小學(xué)二年級語文上冊父親和鳥課件【三篇】-展示頁
2024-12-04 04:56本頁面
【正文】 洽。課文通過“我”和“父親”關(guān)于鳥的對話，讓我們了解到“父親”通過看動靜、聞氣味就知道林中有鳥，還知道鳥兒什么時候愛唱歌，什么時候最容易受到傷害，體會到父親對鳥的熱愛?！ ≈笇?dǎo)學(xué)生在讀文中感受父親的知鳥、愛鳥；體會“我”的天真及護(hù)鳥。 ?。?）、學(xué)生匯報，隨機(jī)指導(dǎo)朗讀?！ ◇w會感情。 ?。?）、聽老師示范朗讀?！ 【氉x人物對話?！ 。?）讀詞語?！ ∽x準(zhǔn)生字詞?！ 〗虒W(xué)過程： 一、情趣導(dǎo)入 揭示課題 上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了一個小男孩救魚的故事，這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)一個有關(guān)樹林與鳥的故事?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)：有感情朗讀課文，認(rèn)識字。小學(xué)二年級語文上冊《父親和鳥》課件【三篇】 【篇一】小學(xué)二年級語文上冊《父親和鳥》課件 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)識“蒙、喃”等7個生字，會寫“并、夜”等8個字 有感情地朗讀課文，體會“父親的愛鳥之情和我的護(hù)鳥心愿?！ ≈鲃臃e累課文中的優(yōu)美詞語，能用其中的一些詞語說句子?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)： 能體會父親愛鳥之情。 齊讀課題 你們喜歡樹林和小鳥嗎？能把你了解的有關(guān)樹林和鳥的’資料，說給小伙伴們聽聽嗎？ 二、自讀課文，識記生字 選擇自己喜歡的方式自由讀課文，遇到不會的字可以借助拼音讀一讀。 ?。?）指名讀字。 ?。?）說說你認(rèn)識哪個字？是怎樣認(rèn)識的？ 三、再讀課文，整體感知 再讀課文，用“——”畫出父親的話，用“~~~~~”畫出我說的話?！ 。?）、學(xué)生自主朗讀?！ 。?）、同桌分角色讀對話內(nèi)容?！ 。?）、小組討論交流，教師巡視，要求小組成員全員參與，達(dá)到合作學(xué)習(xí)的目的?！ ⊥ㄗx全文，讀中感悟?！ ∷摹⒄n堂總結(jié) 【篇二】小學(xué)二年級語文上冊《父親和鳥》課件 【教材分析】 這是課改實(shí)驗(yàn)人教板第三冊第七單元“環(huán)?！睂ｎ}中的一課。在課文的最后“我真高興，父親不是獵人”可以知道我同樣也是愛鳥的。課后的“我會讀”是一個詞語積累的練習(xí)。第一課時是初讀課文，學(xué)習(xí)生字?！ ⌒抡n標(biāo)中指出要全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，不僅要培養(yǎng)學(xué)生的讀、寫、說的能力，還要重視提高學(xué)生的品德修養(yǎng)和審美情趣。 【學(xué)情分析、教法、學(xué)法】 這是二年級的課文，面對的學(xué)生已認(rèn)識了許多生字，并能讀懂淺顯的童話、寓言、故事等，能正確、流利、有感情地朗讀課文。學(xué)生的學(xué)法采用自讀自悟、合作探究進(jìn)行指導(dǎo)。多媒體設(shè)計為：出示課文中小
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