小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文生死相隨的海鷗教案、教學(xué)反思及說(shuō)課稿-展示頁(yè)
2024-12-04 04:43本頁(yè)面
【正文】 ） ●同桌互讀，練習(xí)有感情地讀好這一節(jié) ●指名讀，齊讀、引讀。（指名讀，齊讀） 過(guò)渡：面對(duì)頭頂上空鋪天蓋地的海鷗，那個(gè)隊(duì)員驚呆了，沒想到自己的一時(shí)好奇卻引來(lái)了成千上萬(wàn)只海鷗一起向他排屎，情急之中，他向空中開了一槍，不料子彈卻誤傷了一只海鷗，緊接著發(fā)生的事讓這個(gè)隊(duì)員后悔莫及，終生難忘。說(shuō)說(shuō)讀到這，你有什么想說(shuō)的？（在學(xué)生充分交流感受的基礎(chǔ)上，教師在總結(jié)、歸納，出示四個(gè)詞語(yǔ)?！ 〕鍪緝煞鶊D： 師：課文向我們描述了兩個(gè)動(dòng)人的畫面，再讀課文，你能快速讀文找到與這兩個(gè)畫面的相應(yīng)小節(jié)嗎？ 自己讀；指名讀 學(xué)習(xí)第4節(jié)（出示）。令人更為震驚的一幕出現(xiàn)了?！ 裥『ｚt的叫聲驚動(dòng)了其他的海鷗，成千上萬(wàn)的海鷗成群結(jié)隊(duì)地從四面八方飛來(lái)，它們?cè)诳罩酗w旋、鳴叫、排屎，整個(gè)鳥島的上空一眼望去，鋪天蓋地的全是海鷗，面對(duì)如此場(chǎng)面，這個(gè)隊(duì)員招架不住了，情急之中，他向空中開了一槍，它本想以此嚇唬一下海鷗，使自己脫困?！ 〕鍪緢D片，聽老師講述故事 師： ●在一座四面環(huán)海的小島上，生活著許多美麗的海鷗?！ 《?、初讀課文，初步了解全文內(nèi)容 自由讀文?！ 〗翌} 師：有一天在這個(gè)島上發(fā)生了一件令人感動(dòng)的事，這就是第15課向我們講述的?！ 〗柚值淅斫猓悍毖堋 褡x準(zhǔn)“繁衍”這個(gè)詞的音 ●“繁衍”的“衍”是什么意思？“繁衍”又是什么意思。他們自由自在地在島上生息繁衍。 教學(xué)過(guò)程： 一、引入課題 出示：鳥島圖（配樂師誦讀） 這是一座四面環(huán)海的小島，它遠(yuǎn)離陸地，一年四季都很少有人來(lái)?！ ∧茉诶斫獾幕A(chǔ)上，正確、有感情地朗讀課文第5小節(jié)。小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文《生死相隨的海鷗》教案、教學(xué)反思及說(shuō)課稿 《生死相隨的海鷗》教案 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 能認(rèn)識(shí)生字“衍”，通過(guò)查字典理解“繁衍”的意思?！ ∧芊e累詞語(yǔ)：“成千上萬(wàn)”、“成群結(jié)隊(duì)”、“鋪天蓋地”、“四面八方”；并嘗試運(yùn)用這些詞語(yǔ)寫一段話介紹海鷗集體營(yíng)救同伴的場(chǎng)面?！ ∧芨惺艿絼?dòng)物和人一樣，也是有感情的。小島上的海鷗很美很大，通身都是雪白的?！ W(xué)生自由輕聲地讀這段話?！ 癯鍪荆悍毖苤负ｚt在島上一代一代地延續(xù)下去?！ ?5生死相隨的海鷗讀題 釋題 師：想一想，課題是什么意思呢？用自己的話說(shuō)一說(shuō)?！ 煟赫n文講的是個(gè)怎樣的故事呢？先讀讀，再同桌之間相互說(shuō)一說(shuō)； 指名說(shuō)。有個(gè)考察隊(duì)員覺得好奇，想掏幾個(gè)海鷗蛋看看，沒想到還捉住了一只小海鷗。誰(shuí)知，向天而放的子彈卻誤傷了一只海鷗?！ 駨暮ｚt群眾飛出
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