正文內(nèi)容

人教版九年級化學(xué)上冊制取氧氣說課稿-展示頁

2024-12-03 22:14本頁面

　　

【正文】學(xué)生在學(xué)完本節(jié)課內(nèi)容后，應(yīng)該初步掌握了氣體制取中如何選擇發(fā)生裝置和收集裝置的方法，進(jìn)而為下一階段學(xué)習(xí)制取二氧化碳做準(zhǔn)備。在教材分析里，首先說一下制取氧氣在課標(biāo)中的解釋：它屬于一級主題，科學(xué)探究和身邊的化學(xué)物質(zhì)下的二級主題，學(xué)習(xí)基本實(shí)驗(yàn)技能和地球周圍的空氣。人教版九年級化學(xué)上冊《制取氧氣》說課稿大家好，今天我說課的題目是制取氧氣。該內(nèi)容隸屬于人民教育出版社，九年級化學(xué)上冊第二單元我的說課內(nèi)容包括四個方面：教材分析，學(xué)情分析，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)過程。在教材的編寫順序上，前期有小學(xué)科學(xué)介紹過實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的簡單方法，上了初三學(xué)習(xí)化學(xué)后，進(jìn)一

點(diǎn)擊復(fù)制文檔內(nèi)容

教學(xué)教案相關(guān)推薦

人教版化學(xué)九年制取氧氣一-展示頁

【摘要】第二單元我們周圍的空氣課題3制取氧氣（一）一.自主預(yù)習(xí)，常采用，，的方法制取氧氣。它們反應(yīng)的文字表達(dá)式分別為，，

2024-12-21 10:21

2022九年級化學(xué)上冊課題3制取氧氣精品范文-展示頁

【摘要】九年級化學(xué)上冊課題3制取氧氣課題3制取氧氣教學(xué)目標(biāo) 知識要點(diǎn)課標(biāo)要求實(shí)驗(yàn)室制取氧氣（重點(diǎn)）了解實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀或氯酸鉀制取氧氣的方法和原理、催化作用（難點(diǎn)）了解二氧化錳在過...

2025-01-10 22:04

九年級化學(xué)上冊第二單元課題3制取氧氣課件新人教版-展示頁

【摘要】課題3制取氧氣（1）第二單元我們周圍的空氣【思考】氧氣是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚奈镔|(zhì)，它具有廣泛的用途，如急救病人、氣焊、煉鋼、登山、潛水等都需要較為純凈的氧氣，在實(shí)驗(yàn)中我們用到的這些氧氣是如何得到的呢？O2?實(shí)驗(yàn)2-5把少量高錳酸鉀裝入試管中，并在試管口放一團(tuán)棉花，用帶有導(dǎo)管的塞子塞緊試管。（1）加熱試管，

2024-12-03 22:22

20xx年秋九年級化學(xué)上冊第二單元課題3制取氧氣231制取氧氣課件新人教版-展示頁

【摘要】九年級情景導(dǎo)入氧氣是我們?nèi)粘Ｉ钪胸⒖扇鄙俚奈镔|(zhì)，它具有廣泛的用途，急救病人、電氧焊、煉鋼等都需要較為純凈的氧氣，如何制取氧氣？這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)氧氣的制取。【說明】此反應(yīng)中，二氧化錳既丌是反應(yīng)物也丌是生成物，只是一種催化劑，應(yīng)算作一個反應(yīng)條件，所以二氧化錳寫在箭頭的上方。過氧化氫

2025-06-22 19:24

人教版化學(xué)九年制取氧氣四-展示頁

【摘要】第二課時制取氧氣的裝置和操作教學(xué)過程知識回顧寫出實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的三個反應(yīng)原理。導(dǎo)入新課知道了制取氧氣的反應(yīng)原理后，這節(jié)課我們來選擇反應(yīng)裝置，并親自動手制取氧氣，然后驗(yàn)證氧氣的性質(zhì)。推進(jìn)新課［分析］根據(jù)實(shí)驗(yàn)臺上所給儀器，組內(nèi)同學(xué)充分討論、設(shè)計(jì)、自行組裝一套實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的發(fā)生裝置并討論出裝置的使用范圍。一、選擇裝

2024-11-30 17:15

人教版化學(xué)九年制取氧氣一-展示頁

【摘要】第二單元我們周圍的空氣課題3制取氧氣教學(xué)目標(biāo)，知道二氧化錳在分解過氧化氫反應(yīng)中的催化作用。。、儀器裝置、收集方法、檢驗(yàn)及操作的注意事項(xiàng)。、量筒、水槽等常見的化學(xué)儀器，規(guī)范學(xué)生的一些實(shí)驗(yàn)操作行為。重點(diǎn)難點(diǎn)，學(xué)生動手制取氧氣。。教具大試管、酒精燈、水槽、鐵架臺、帶導(dǎo)管的橡膠塞、藥匙、棉花、高

2024-11-30 17:15

人教版化學(xué)九年制取氧氣二-展示頁

【摘要】課題：實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的探究學(xué)案課型：實(shí)驗(yàn)探究課課時：1課時學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣的方法和原理，初步了解通過化學(xué)實(shí)驗(yàn)制取新物質(zhì)的方法。2、練習(xí)連接儀器的基本操作，并動手制取氧氣。3、能進(jìn)行藥品的取用、加熱、收集等基本實(shí)驗(yàn)操作。4、體驗(yàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究活動的樂趣和學(xué)習(xí)成功的喜悅，體會化

2024-12-21 10:21

人教版化學(xué)九年制取氧氣五-展示頁

【摘要】（人教版）課題3氧氣的制?。ǖ?課時）柳州市第八中學(xué)李元紅學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法、原理和實(shí)驗(yàn)裝置。2、初步學(xué)習(xí)自主設(shè)計(jì)裝置制取氧氣。3、通過氧氣制法及性質(zhì)的探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生辨證的觀點(diǎn)和勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、勤于思考的科學(xué)作風(fēng)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：氧氣的制法及實(shí)驗(yàn)操作。實(shí)

2024-11-30 17:15

人教版化學(xué)九年制取氧氣三-展示頁

【摘要】課題3制取氧氣課題分析本課題內(nèi)容可以分為兩部分，一部分是【實(shí)驗(yàn)25】、【實(shí)驗(yàn)26】及分解反應(yīng)，另一部分是活動與探究，由學(xué)生制取氧氣并試驗(yàn)氧氣的性質(zhì)。本課題是學(xué)生開始學(xué)習(xí)化學(xué)以來第一次接觸到具體氣體物質(zhì)的制法，教師要引導(dǎo)學(xué)生分析制取氣體時應(yīng)考慮的各種因素，如反應(yīng)原理、反應(yīng)條件、制取氣體的性質(zhì)，學(xué)生會從中得到相關(guān)信息，確定制取氧氣的發(fā)

2024-12-21 10:21

20xx年秋九年級化學(xué)上冊第二單元課題3制取氧氣232制取氧氣課件新人教版-展示頁

【摘要】九年級高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣加熱氯酸鉀氯化鉀+氧氣二氧化錳加熱過氧化氫水+氧氣二氧化錳或加熱由一種反應(yīng)物生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的反應(yīng)叫分解反應(yīng)?！?/span>

2025-06-21 00:16

人教版化學(xué)九上制取氧氣-展示頁

【摘要】課題3制取氧氣【教學(xué)目標(biāo)】1、知識與技能：(1)了解實(shí)驗(yàn)室中制取氧氣的主要方法和原理，初步了解通過化學(xué)實(shí)驗(yàn)制取新物質(zhì)的方法；(2)練習(xí)連接儀器的操作，學(xué)習(xí)檢查裝置的氣密性，動手制取氧氣；(3)認(rèn)識分解反應(yīng)、催化劑及催化作用。2、過程與方法：通過學(xué)生動手實(shí)驗(yàn)進(jìn)行科學(xué)探究，在

2024-11-30 20:35

20xx屆九年級化學(xué)上冊23制取氧氣課件1新人教版-展示頁

【摘要】氧氣的制法思考：自然界的氧氣是如何獲得的呢？主要來源于綠色植物的光合作用二氧化碳+水葡萄糖+氧氣光照葉綠素1、自然界中氧氣的來源空氣發(fā)生的是什么變化？2、工業(yè)制

2025-06-24 23:14

20xx屆九年級化學(xué)上冊23制取氧氣課件3新人教版-展示頁

【摘要】復(fù)習(xí):1、如何檢驗(yàn)一瓶無色氣體是氧氣？方法：把帶有火星的木條伸入盛有氧氣的集氣瓶中。現(xiàn)象及結(jié)論：若木條復(fù)燃，則該氣體為氧氣。2、如何鑒別三瓶無色氣體：空氣、氧氣、氮?dú)猓糠椒ǎ簩⑷贾哪緱l分別放入瓶中?，F(xiàn)象與結(jié)論1若燃燒得更旺的是氧氣；2若馬上熄滅的是氮?dú)猓?/span>

2025-06-26 08:34