《沉與浮》幼兒園大班科學(xué)教案5篇-文庫(kù)吧
2024-12-03 03:27 本頁(yè)面
【正文】 ，他多著急呀，誰(shuí)來(lái)幫他想個(gè)辦法呢？ 幼兒嘗試回答：往樹洞里灌水球就浮上來(lái)了。 教師演示課件，驗(yàn)證答案。 有一堆摻有麥糠的小麥，怎樣盡快的把麥糠和麥粒分開？ 幼兒嘗試回答：把它們放入水中，浮在上面的是麥糠，沉入水底的是麥粒。 教師演示課件，驗(yàn)證答案。 （五）教師提出嘗試題：沉與浮在我們的生產(chǎn)、生活有哪些應(yīng)用？ 幼兒嘗試回答：救生圈的應(yīng)用、淘米做飯時(shí)的應(yīng)用以及在輪船、潛水艇上的應(yīng)用等。 教師總結(jié)（演示課件）： 沉浮現(xiàn)象與人們的生產(chǎn)、生活密不可分，它廣泛應(yīng)用于工業(yè)、農(nóng)業(yè)、國(guó)防等領(lǐng)域，能為人類做許多事情。 活動(dòng)延伸： 在日常生活中觀察，還有哪些物體是利用沉浮的原理制成的。 《沉與浮》幼兒園大班科學(xué)教案2 活動(dòng)設(shè)計(jì)背景 新《綱要》指出：科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對(duì)象。而水是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚奈覀兠刻於茧x不開它，正因?yàn)樗c我們生活的密切性，小朋友很早就接觸并認(rèn)識(shí)了它，幼兒天生喜歡玩水，在玩水的過程中，發(fā)現(xiàn)了很多有趣而又新奇的現(xiàn)象。因此，我選擇了物體在水中的沉浮這一科學(xué)活動(dòng)。 活動(dòng)目標(biāo) 目標(biāo)一：對(duì)科學(xué)活動(dòng)感興趣，能積極動(dòng)手探索，尋找答案 目標(biāo)二：初步了解物體的沉浮現(xiàn)象 目標(biāo)三：培養(yǎng)幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：了解物體的沉浮現(xiàn)象 教學(xué)難點(diǎn)：把下沉的浮起來(lái)，把浮起的沉下去 活動(dòng)準(zhǔn)備 大水盆6個(gè)，籃子12個(gè)，紙、干木塊、石子、釘子、塑料杯子、樹葉、乒乓球、實(shí)心球、硬幣若干 活動(dòng)過程（活動(dòng)過程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對(duì)話、活動(dòng)逐字記錄，但是應(yīng)該把活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn)，即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注：重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié)） 一：請(qǐng)小朋友們猜一猜，這些東西哪些會(huì)浮起來(lái)，哪些會(huì)沉下去。（設(shè)置懸念，引發(fā)幼兒好奇心） 二：操作，請(qǐng)小朋友們把桌上的東西放在水盆里，看看結(jié)果和自己想的是否一樣 三：請(qǐng)小朋友們把沉與浮的物體分別放在兩個(gè)籃子里，然后告訴別組的小朋友和老師，哪些下沉了，哪些是浮著的。（紙、干木塊、塑料杯子、樹葉、乒乓球是浮著的，石子、釘子、實(shí)心球、硬
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