四年級(jí)語(yǔ)文麻雀評(píng)課稿-資料下載頁(yè)
2024-12-04 00:28本頁(yè)面
【正文】 堂中，師生互動(dòng)頻繁，師生都較為投入。整個(gè)教育過(guò)程中，師生的互動(dòng)是十分的頻繁，彼此情感的也很投入。同時(shí)，美中不足的是，整個(gè)課堂基本都是教師把控之中，以教師主導(dǎo)為主。缺少學(xué)生自己的提問(wèn)部分，缺少學(xué)生自己探究的部分。第九，教學(xué)后面增加學(xué)生自己想象書(shū)寫(xiě)部分，學(xué)生自己假設(shè)是其中的某一個(gè)動(dòng)物，寫(xiě)出內(nèi)心活動(dòng)。在最后，教師還將文中沒(méi)有的相關(guān)段落進(jìn)行課堂補(bǔ)充，進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)文章的理解。并且還像學(xué)生們推薦了作者的相關(guān)文學(xué)作品。整體而言，這位教師的整個(gè)教學(xué)還是十分成功的。教學(xué)流程十分清晰，教育目標(biāo)也十分明確。同時(shí)，也感覺(jué)整個(gè)教學(xué)對(duì)文章中的情感性目標(biāo)過(guò)于重視，相對(duì)而言對(duì)語(yǔ)文基礎(chǔ)性知識(shí)，對(duì)工具性知識(shí)的引導(dǎo)顯得有些淺顯。但是，老師的教學(xué)風(fēng)格依舊是值得去認(rèn)真學(xué)習(xí)的。
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