小學(xué)生創(chuàng)意表達(dá)能力培養(yǎng)的研究課題開題報(bào)告-展示頁(yè)
2024-12-28 12:54本頁(yè)面
【正文】 查可以看出，卡通片所占比例偏高。主要因?yàn)閷W(xué)生平時(shí)讀書少，缺乏觀察能力，不能很好地發(fā)現(xiàn)生活、學(xué)習(xí)中的寫作題材，即使是簡(jiǎn)單的命題作文，由于缺乏積累，寫作時(shí)也不能對(duì)所見的事物具體形象地表達(dá)出來，只能生搬硬套作文選上的相關(guān)內(nèi)容。據(jù)調(diào)查：（ 1）有近 35%的學(xué)生不具備良好的讀書習(xí)慣，缺乏興趣，意志薄弱，不能堅(jiān)持閱讀。有的教師在黑板上寫上作文題目后便埋頭批改作業(yè)，學(xué)生在臺(tái)下緊皺眉頭、冥思苦想！再加上講評(píng)不到位，學(xué)生不喜歡上，也怕上作文課。于是乎，學(xué)生的作文大都變成了與個(gè)性、心靈毫不相干的東 西，至于創(chuàng)意更是談不上，連說假話，都是異口同聲，千人一腔。街頭書攤、大型書店、圖書批發(fā)市場(chǎng)關(guān)于小學(xué)生作文的書籍比比皆是。《小學(xué)生創(chuàng)意表達(dá)能力培養(yǎng)的研究》課題開題報(bào)告 石家莊市 裕華區(qū) 石門小學(xué)課題組 一、研究基礎(chǔ) （一）課題提出的背景 社會(huì)背景： 當(dāng)前，我們正處于一個(gè)大變革、大發(fā)展的時(shí)代，快節(jié)奏、高效率、重享受已成為社會(huì)的一種時(shí)尚。商家看準(zhǔn)了小學(xué)生怕寫作文這塊有著巨大 “ 錢 ” 能的蛋糕，各種關(guān)于提高小學(xué)生作文的書籍、網(wǎng)站向小學(xué)生張開了熱情的懷抱。如果你在網(wǎng)上輸入你要寫的作文的內(nèi)容，只需你輕輕一點(diǎn)，可供你選的范文鋪天蓋地。 為了得高分，學(xué)生不愿用自己的語(yǔ)言，唯恐它太幼稚，不成熟、不深刻，于是作文充塞著偽圣化的情感、功利化的思想和成人化的語(yǔ)言， 喪失了學(xué)生自己，學(xué)生活躍的思想和鮮明的個(gè)性都受到了很大的壓制，學(xué)生哪來寫作的 興趣和激情！ 教學(xué)背景 ：作文教學(xué)流于形式，如果按課表去聽推門課，十有八九作文課被閱讀課教學(xué)侵占，作文只能留作家庭作業(yè)。作文對(duì)于教師和 學(xué)生都成了一份苦差事，教師苦于教不得法，學(xué)生為了高分只好跟著一些套話轉(zhuǎn)，怎能寫出真情實(shí)感的作文呢？ 學(xué)生閱讀現(xiàn)狀： 目前小學(xué)生的課外閱讀處于一種盲從、低效、零亂的狀態(tài)。（ 2）有 30%的學(xué)生不能言之有物，言之有序。（ 3）小學(xué)生喜歡讀的書籍比例 是：童話37％，卡通畫冊(cè) 42％，故事類 18％，名家小說 3％。我們知道，雖然卡通片故事新穎有趣，畫面生動(dòng)活潑，比較適合少兒欣賞。這樣的內(nèi)容看久了，看多了，便很難養(yǎng)成潛心品讀經(jīng)典、靜心修煉素養(yǎng)的心性，對(duì)學(xué)生的讀寫 表達(dá) 能力沒有良好的促進(jìn)作用。 ” 一切的語(yǔ)言來之于情，情動(dòng)于衷方能成于文。針對(duì)教師作文教學(xué)沒有模式可循及小學(xué)生作文童情缺失、童真流失 的現(xiàn)象， 確立了 課題《小學(xué)生創(chuàng)意表達(dá)能力培養(yǎng)的研究 》，旨在以新課程關(guān)注學(xué)生、關(guān)注課堂、關(guān)注生活的作文教學(xué)理念為指導(dǎo)，通過正確有效的引導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典，在閱讀中積累大量的文質(zhì)兼美的作品，內(nèi)化語(yǔ)言和寫
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