四年級(jí)語(yǔ)文麻雀評(píng)課稿-展示頁(yè)
2024-12-04 00:28本頁(yè)面
【正文】 程的展開(kāi)造成極為不好的影響。所以，從整個(gè)課前的交流活動(dòng)來(lái)看，教師并沒(méi)有提前對(duì)學(xué)生們做一定的了解，而且沒(méi)有認(rèn)真的思考自己所面對(duì)的學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。教師在根據(jù)一首詩(shī)猜物品時(shí)，時(shí)的難度也較高。第二，課堂前的師生交流互動(dòng)準(zhǔn)備不足，趣味題難度過(guò)高。四年級(jí)語(yǔ)文《麻雀》評(píng)課稿《麻雀》這篇課文是由一位特級(jí)老師所教學(xué)的，聽(tīng)完了課之后，說(shuō)說(shuō)自己的感觸。第一，教師的神態(tài)、肢體動(dòng)作和語(yǔ)言聲調(diào)的各個(gè)方面都展現(xiàn)得比較好，給學(xué)生以足夠的親和感，能夠使學(xué)生感到親切，拉近學(xué)生與老師之間的距離。教師出的字謎“天沒(méi)有它大，人比它大”，許多學(xué)生聽(tīng)了字謎之后根本難以猜出其答案。“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊?！睂?duì)于小學(xué)生而言，基本上都不了
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1