小學(xué)教學(xué)常規(guī)材料：關(guān)于導(dǎo)學(xué)案的實(shí)施細(xì)則-展示頁
2024-11-22 22:22本頁面
【正文】 。課前備課上課前一天將“導(dǎo)學(xué)案”發(fā)至學(xué)生，正式上課前收齊后適度批閱，任課教師對“導(dǎo)學(xué)案”再次進(jìn)行閱讀理解和補(bǔ)充完善。集體備課備課組長提前兩周召集全體組員就一周內(nèi)所要講的內(nèi)容進(jìn)行說課，著重圍繞如何確定教學(xué)目標(biāo)，選擇教學(xué)方法，設(shè)計教學(xué)流程，分析學(xué)生情況等方面內(nèi)容。（一）“導(dǎo)學(xué)案”的備課模式“導(dǎo)學(xué)案”備課的基本模式“提前備課，集體研討、輪流主備、優(yōu)化學(xué)案、師生共用”。進(jìn)一步加強(qiáng)對教研組、備課組的建設(shè)和管理，搭建備課組合作共享的實(shí)踐平臺，充分發(fā)揮骨干教師的作用，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和團(tuán)隊(duì)水平的整體提升。堅持向“四十五分鐘要質(zhì)量”的理念，優(yōu)化教學(xué)過程，減少無效或低效教學(xué)活動，實(shí)行精細(xì)化教學(xué)，力求在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的同時提高教育教學(xué)質(zhì)量。切實(shí)落實(shí)構(gòu)建生態(tài)課堂的教學(xué)理念，完善學(xué)習(xí)方式，拓展學(xué)習(xí)時空，倡導(dǎo)自主探究、使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。小學(xué)教學(xué)常規(guī)材料：關(guān)于導(dǎo)學(xué)案的實(shí)施細(xì)則一、指導(dǎo)思想。關(guān)注學(xué)習(xí)方式改善。關(guān)注課堂教學(xué)效益。關(guān)注校本研修實(shí)效。二、實(shí)施細(xì)則。周六備課了解學(xué)生，疏通教材，從縱橫兩方面把握知識體系。輪流主備在集
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