當(dāng)前中學(xué)生上網(wǎng)情況調(diào)查報(bào)告研究性學(xué)習(xí)課題報(bào)告o)-展示頁(yè)
2025-05-26 01:33本頁(yè)面
【正文】 于成績(jī)等問(wèn)題父母不同意買(mǎi)電腦，初中生則多為家長(zhǎng)認(rèn)為孩子還小，還無(wú)購(gòu)買(mǎi)電腦的必 要。另外，由于成績(jī)的壓力，迫使學(xué)生放棄或盡可能少地使用網(wǎng)絡(luò)，特別是對(duì)于面臨中考或高考的多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)，網(wǎng)是不能上的。在這里，我們可以看出大多數(shù)中學(xué)生上網(wǎng)的時(shí)間還是偏少，無(wú)法滿足需求。其余的重點(diǎn)高中生和面上高中生的情況是正常的，經(jīng)濟(jì)不好的學(xué)生并不經(jīng)常上網(wǎng)，這樣也不會(huì)對(duì)家庭造成太大的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。這些數(shù)據(jù)表明，有較多的初中生上網(wǎng)是處于一種盲目的狀態(tài)，沒(méi)有考慮到家庭的經(jīng)濟(jì)承受能力。在采訪中，男生普遍表示自己喜歡體驗(yàn)新的事物，而女生則是表示還是喜歡待在家中，收看電視節(jié)目來(lái)打發(fā)課余的時(shí)間。但是，在實(shí)地的 采訪中，大部分拒絕使用互聯(lián)網(wǎng)的學(xué)生的回答卻是：“學(xué)習(xí)才重要！”從中可以看出：盲目追求高分的學(xué)生仍不把對(duì)電腦、對(duì)網(wǎng)絡(luò)的使用當(dāng)成是成材的一個(gè)重要條件，網(wǎng)絡(luò)這東西，仍然是“玩物”，他們不想玩物喪志。 上網(wǎng)中學(xué)生的人數(shù)比例 在三個(gè)對(duì)比的學(xué)生群體中，重點(diǎn)中學(xué)學(xué)生上網(wǎng)人數(shù)最少，但仍然有 %，面上高中的學(xué)生最多，達(dá)到 70%左右，足見(jiàn)市中學(xué)生上網(wǎng)人數(shù)還是很多的，顯然，這個(gè) 數(shù)值對(duì)于 XXX市區(qū)來(lái)說(shuō)是很樂(lè)觀的，但在大中城市，這樣的網(wǎng)絡(luò)普及率就稍低了點(diǎn)。作為這個(gè)群體中的一員 ，我們有必要分析同齡人對(duì)這個(gè)新生事物的認(rèn)知情況和使用情況，并提出我們善意和理性的建議。 三、研究成果 眾所周知，隨著社會(huì)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為包括中學(xué)生在內(nèi)的民眾獲取相關(guān)信息，進(jìn)行信息溝通的必然選擇。 第二階段：分發(fā)問(wèn)卷，按不同類(lèi)別的群體進(jìn)行調(diào)查、訪問(wèn)。 二、研究過(guò)程 第一階段：確定研究目的，提出課題方案。 《當(dāng)前中學(xué)生上網(wǎng)情況調(diào)查報(bào)告》研究性學(xué)習(xí)課題報(bào)告 研究人員：初三（ 5）班 X小組學(xué)生 研究時(shí)間： 2021年 4月 X日 —— 5月 X日 一、課題提出 隨著 Inter在我國(guó)的日益普及，中學(xué)生網(wǎng)民的數(shù)量正在呈幾何級(jí)數(shù)膨脹。為何中學(xué)生上網(wǎng)的人數(shù)會(huì)日益增多呢？是什么吸引中學(xué)生去上網(wǎng)呢？大多數(shù)中學(xué)生上網(wǎng)主要的目的是什么？是否會(huì)影響到學(xué)習(xí)？家長(zhǎng)對(duì)自己孩子上網(wǎng)持何種態(tài)度？當(dāng)代中學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)水平如何呢？對(duì)此，我們 小組的同學(xué)決定對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行研究探討。確定調(diào)查資料，設(shè)計(jì)問(wèn)卷。 第三階段：把調(diào)查到的資料進(jìn)行整理、分類(lèi)、歸納，統(tǒng)計(jì)出具體的數(shù)值，再進(jìn)行具體分析，最后完成論文。在這過(guò)程中，未成年人由于其特定群體的特定需求，同樣有理由利用這一新型信息工具，而且這個(gè)群體的數(shù)目還在不停地增長(zhǎng)中。 （一）市區(qū)中學(xué)生上網(wǎng)概況 在這次“中學(xué)生上網(wǎng)情況”的調(diào)查中，我們主要調(diào)查了 XXX市區(qū)內(nèi)的 XX中學(xué)、 XX中學(xué)、XX 中學(xué)、 XX 中學(xué)、 XX 中學(xué)和市 XX學(xué)校，發(fā)放問(wèn)卷 400 張，收回有效問(wèn)卷 374 張，然后分成重點(diǎn)中學(xué)、面上高中和初級(jí)中學(xué)學(xué)生三個(gè)群體進(jìn)行比較。在問(wèn)卷的題目中，關(guān)于“沒(méi)有上網(wǎng)，也不想上網(wǎng)”這個(gè)問(wèn)題，重點(diǎn)中學(xué)學(xué)生的選擇是最高的，可能是其中有為數(shù)眾多的來(lái)自農(nóng)村的學(xué)生，他們同電腦接觸甚少，對(duì)網(wǎng)絡(luò)存有陌生感的緣故吧。 上網(wǎng)中學(xué)生的性質(zhì)分類(lèi) （ 1）在回收的問(wèn)卷中，我們發(fā)現(xiàn)在三大 群體中，上網(wǎng)的男生和女生的比是 9： 5左右，男生上網(wǎng)的人數(shù)居多。 （ 2）關(guān)于上網(wǎng)與月家庭收入的關(guān)系項(xiàng)目中，初中生上網(wǎng)的人群中有約 30%的月家庭收入在 1000元以下；而面上高中方面，上網(wǎng)人群的家庭月收入均在 1000元以上；而重點(diǎn)中學(xué)的有 %的人群的家庭月收入在 2021 元以上。通過(guò)到網(wǎng)吧對(duì)初中生的觀察采訪，這些學(xué)生倒是喜 歡玩網(wǎng)絡(luò)游戲或單機(jī)游戲，這真的是很不合理的。 中學(xué)生上網(wǎng)的時(shí)間、地點(diǎn)及其對(duì)泡網(wǎng)吧的看法 （ 1）對(duì)于學(xué)生自己上網(wǎng)的時(shí)間多少，三大群體中都約 1/2的學(xué)生認(rèn)為上網(wǎng)時(shí)間太少，而 1/2 的學(xué)生認(rèn)為剛好，選時(shí)間過(guò)長(zhǎng)的只有重點(diǎn)高中的 4%。對(duì)在 家上網(wǎng)的中學(xué)生來(lái)說(shuō)，這點(diǎn)顯得特別突出，因?yàn)楹ε戮W(wǎng)費(fèi)過(guò)高，往往只是匆匆瀏覽網(wǎng)頁(yè)，然后就斷線了。 （ 2）在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)重點(diǎn)高中生和面上高中生、初中生形成了強(qiáng)烈的對(duì)比：有過(guò)半數(shù)的重點(diǎn)高中生經(jīng)常在家里上網(wǎng)，而面上高中生和初中生則是分別有 74%和 69%的學(xué)生選擇到網(wǎng)吧上網(wǎng)。 （ 3）而對(duì)于到網(wǎng)吧上網(wǎng)這個(gè)問(wèn)題，大家都是眾說(shuō)紛紜，社會(huì)各個(gè)階層的人士都有不同的看法和意見(jiàn)，對(duì)此，我們采訪了一部分人，其中包括學(xué)生、老師、家長(zhǎng)，選取了具有代表性的采訪內(nèi)容（簡(jiǎn)記）來(lái)進(jìn)行分
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