沉與浮幼兒園大班科學教案5篇-展示頁
2024-12-03 03:27本頁面
【正文】 活動延伸： 在日常生活中觀察，還有哪些物體是利用沉浮的原理制成的。 （五）教師提出嘗試題：沉與浮在我們的生產(chǎn)、生活有哪些應用？ 幼兒嘗試回答：救生圈的應用、淘米做飯時的應用以及在輪船、潛水艇上的應用等。 有一堆摻有麥糠的小麥，怎樣盡快的把麥糠和麥粒分開？ 幼兒嘗試回答：把它們放入水中，浮在上面的是麥糠，沉入水底的是麥粒。 （四）教師提出嘗試題： 故事：小明在樹林里踢球，不小心球踢到樹洞里去了，樹洞很深，小明夠不上來，他多著急呀，誰來幫他想個辦法呢？ 幼兒嘗試回答：往樹洞里灌水球就浮上來了?？梢宰尭≡谒娴目掌孔雍头e木沉下去；把橡皮泥捏成小船，把釘子放在積木上，可以讓沉入水底的橡皮泥和釘子浮上來。對不同意見（如同一種物體，有的幼兒認為沉，有的幼兒認為浮）通過實驗驗證，統(tǒng)一認識。 各組幼兒進行嘗試猜測，并在紙上畫好對每一種材料沉或浮的猜測結果。 （二）教師提出嘗試題：如果用向上的箭頭表示浮，用向下的箭頭表示沉。 二、幼兒嘗試 （一）教師提出嘗試題：把這些物體放入水中，你會發(fā)現(xiàn)什么？ 幼兒嘗試 得出結論：有的物體漂（浮）在水面上，有的物體落（沉）入水底。 活動過程： 一、創(chuàng)設情景。 幼兒每四人合用一張操作臺，另備水槽、托盤各一只。 培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維，發(fā)展幼兒探索求知的精神。以下是小編為大家整理的關于《物體的沉與浮》的幼兒園大班科學教案，歡迎大家閱讀！ 《沉與浮》幼兒園大班科學教案1 活動目標： 讓幼兒感知物體在水中的沉浮現(xiàn)象，學會用簡單的圖標來表示物體的沉浮。《沉與浮》幼兒園大班科學教案5篇 水是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚?，我們每天都離不開它。幼兒天生喜歡玩水，在玩水的過程中，發(fā)現(xiàn)了很多有趣而又新奇的現(xiàn)象，其中一個就是物體在水中的沉浮。 探索調(diào)節(jié)物體沉浮的方法。 活動準備： 各種試驗材料（乒乓球、積木、空瓶子、鑰匙、橡皮泥、小石頭、釘子、樹葉、小碗、磁鐵、筆、紙）若干。 重點與難點：探索、發(fā)現(xiàn)使物體沉或浮的不同方法。 幼兒聽音樂進實驗室，看到各種試驗材料，激發(fā)幼兒的操作欲望。
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