【正文】 單自動(dòng)化設(shè)備已經(jīng)被高端生產(chǎn)線設(shè)備取代，原有的技術(shù)人員已遠(yuǎn)遠(yuǎn)無法滿足目前企業(yè)需求，使遼寧丹東地區(qū)急需大量 自動(dòng)化技術(shù) 應(yīng)用人才?；匾云嚰傲悴考?、化纖、儀器儀表、電子元器件、紡織服裝、精細(xì)化工等支柱產(chǎn)業(yè)，重點(diǎn)發(fā)展裝備制造業(yè)、信息產(chǎn)業(yè)、食品飲料、醫(yī)藥、造紙、石化等產(chǎn)業(yè)。丹東作為遼寧沿?！拔妩c(diǎn)一線”重點(diǎn)發(fā)展區(qū)域，成立了以丹東臨港產(chǎn)業(yè)園區(qū)為龍頭，其他 10 個(gè)工業(yè)園區(qū)為紐帶的臨港經(jīng)濟(jì)發(fā)展體系，形成了汽車及汽車零部件、紡織服裝、儀器儀表、造紙機(jī)械、電力設(shè)備、農(nóng)產(chǎn)品加工等優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)為主的新的工業(yè)體系。 中央財(cái)政支持高等職業(yè)學(xué)校 提升 專業(yè) 服務(wù)能力 建設(shè) 方 案 遼寧機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院 二〇 一 一 年 十 月 遼寧機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)提升服務(wù)能力建設(shè)方案 目 錄 一、人才需求分析 ..................................... １ 二、專業(yè)建設(shè)基礎(chǔ) ..................................... １ （一）學(xué)院基本情況 .................................................................................................１ （二）專業(yè)建設(shè)基礎(chǔ) .................................................................................................２ 三、指導(dǎo)思想與基本思路 ................................ ７ （一）指導(dǎo)思想 ..........................................................................................................７ （二）建設(shè)思路 ..........................................................................................................７ 四、專業(yè)建設(shè)目標(biāo) ..................................... ８ 服務(wù)于區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的人才培養(yǎng)目標(biāo)定位 ....................................................８ 重新構(gòu)建本專業(yè)群課程體系結(jié)構(gòu)，完成一系列應(yīng)用性理實(shí)一體化課程整合 ..................................................................................................................................８ 形成較完整職業(yè)性的實(shí)訓(xùn)能力 ........................................................................９ 高素質(zhì)的師資隊(duì)伍 ............................................................................................９ 數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺(tái)建設(shè) ....................................................................................１０ 較完備的社會(huì)服務(wù)能力 ................................................................................１０ 建立科學(xué)的管理體制與評(píng)價(jià)機(jī)制 ................................................................１１ 中高職銜接機(jī)制的建立 ................................................................................１１ 五、建設(shè)內(nèi)容與措施 ................................. １１ 推進(jìn)校企深度融合，實(shí)施校企雙育人機(jī)制改革 ........................................１１ 對(duì)接企業(yè)需求，創(chuàng)新課程體系 ....................................................................１３ 創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)模式，強(qiáng)化實(shí)踐育人 ....................................................１７ 構(gòu)筑雙師培養(yǎng)平臺(tái)，打造高素質(zhì)教學(xué)團(tuán)隊(duì) ................................................１９ 建設(shè)數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺(tái)，營(yíng)造自主學(xué)習(xí)環(huán)境 ................................................２０ 加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合與職業(yè)技能培訓(xùn)，提升社會(huì)服務(wù)能力 ............................２２ 以顧客為關(guān)注焦點(diǎn)，實(shí)施第三方評(píng)價(jià) ........................................................２３ 依據(jù)儀器儀表產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，探索系統(tǒng)培養(yǎng)途徑 ....................................２５ 六、預(yù)期績(jī)效 ....................................... ２６ 七、經(jīng)費(fèi)預(yù)算與建設(shè)進(jìn)度 .............................. ２７ 八、保障措施 ....................................... ２８ （一）制度保障 ......................................................................................................２８ （二）組織保障 ......................................................................................................２８ （三）運(yùn)行管理 ......................................................................................................２９ 遼寧機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)提升服務(wù)能力建設(shè)方案 １ 一、人才需求分析 近年來，遼寧工業(yè)生產(chǎn)持續(xù)增長(zhǎng)，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)繼續(xù)優(yōu)化。省內(nèi)大力發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，用高技術(shù)和先進(jìn) 實(shí)用 技術(shù)改造傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)。 遼寧丹東臨港產(chǎn)業(yè)園區(qū)中有一個(gè)重要的項(xiàng)目就是包含我院在內(nèi)的“遼寧 （丹東）儀器儀表產(chǎn)業(yè)基地”的成立，共 168 家企業(yè)，目前已有 58 家入住。園區(qū)內(nèi)企業(yè)從事于 自動(dòng)化技術(shù) 行業(yè)相關(guān)的企業(yè)高達(dá) 85%，其他行業(yè)企業(yè)，也需要相關(guān)電氣設(shè)備的維護(hù)和維修技術(shù)人員。 經(jīng) 粗略統(tǒng)計(jì) 機(jī)電一體化 技術(shù)人才需求主要任務(wù)分布圖如下所示： 圖 1 機(jī)電一體化 技術(shù)人才需求崗位分布圖 二 、 專業(yè) 建設(shè)基礎(chǔ) （一）學(xué)院基本情況 遼寧機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院前身是創(chuàng)辦于 1965 年的遼寧儀器儀表中等技術(shù)學(xué)校， 1999 年學(xué)校開始試辦高職教育，同年學(xué)院由省機(jī)械工業(yè)廳劃轉(zhuǎn)省教育廳管理。 學(xué)院現(xiàn)有浪頭、儀表園兩個(gè)校區(qū)，占地面積 498 畝，建筑總面積 萬平方米，工程制圖 12% 制造工藝 14% 設(shè)備操作 35% 裝配調(diào)試 10% 生產(chǎn)管理 7% 設(shè)備維修 8% 技術(shù)管理 14% 遼寧機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)提升服務(wù)能力建設(shè)方案 ２ 教學(xué)儀器設(shè)備總值 2800 余 萬元，館藏圖書 萬冊(cè)。其中教授 31 人，教授級(jí)高級(jí)工程師 2 人，副教授級(jí)職稱 58 人，來自企業(yè)的穩(wěn)定兼職教師 120 人；省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì) 4 個(gè)；近三年學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)率均在 95%以上，在遼寧同類高職院校中名列前茅。 學(xué)院辦學(xué)的社會(huì)聲譽(yù)和認(rèn)可度逐年提高，先后榮獲“遼寧省職業(yè)教育先進(jìn)集體”、“遼寧省文明單位”、“遼寧省高校宣傳思想工作先進(jìn)集體”、“遼寧省學(xué)雷鋒先進(jìn)集體”、“丹東市先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱號(hào) ，被確立為遼寧省首批示范性高職院校立項(xiàng)建設(shè)單位、國(guó)家機(jī)械行業(yè)骨干高職院校 。 （二） 專業(yè) 建設(shè)基礎(chǔ) 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)是學(xué)院自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)群核心專業(yè) ，是學(xué)院重點(diǎn)建設(shè)示范專業(yè) 。 以校企合作為基礎(chǔ)，以技術(shù)服務(wù)與技能大賽為載體，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式 依托學(xué)校、行業(yè)、企業(yè)專家聯(lián)合組成的專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)不斷地了解 機(jī)電 行業(yè)的現(xiàn)狀與發(fā)展，深入分析 行業(yè) 職業(yè)能力需求，適時(shí)調(diào)整人才培養(yǎng)方案，并積極探索實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的新途徑，以校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地 實(shí)訓(xùn)、工程技術(shù)應(yīng)用中心技術(shù)服務(wù)、職業(yè)技能大賽集訓(xùn)、 校外深層次合作企業(yè) 實(shí)習(xí)為人才培養(yǎng)手段 ，通過產(chǎn)學(xué)研合作培養(yǎng) 機(jī)電技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域 高 端 技能 型 人才，成功探索并實(shí)踐“工學(xué) 結(jié)合 、 理實(shí)一體 ”的人才培養(yǎng)模式。 遼寧機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)提升服務(wù)能力建設(shè)方案 ３ 以能力培養(yǎng)為主線構(gòu)建課程體系， 以典型工作任務(wù)為載體實(shí)施 理實(shí)一體化教學(xué) 從科學(xué)制定人才培養(yǎng)方案入手，緊緊圍繞專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，瞄準(zhǔn)市場(chǎng)，面向企業(yè)，確定課程體系。以職業(yè)能力的提升為重點(diǎn)，充分體現(xiàn)職業(yè)性、實(shí)踐性、開放性，建立了突出職業(yè)能力培養(yǎng)的課程標(biāo)準(zhǔn)。 目前，本專業(yè)核心課程 從課程內(nèi)容、教學(xué)組織、教學(xué)手段、教學(xué)資源、教學(xué)考核等 全部采用校企合作 開發(fā)建設(shè) ， 取得了顯著成效。 從而 突出了技術(shù)知識(shí)的應(yīng)用性，使課程突出了職業(yè)特色。學(xué)生適應(yīng)崗位更快，能力更強(qiáng)，更受用人單位的歡迎。 （ 4）組建和使用豐富的教學(xué)資源，推行現(xiàn)代化教育手段，以實(shí)際工程對(duì)象為載體，根據(jù)實(shí)際工作情境，設(shè)計(jì)教學(xué)情境，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)。 本專業(yè)現(xiàn) 有 5 門省級(jí)精品課程， 專業(yè)核心課程全部完成了理實(shí)一體化課程建設(shè)。 遼寧機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)提升服務(wù)能力建設(shè)方案 ４ 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地 中心名稱 主要實(shí)訓(xùn)室 主要功能描述 基礎(chǔ)性實(shí)訓(xùn)中心 電工、電子、電氣控制、PLC 編程、單片機(jī)編程等 專業(yè)基礎(chǔ)平臺(tái)課程中實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)，用于學(xué)生基本技能訓(xùn)練、對(duì)外技術(shù)培訓(xùn) 應(yīng)用性實(shí)訓(xùn)中心 PLC 應(yīng)用、單片機(jī)仿真、氣動(dòng)綜合技術(shù)、機(jī)器人基礎(chǔ)、總線技術(shù)、自動(dòng)化生產(chǎn)線等實(shí)訓(xùn)室 專業(yè)技術(shù)平臺(tái)課程實(shí)訓(xùn)，用于學(xué)生專業(yè)技能訓(xùn)練、對(duì)外技術(shù)培訓(xùn)與鑒定、 中高職 專業(yè)師資培訓(xùn)、技能大賽訓(xùn)練 工程技術(shù)應(yīng)用中心 自動(dòng)化技術(shù)應(yīng)用中心、光機(jī)電技術(shù)應(yīng)用中心 專業(yè)技術(shù)平臺(tái)課程實(shí)訓(xùn)，用于學(xué)生專業(yè)技能訓(xùn) 練、對(duì)外技術(shù)培訓(xùn)與鑒定、 中高職 專業(yè)師資培訓(xùn)、技能大賽訓(xùn)練、對(duì)外技術(shù)研發(fā)服務(wù) 生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)中心 遼儀機(jī)械廠 用于學(xué)生職業(yè)技能訓(xùn)練、對(duì)外生產(chǎn)加工 將本專業(yè) 校內(nèi) 實(shí)訓(xùn)基地按照基礎(chǔ)性實(shí)訓(xùn)中心、應(yīng)用性實(shí)訓(xùn)中心、生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)中心、工程技術(shù)應(yīng)用中心 模式建設(shè)，現(xiàn)已完成基礎(chǔ)性實(shí)訓(xùn)中心、基本建成應(yīng)用性實(shí)訓(xùn)中心和“自動(dòng)化技術(shù)”“光機(jī)電技術(shù)”應(yīng)用中心建設(shè)，部分建成了生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)中心 ， 校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)方面 已 與 遼寧手表公司 等 多家 企業(yè)建立了深層次合作關(guān)系，產(chǎn)學(xué)研全方位合作、 校企合作培養(yǎng)人才 的校外實(shí)習(xí)基地。 擁有一個(gè)省級(jí)團(tuán)隊(duì)，省級(jí)專業(yè)帶頭人 1 人，省級(jí)教學(xué)名師 1 人， 骨干教師 4人。 （ 1）專業(yè)教師參與對(duì)外技術(shù)服務(wù) 近 2 年校企合作 及自行 開發(fā)項(xiàng)目一覽表 合作公司 項(xiàng)目名稱 合作形式 年限 金額(萬 ) 遼寧手表工業(yè)公司（丹東市手表工業(yè)公司） 擺輪平衡檢查儀 專業(yè)教師為企業(yè)承擔(dān)精密儀器的研發(fā)工作 2021 游絲擺輪自動(dòng)分檔儀 2021 游絲擺輪系統(tǒng)特性校驗(yàn)儀 2021 丹東金川機(jī)床 有限公司 MBC714 鉆銑數(shù)控加工中心電氣系統(tǒng)開發(fā) 臥式加工中心電氣系統(tǒng)開發(fā) 專業(yè)教師為企業(yè)承擔(dān)多項(xiàng)精密儀器的研發(fā)工作 2021 2021 丹東環(huán)欣電子 有限公司 集中供水自動(dòng)化監(jiān)控系統(tǒng)設(shè)計(jì)方案 企業(yè)工程師與專業(yè)教師共同承擔(dān)研發(fā)工作 2021 28 丹東大正機(jī)電設(shè)備科技有限公司 太陽能與谷電互補(bǔ)智能控制供熱系統(tǒng)升級(jí) 企業(yè)工程師與專業(yè)教師共同承擔(dān)研發(fā)工作