) 教學(xué)目標(biāo) ★能口齒清楚，聲音響亮地讀課文?！ 〗虒W(xué)重難點(diǎn) ★鼓勵(lì)學(xué)生口齒清楚，聲音響亮地熟讀課文。 教學(xué)過(guò)程 一、導(dǎo)入新課 長(zhǎng)大了，多么令人高興的事呀!“小馬莎”也想快快長(zhǎng)大，她是怎么長(zhǎng)大的呢?這節(jié)課接著學(xué)習(xí)(出示課題) ，隨文識(shí)字 ：我們知道，馬莎真想快快長(zhǎng)大，她是怎么做的呢?快來(lái)讀讀吧!(出示可課件13自然段) (1)學(xué)生用自己喜歡的方式讀13自然段。 (3)師：誰(shuí)愿意大聲讀給大家聽(tīng)一聽(tīng)? (4)師：快來(lái)看，詞寶寶們都跑出來(lái)要和你們交朋友，你們認(rèn)識(shí)他們嗎?都來(lái)讀讀吧!(課件：詞從文中飛出來(lái)) 真想穿上頭發(fā)樣子怎樣笑起來(lái) (5)師：呀，詞寶寶們都跑回去了，現(xiàn)在你還認(rèn)識(shí)他們嗎? 誰(shuí)再來(lái)讀讀?(指名讀) (6)朗讀： 師：大人們看了，都笑起來(lái)，想一想，大人們?cè)趺葱χf(shuō)，體會(huì)著讀一讀?！ ∩簬蛬寢寬叩亍⑾赐?、幫爸爸拿拖鞋…… 過(guò)渡：你們想的辦法真好，馬莎聽(tīng)了你們的好主意，看，她是怎么做
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