【摘要】第二單元我們周圍的空氣課題2氧氣一、氧氣的物理性質(zhì)顏色氣味狀態(tài)密度(標(biāo)準(zhǔn)狀況)溶解性沸點(diǎn)熔點(diǎn)-218℃無色無味氣體不易溶于水-183℃液態(tài)氧三態(tài)變化固態(tài)氧三態(tài)變化工業(yè)生產(chǎn)的氧氣,一般加壓貯存在藍(lán)色
2025-06-21 23:52
【摘要】第二單元我們周圍的空氣課題2氧氣【思考】集氣瓶里收集的是一種常見的氣體。你知道它是空氣、氧氣還是氮?dú)猓俊拘抡n引入】如果想驗(yàn)證它確實(shí)是氧氣,就必須先了解氧氣的性質(zhì)。①色、味、態(tài):氧氣是無色無味氣體(標(biāo)準(zhǔn)狀況)②密度:氧氣的密度略大于
2025-06-29 15:32
【摘要】九年級情景導(dǎo)入氧氣是我們?nèi)粘I钪胸⒖扇鄙俚奈镔|(zhì),它具有廣泛的用途,急救病人、電氧焊、煉鋼等都需要較為純凈的氧氣,如何制取氧氣?這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)氧氣的制取。【說明】此反應(yīng)中,二氧化錳既丌是反應(yīng)物也丌是生成物,只是一種催化劑,應(yīng)算作一個反應(yīng)條件,所以二氧化錳寫在箭頭的上方。過氧化氫
2025-06-22 19:24
【摘要】課題2:氧氣、沒有氣味的氣體,這是氧氣的什么性質(zhì)?,這又是氧氣的什么性質(zhì)?一、物理性質(zhì):?1.無色、無味的氣體。?2.密度比空氣大(同一條件下)。?3.不易溶于水。?4.液態(tài)、固態(tài)均為淡藍(lán)色現(xiàn)象:產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰、放熱及生成一種刺激性氣味的氣體?,F(xiàn)象:產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰、放熱及生
2025-06-26 08:34
【摘要】九年級高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣加熱氯酸鉀氯化鉀+氧氣二氧化錳加熱過氧化氫水+氧氣二氧化錳或加熱由一種反應(yīng)物生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的反應(yīng)叫分解反應(yīng)?!?/span>
2025-06-21 00:16
【摘要】3制取氧氣(教學(xué)設(shè)計(jì)二)如果讓你到實(shí)驗(yàn)室制取一瓶氧氣,你需要解決哪些問題?儀器裝置●●●●反應(yīng)原理收集方法驗(yàn)證方法請你思考請你思考電解水從空氣中分離氧氣光合作用……上述方法適合在實(shí)驗(yàn)室中制取氧氣嗎?為什么?根據(jù)已有的知識,請你說出得到氧氣的方法有哪些?
2025-06-30 00:40
【摘要】制取氧氣第二單元我們周圍的空氣1課堂講解?實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的原理?催化劑?分解反應(yīng)?實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法2課時流程課后作業(yè)逐點(diǎn)導(dǎo)講練課堂小結(jié)制取氧氣潛水員在潛水時總是在身后背著一個氧氣瓶。你知道氧氣瓶中的氧氣是怎樣制取的嗎?
2025-06-29 12:04
2025-06-21 00:45
【摘要】第二單元我們周圍的空氣人教版化學(xué)九年級上冊課題3制取氧氣學(xué)習(xí)目標(biāo)。注意事項(xiàng)。。。新課引入一.分解過氧化氫(H2O2)溶液制取氧氣:原理:2H2O22H2O+O2↑MnO2過氧化氫水+氧氣二氧化錳
2025-06-26 12:11
【摘要】課題3制取氧氣快樂預(yù)習(xí)感知一二一、反應(yīng)原理和藥品寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式。(1)加熱高錳酸鉀:。(2)過氧化氫和二氧化錳混合:。(3)加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物:。高錳酸鉀錳酸鉀
2025-06-21 21:12
【摘要】3制取氧氣(第一課時)一、氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法實(shí)驗(yàn)探究(一)加熱高錳酸鉀制取氧氣1、反應(yīng)原理:錳酸鉀+二氧化錳+氧氣高錳酸鉀加熱K2MnO4+MnO2+O2KMnO4加熱2、實(shí)驗(yàn)裝置:棉花一、實(shí)驗(yàn)室制法實(shí)驗(yàn)探究酒精燈鐵架臺試管導(dǎo)管水槽集氣瓶實(shí)驗(yàn)探究
2025-06-26 23:05
【摘要】制取氧氣學(xué)習(xí)目標(biāo):,初步了解通過化學(xué)實(shí)驗(yàn)制取新物質(zhì)的的方法,體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)過程,嘗試實(shí)驗(yàn)成功的快樂,并學(xué)習(xí)分析實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問題。學(xué)習(xí)過程:【復(fù)習(xí)提問】實(shí)驗(yàn)室有兩瓶無色氣體,一瓶是空氣,一瓶是氧氣,如何通過實(shí)驗(yàn)區(qū)分它們?【教授新知】氧氣的制取【新課引入】在電視廣告上我們??吹絿宕髱熉櫺l(wèi)平代言的“氧立得”的
2024-12-21 00:41
【摘要】課題3制取氧氣(1)第二單元我們周圍的空氣【思考】氧氣是我們?nèi)粘I钪胁豢扇鄙俚奈镔|(zhì),它具有廣泛的用途,如急救病人、氣焊、煉鋼、登山、潛水等都需要較為純凈的氧氣,在實(shí)驗(yàn)中我們用到的這些氧氣是如何得到的呢?O2?實(shí)驗(yàn)2-5把少量高錳酸鉀裝入試管中,并在試管口放一團(tuán)棉花,用帶有導(dǎo)管的塞子塞緊試管。(1)加熱試管,
2024-12-03 22:22
【摘要】實(shí)驗(yàn)室制氧氣實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的原理過氧化氫二氧化錳水+氧氣氯酸鉀二氧化錳氯化鉀+氧氣加熱高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣加熱H2O2H2OO2KMnO4K2MnO4MnO2O2KClO3KClO2思考:這幾個化學(xué)反應(yīng)有什么共同特點(diǎn)?分解反應(yīng)
2025-06-29 21:31
【摘要】人教版九年級化學(xué)上冊《制取氧氣》說課稿 大家好, 今天我說課的題目是制取氧氣。該內(nèi)容隸屬于人民教育出版社,九年級化學(xué)上冊第二單元我的說課內(nèi)容包括四個方面:教材分析,學(xué)情分析,教學(xué)目標(biāo),教學(xué)過程。 ...
2024-12-03 22:14