20xx年秋季九年級化學(xué)上冊第二單元我們周圍的空氣23制取氧氣教學(xué)課件新人教版-展示頁
2025-06-21 21:12本頁面
【正文】 答案 :D 互動(dòng)課堂理解 一 二 二、實(shí)驗(yàn)室制取氧氣應(yīng)注意的問題 實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn) : ,若用高錳酸鉀 ,試管口放 一團(tuán) 棉花。催化劑能夠改變化學(xué)反應(yīng)速率 ,這里的 “改變 ”包括 “加快 ”或 “減慢 ”反應(yīng)速率 ,B、 C正確 。 互動(dòng)課堂理解 一 二 【例題 1】 下列關(guān)于催化劑的說法不正確的是 ( ) ,催化劑的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變 理解催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后的 “變 ”與 “不變 ”是解答此類問題的關(guān)鍵。 。 ,可有不同的催化劑。 。 由 反應(yīng)物生成 其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng) ,叫做分解反應(yīng)。 催化劑具有 “一變 ”和 “兩不變 ”的特點(diǎn)。 高錳酸鉀 錳酸鉀 + 二氧化錳 + 氧氣 過氧化氫 水 + 氧氣 氯酸鉀 氯化鉀 + 氧氣 快樂預(yù)習(xí)感知 一 二 催化劑是在化學(xué)反應(yīng)中能 其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率 ,但本身的 和 在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)。 (2)過氧化氫和二氧化錳混合 : 。課題 3 制取氧氣 快樂預(yù)習(xí)感知 一 二 一、反應(yīng)原理和藥品 寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式。 (1)加熱高錳酸鉀 : 。
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1