大班數(shù)學(xué)公開課優(yōu)質(zhì)課教案-展示頁(yè)
2024-12-04 02:24本頁(yè)面
【正文】 ： (1)理解不同的距離，用同一種工具測(cè)量，測(cè)量的次數(shù)越多越遠(yuǎn)，測(cè)量的次數(shù)越少越近 (2)同樣的距離，使用的工具不同，測(cè)量的次數(shù)也不同，越長(zhǎng)的工具所用的測(cè)量次數(shù)越少 活動(dòng)準(zhǔn)備： 鉛筆，表格、路線圖每人一份、水彩筆蓋、短水彩筆、沒削過得鉛筆?！ ?，并能將測(cè)量結(jié)果記錄在表格中?！ ≡跀?shù)學(xué)區(qū)域內(nèi)提供橡皮泥，泥工板，大小不等的模具等，供幼兒繼續(xù)探索，進(jìn)一步感知餅干的數(shù)量與模具的大小，排列的疏密及橡皮泥的厚薄之間的關(guān)系。教師巡視幼兒操作情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)冠軍，引導(dǎo)幼兒講述他的制作方法，將桂冠帶在得冠軍的小朋友的頭上。 游戲競(jìng)賽：爭(zhēng)奪桂冠 教師出示自制的桂冠，引起幼兒競(jìng)賽興趣?！ ∮變阂遥猴灨膳帕芯o密可以多做一些。并記錄操作結(jié)果。 老師小結(jié)：同樣大的橡皮泥在同一底板中，用小模具印的餅干多，用大模具印的餅干少?！ ∮變哼M(jìn)行第二次探索，同樣大的橡皮泥，在同一底板中，用大模具印餅干，并記錄操作結(jié)果?！ ±蠋煟和瑯哟蟮南鹌つ?，用相同的模具印餅干，為什么明明印了5塊?毛毛印了7塊呢? 幼兒甲：明明印的餅干空隙大，毛毛的空隙小?！ ±蠋熝惨曈變翰僮髑闆r。印壓3次后提問：你們印了幾塊餅干? 幼兒：3塊 老師：猜猜看繼續(xù)印下去還能印幾塊餅干? 幼兒：5塊也有的說7塊， 幼兒第一次嘗試操作：探索同樣大的橡皮泥在同一底板中，用小模具印制餅干的數(shù)量與餅干排列疏密的關(guān)系。先看老師是怎樣印的：先將一塊橡皮泥放在大瓶蓋內(nèi)壓平鋪滿，然后選擇一個(gè)小模具(小瓶蓋)在橡皮泥上面印壓餅干?！ 〗處熓痉队媚＞?小瓶蓋)印制餅干并講述印制餅干的要求?！ ∮變喝耸忠粔K同樣大小的橡皮泥，泥工板 印制餅干用的大小模具(瓶蓋)若干 幼兒記錄用的紙和筆人手一份，自制桂冠一頂。大班數(shù)學(xué)公開課優(yōu)質(zhì)課教案 大班數(shù)學(xué)公開課優(yōu)質(zhì)課教案1 感知在等量的橡皮泥上印制“餅干”其數(shù)量的多少與印制餅干用的模具的大小，排列的疏密以及橡皮泥底板厚薄之間的關(guān)系。 體驗(yàn)數(shù)學(xué)操作活動(dòng)的樂趣?！ 〕鍪鞠鹌つ嘁鹩變翰僮髋d趣?！ ±蠋煟航裉炖蠋熞绦∨笥延媚＞邅碛★灨?。要求印的時(shí)候每個(gè)餅干不重疊，不交叉要餅干是完整的?！ ±蠋煟何医o你們準(zhǔn)備了和我一樣大的橡皮泥，一樣大的底板和小模具，請(qǐng)小朋友來印餅干，并將數(shù)量寫在記錄紙上“第一次操作”格子里?！ 〗M織討論：為什么印出的餅干會(huì)不一樣多?引導(dǎo)幼兒比較兩名幼兒印制的餅干?！ ∮變阂遥好髅鞯娘灨蓻]有排好，中間縫大，毛毛的縫小所以印的餅干多 老師小結(jié)：同樣大的橡皮泥，在同樣大的底板中，用同樣大的模具印餅干，排列越緊，印的餅干越多，排列越疏，印
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1