課題研究進(jìn)展情況匯報(bào)與課題結(jié)題報(bào)告匯編-展示頁(yè)
2024-11-22 22:11本頁(yè)面
【正文】 工作進(jìn)展課題開(kāi)題后，課題組全體成員團(tuán)結(jié)合作，按照申報(bào)書(shū)和開(kāi)題報(bào)告中確定的方法和步驟展開(kāi)課題研究。會(huì)上，課題主持人詳細(xì)匯報(bào)了開(kāi)題的準(zhǔn)備情況，及開(kāi)題后計(jì)劃實(shí)施的各項(xiàng)工作，就課題研究方法、步驟等問(wèn)題征求了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教科研室主任的意見(jiàn)，并于會(huì)后對(duì)開(kāi)題報(bào)告進(jìn)行了修改。有了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教科研室的支持，課題組成員信心倍增，在不到一個(gè)月的時(shí)間內(nèi)，準(zhǔn)備齊全了各項(xiàng)資料，撰寫(xiě)了開(kāi)題報(bào)告，并交學(xué)校教科研室主任審閱。課題主持人及時(shí)將課題立項(xiàng)情況向教研室及學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)做了匯報(bào)，介紹課題組的工作進(jìn)展及設(shè)想，以求得教研室和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在思想上、業(yè)務(wù)上和資金上的支持。二、課題前的準(zhǔn)備課題立項(xiàng)后，課題組成員及時(shí)召開(kāi)了小組會(huì)議，在申報(bào)書(shū)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步細(xì)化了分工、研究方式、階段劃分等細(xì)節(jié)問(wèn)題。一、 課題組成員簡(jiǎn)介課題組主要成員均為有較強(qiáng)科研能力的中青年教師，涵蓋語(yǔ)文、生物、化學(xué)、英語(yǔ)等多個(gè)學(xué)科。我們承擔(dān)的課題《新課改下培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的研究》，是不同層次學(xué)生的創(chuàng)新能力得到不同程度的提高，為學(xué)生走上社會(huì)，迎接挑戰(zhàn)，打下基礎(chǔ)。我國(guó)傳統(tǒng)的教育事實(shí)上將人的大腦作為知識(shí)倉(cāng)庫(kù),采用灌輸式、填鴨式教學(xué)法,向?qū)W生傳授知識(shí),忽視理論與實(shí)際的聯(lián)系,忽視學(xué)生創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。創(chuàng)新的關(guān)鍵在人才,人才的成長(zhǎng)靠教育。課題研究進(jìn)展情況匯報(bào)與課題結(jié)題報(bào)告匯編第 12 頁(yè) 共 12 頁(yè)課題研究進(jìn)展情況匯報(bào)xx同志指出:“要迎接科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)和知識(shí)經(jīng)濟(jì)迅速興起的挑戰(zhàn),最重要的是堅(jiān)持創(chuàng)新。創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂,是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力?！痹谥R(shí)經(jīng)濟(jì)條件下,經(jīng)濟(jì)和科技的競(jìng)爭(zhēng),不僅是人才數(shù)量和結(jié)構(gòu)的競(jìng)爭(zhēng),更重要的是人才創(chuàng)造精神和創(chuàng)造能力的競(jìng)爭(zhēng)。如何加強(qiáng)素質(zhì)教育,培養(yǎng)具有創(chuàng)業(yè)精神與創(chuàng)新能力的人才,已成為當(dāng)今教學(xué)改革的重要任務(wù)。該課題由邢臺(tái)市省教科所于XX年5月份批準(zhǔn)立項(xiàng)。初中課堂新課改下培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力在我們這個(gè)小縣正在起步，這項(xiàng)課題有利于優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，促進(jìn)和諧課堂、科學(xué)課堂、有效課堂、探究性課堂的建立，為各種教學(xué)提供最佳的教育平臺(tái)，為構(gòu)建有效課堂帶來(lái)機(jī)遇。然后按分工分頭準(zhǔn)備開(kāi)題所需要的各項(xiàng)數(shù)據(jù)、資料。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)課題研究給予了高度的重視和大力的支持，表示待課題具備開(kāi)題條件后，將親自參加開(kāi)題會(huì)。在教科研室主任審閱通過(guò)后，召開(kāi)了開(kāi)題會(huì)，開(kāi)題會(huì)由學(xué)校教研室主任主持，課題組全體成員，并邀請(qǐng)學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參加。修改完成后，于XX年6月底將開(kāi)題報(bào)告上報(bào)到邢臺(tái)市教科研室。課題組成員過(guò)來(lái)一個(gè)階段的分工：討論、擬定調(diào)查問(wèn)卷：課題組成員共同討論完成問(wèn)卷的發(fā)放與回收：張x、狄x、田x等負(fù)責(zé)問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)：課題組成員合理分配，分別完成數(shù)據(jù)匯總，分析，確定存在的代表性問(wèn)題：課題組成員共同討論完成撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告：張x、狄x負(fù)責(zé)對(duì)代表性問(wèn)題進(jìn)行深入研究、分析，并與學(xué)生進(jìn)行
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